高中來美國與大學來美國的區(qū)別嗎美國的課程相對簡單一些，中國學生應該能應付下來的.只是西方教育重點不同，他們更注重實踐，所以建議LZ過去后多參加一些社會活動，這點很重要！美國大學是修學分的，本身并不難，但抄或背是不頂用的，因為許多的作業(yè)都要求學生的獨立見解，哪怕是不準確的。如此看，也不難，適應了就好了。另外，國內學生過于封閉于社會，在應用類課程上會費些精力，也因為不了解實際工作環(huán)境。不必擔心，這些都會隨著時間適應的，且美國大學都可以隨時重修的，課程本身難度也不太大的。求學最終無非是為了就業(yè)，人力資源部門看重的是實際工作經驗，可以證明學生的真的具有可以很好地適應實際工作的能力。綜上所述，LZ現(xiàn)在可以放心地去考雅思！
而如果是在大學出國的話，美國大學四年，前兩年側重基礎課，后兩年側重專業(yè)課，學習基礎課的兩年是學生最累的兩年。當然，到美國讀大學好處太多了，首先是真金不怕火煉，能在如此的競爭中拼搏出來的都是好樣的，在以后的人生中將獲益匪淺。經過4年的大學學習，大多數留學生的工作英語將無可挑剔，此時的留學生不僅掌握了完美的中文，而且在以后的工作中不會再為自己曾經蹩腳的英語而懊惱。中國、美國甚至國際都將是施展才華的舞臺。繼續(xù)在美國及其它國家深造，也會是如魚得水。以前曾經高不可及的某某名校，如果有了美國本科的金鑰匙是變得不在遙遠。在世界眾多的大學中，美國名校最具優(yōu)勢，特別是本科更是優(yōu)中之優(yōu)，美國的本科最難讀，也最值得讀，因為它的含金量太大了。
但與此同時，在美國讀本科的開銷也是一筆不小的費用。一般來說，美國的高校會為留學生提供三類獎學金，學生可以根據個人情況來進行申請，而如果不幸沒有通過這一途徑獲得獎學金的話，美國政府還提供一個名為go campus的項目，來為留學生提供高額獎學金
1）更好的英語語言能力，如果孩子在國內有比較好的基礎，在美國讀完9~12年級高中課程，則英語基本能達到母語水平，但如果是在國內讀完高中再赴美讀大學，除極少數出色的孩子，大多數中國學生的英語能力都會有所不足，他們在美國大學的第一年基本是在補習英語課程。但是，在大學補英語課，花費不說，19~20歲的學生對語言的接受能力大大遜于16~17歲的孩子。
2）更好的大學課業(yè)適應能力，美國私立高中的授課方式，與大學很相似。每個學生在開學前，都會與自己的學業(yè)顧問一起確定選修課目，每門課的教室是固定的，而班級的人員則因大家所選課目不同而不同，這種學生沒有固定班級，在各教室間“趕場”的情形，和大學的學習狀態(tài)非常相似。另外，教師對作業(yè)的安排，考試的安排等，也比較貼近大學的模式（特別是大學先修課程）。
3）有機會適應及融入美國生活，特別是那些選擇寄宿家庭的同學，這對將來一旦選擇在美國發(fā)展，融入主流社會，很有幫助。
4）大多數美國大學規(guī)定在美國高中讀滿4年（9~12年級）并成績合格畢業(yè)的非英語國家學生，可以免考托福。
5）中國孩子在美國讀高中，因為初中在國內基礎打得好，一般都有余力在修完畢業(yè)所需的學分的同時，選修一部分大學先修課程（也就是常說的AP課程），如果能通過相應的AP考試，不但對大學錄取有很大的加分因素，還可以計入大學學分，對減少大學的課業(yè)壓力及降低學費，都有直接的幫助（因為大學的學費是按學分收取的）。
6）最重要的是孩子從美國高中畢業(yè)，同等成績下入讀美國大學的機會（或者被美國同等大學錄取的機會）至少高出10倍！美國大學每年從中國直接錄取的學生比例受國際生比例限制，名額有限，而從美國國內高中錄取，就只受族群比例限制，所以中國孩子被錄取的機會大大增加。美國高中留學和美國大學留學的區(qū)別家庭經濟條件可以支持，孩子比較獨立，則來美國讀高中更好。
美國的高中教育不同于國內的教育在于美國的高中教育是以培養(yǎng)人為宗旨，國內的高中教育是以高考為目標。
在美國高中，如果學有余力，就可以選修很多大學AP課程。只要通過AP考試，上大學后就可以免去部分學分。這樣，有可能三年就大學畢業(yè)了。我的同學的孩子就有三年從斯坦福大學畢業(yè)的。
在美國接受高中教育的另一個好處是英語的真正掌握。孩子年齡越小，語言越容易學得地道。有了美國高中打下的英語基礎，讀大學就比較適應了，可以選擇很多直接從中國來美國讀大學的留學生根本就不敢問津的專業(yè)。
美國高中數學物理老師高中去美國留學好還是大學去美國留學好高中就去美國留學的好。
1.良好的語言環(huán)境：
孩子越小，學習語言的能力就越強。經過兩三年的高中教育，英文程度一般可以達到國內英語系大學畢業(yè)生的水平，實際交流能力還會更強。另外美國高中設定的ESL語言課程是由高中直接安排的，沒有語言預科學校之說，對于國際學生來講，少了一道語言學校進入高中的門檻。
2.全面素質教育：
美國高校對學生的綜合素質培養(yǎng)非常重視，一般采取選課制，可以讓學生更早地直面自己的興趣、愛好，并根據將來要就讀的大學的專業(yè)和未來從業(yè)方向選擇課程，從而大大調動了學習的積極性，也較容易取得高分、進入名牌大學深造。學校的選修課程非常豐富，例如：聲樂、器樂等音樂類課程及體育運動類的課程，使學生能得到全面的發(fā)展，潛力得到全面的發(fā)揮。
3. 不再一考定終身
有些孩子平時成績不錯，考試時因為緊張發(fā)揮不佳而影響了考試成績，美國高中普遍采用基于平時成績的持續(xù)評估制，除了期末考試成績，平時的表現(xiàn)和成績也占一定比重，這樣有助于孩子得到公正的衡量。
4. 節(jié)省大學費用
美國部分州法律規(guī)定，外國學生在本州高中就讀滿兩年或三年以上，獲得本州高中畢業(yè)證書并且在本州州立大學就讀，可以按本州學生的標準繳納大學的學雜費用，一般本州學生的學雜費只是外國學生學雜費的30%-50%，所以，到美國上高中也許可以節(jié)省大學的費用。
5. 更多名校深造機會
中國的高中畢業(yè)生如果要直接升入美國名校本科一年級，尤其是進入常青藤學校比較困難。如果在美國就讀高中，不僅參加SAT考試非常的方便，而且可以直接參加AP,IB等眾多進入名校必須先修讀的預修課程。另外，教育最發(fā)達的英語國家如美國和英聯(lián)邦之間學歷互相認可程度很高，如果孩子在美國念完本科，想選擇其他國家繼續(xù)讀碩士的話，比在中國讀本科去申請更容易。
6. 磨練獨立性格
早日出國留學，讓孩子在自主學習、自理生活的過程中，更易于培養(yǎng)獨立自主、自強不息的性格，相對于在學校學習到的課本上的知識，獨立自主和溝通能力不僅對于他們將來適應社會有更大的幫助，生活上的技能以及性格的培養(yǎng)對于孩子整個人生發(fā)展來說顯得更為重要。高中去美國讀好還是大學去美國讀好？如果有條件的話還是從高中讀起的好，為將來在美國申請本科有很大的幫助，另外學校之間或者是州內學校組織的聯(lián)誼活動等對你人生都會很大的幫助。但是有一點非常重要，就是自己要認可出國留學，而不是緊跟潮流或者是被家長逼迫的。祝你前途更加光明。請問一下高中申請區(qū)美國上大學和大學里申請區(qū)美國念大學有什么不同嗎？你好，高中生申請上大學是Freshman的身份，就是以新生的身份申請。大學里在申請讀大學是以Transfer 的身份申請，是轉學生。
相對來說以轉學生的身份申請，如果修夠了30或60個學分，那么就可以不用提供SAT成績，直接考托?；蜓潘忌暾埦托?。缺點就是在接受轉學生時有的會受到限制，會要求必須修了規(guī)定的課程才可以轉。再有就是省錢，因為讀兩年或三年就畢業(yè)了。
高中畢業(yè)直接上美國大學，申請排名前50的一般需要雅思或者托福還有SAT，50之后的倒是有很多不要SAT的。另外讀四年，費用成本就增加了。
希望可以幫助到你。去美國讀高中好還是大學好呢你好，很高興為您解答：
讀高中和大學是有區(qū)別的：說實話，比較建議讓小孩早些出去，畢竟小孩現(xiàn)在小，接受能力強，很容易融入到當地的環(huán)境以及學習方式上，而如果是等到高中畢業(yè)，基本的一個人生觀這些都定型了，出去的意義相對沒那么大了。而且美國的高中申請條件相較本科沒那么難，甚至很多學校不要求托福成績，你只需要參加一個學校的slep考試就行，然后過去之后再開始學，有了那樣的語言環(huán)境，提高起來是很快的。然后高中畢業(yè)之后再在當地申請本科也比國內申請的優(yōu)勢更大，能申請到的學校也更好！
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1、在國內讀3-6個月語言；目的是：讓你更快的適應國外的學習生活；
2、在讀語言期間由我們?yōu)槟闵暾垖W校，申請簽證；目的是：為你節(jié)省時間，節(jié)省瑣事；
3、第一年在國外學習和食宿；避免你剛到國外不適應！
祝你好運，希望我的回答能幫助你！去美國留學高中還是大學比較好？需要什么條件？高中去比較好。
1、可以提前適應美國的教育方式。
2、了解美國的教育系統(tǒng)。
3、為申請大學做準備。
高中生的思維等都還沒有定型，提前去美國可以更好的接受美國的教育，適應美國的環(huán)境。美國高中生申請大學和中國是有一些區(qū)別的。
美國沒有高考，所謂的“高考”其實是定期的標準化考試，每年有7次，就像“托?！?、GRE、GMAT一樣。學生可以隨時參加考試，沒有次數限制，甚至可以每次都考，然后用自己最高的一次分數去申請大學。由于SAT成績兩年內有效，許多高中生上高三時就開始考SAT，一直考到自己不愿考為止。所以說，美國的高考招生不像中國的“一考定終身”，因此，美國高中生心理壓力相對中國來說小得多。
而且，考分高并不一定能上名校，各校更注重的是綜合素質的選拔。另外美國的大學挑選學生的時候，也會有一些“偏心”，對于一些特殊的學生，會有一些“加分”政策。不過，美國的高校自己掌握“加分”等權力，各高校可以根據自身需求而開辟一些優(yōu)秀特長生專用通道。
首先，對于一些在體育方面有特長的學生，大學會優(yōu)先考慮。除此之外，大學在考量學生的時候，還會看綜平時的表現(xiàn)。在美國中學，學生們平時作業(yè)算分，做實驗算分，課堂討論算分，有的老師甚至連孩子出不出勤都算分。平時成績日積月累，到了高校招生時，很多學校就用這個成績來衡量學生的學習態(tài)度。
美國中學生校外活動分成體育活動、文娛活動、科技活動、校內活動、校外活動、個人興趣愛好。大學錄取時，還會考察學生是否有特別的地方，有無完成中學規(guī)定的公益活動(內容由學生自定)時間，也看有無打零工經歷，以及是否有被社會認可的經歷。
美國兩名中學生使用脫氧核糖核酸(DNA)條形碼技術，對自己采集的魚類樣本檢測后發(fā)現(xiàn)，紐約市商店銷售和餐館供應魚類中約四分之一貼錯標簽，涉嫌以賤充貴。這種經歷就很可能為他們以后升學加分。
美國許多大學在招收學生時，不僅要看學生的成績和專長，而且要看學生是否參加公益活動，做義工(社區(qū)服務)的情況。比如，有的學生每年暑假都到非洲或南美洲一些不發(fā)達國家去為窮人蓋房子，最終獲得加分，進入名校。
在美國，中學生的義工活動多種多樣，可以去敬老院為老人讀書，到圖書館管理書籍，或在紅十字會為獻血者服務。
另外，做義工在美國是很平常的事情，不管是家長還是學校，都非常鼓勵孩子做義工。但是，這并不能成為一個加分的籌碼。做了，會得到表揚，也許會因此而在升學時加分，也許不會。所以，并不會有孩子為了加分而去做義工。 免費獲取《留學申請攻略》 一鍵領取