美國確實是一個非常熱愛運動的國家?？匆幌逻^往歷屆奧運會獎牌排行榜，美國基本都是在前三甲，居榜首的次數(shù)也過高其他國家。不知道是美國人的體育精神影響了校園，還是校園把體育精神傳揚到了社會，總之美國的學校同樣也是一個很注重體育運動的地方。
我們中國的小朋友從一出生開始就馬不停蹄地學習書本知識，認字、背唐詩、學習各種才藝等等，幾乎沒有任何時間運動，而美國的娃娃從小不僅在生活上就學會照顧自己，比如扔垃圾、整理玩具、刷牙等等，也在體育方面開始著手鍛煉自己。
曾到家里拜訪一個美國朋友，她家有一個一周歲多一點的小娃娃，早上起來本想著像我們國內(nèi)的小娃娃一樣，給她弄吃的，喂她，誰知道人家小娃娃早上起來就自己開冰箱拿面包、牛奶，三下五除二就把早餐解決了，然后就自己去拍兒童球。這樣的情況如果不是親眼所見，我相信沒一個生活在國內(nèi)的人會相信的。我當時也覺得好詫異。當我們祖國的娃娃一個一個背著沉重的書包往返各種課堂時，美國的娃娃們基本都在外面運動、打球、跑酷以及力量訓練。
尤其是中學，中國的孩子基本都戴著眼鏡，頂著黑眼圈，埋頭沉浸在書海中，無時無刻不在應戰(zhàn)高考。他們每天還在為晨練多跑了一圈斤斤計較，而殊不知，這個年紀正是身體發(fā)育最重要的時期，美國孩子這個時候仍然堅持運動，個個長的人高馬大。這不僅能夠讓他們能夠強身健體，還能夠讓他們有更多的機會表現(xiàn)自己，代表自己、代表校園、代表國家，也會在他們的大學申請中增添光彩。因此從始至終，運動幾乎會貫穿美國孩子一生。
美國為何如此崇尚體育運動呢？
這與他們的歷史文化、與他們崇尚自我表現(xiàn)、推崇個性有關。因為他們相信教育不應該僅僅是書本，還要包含社交能力、社會意識、情緒管理、獨立自主和自力更生能力的培養(yǎng)。許多研究都證明，運動能讓孩子學會書本以外的技能，比如運動可以培養(yǎng)孩子毅力、不輕言放棄的精神，他們通過運動能夠學會合作、遵守規(guī)則、能夠讓孩子自我激勵，這遠比大人逼迫前進強。體育能培養(yǎng)孩子們健康積極的生活心態(tài)。
國內(nèi)不乏因沉重的課業(yè)壓力而導致孩子們抑郁、自殺的事件。在高強度快節(jié)奏的學習狀態(tài)下，沒有良好的身體和心理素質(zhì)是堅持不下來的，而這一點體育教育正好做了補充。經(jīng)常運動也有助于孩子大腦發(fā)展，當孩子在運動的時候，大腦會分泌一種特殊蛋白，幫助腦神經(jīng)建立連接。孩子如果能長期堅持運動，這樣的連接就會越緊密，孩子就能更加容易地進行學習，獲得信息。研究顯示，參與體育運動的孩子能夠獲得更高的學術表現(xiàn)，更容易從學校畢業(yè)，甚至能獲得更多大學的錄取通知書。因此，美國將體育運動納入了教育的框架中。
美國從中學開始都會設置校園運動隊。學生運動員能受到同學和老師的尊重和喜愛，還能享受一些小特權。學校投入在體育運動上的經(jīng)費有可能達到教學經(jīng)費的三到六倍，而教練的收入會比一般的科目教師高，甚至有些會超過校長。很多大學會提供更高的薪酬給體育教練，他們的收入往往能夠超越大學教授。這是跟國內(nèi)完全相反的情況。
美國的體育課程從小學開始就異常豐富，到了大學后更是包羅萬象。除足球、籃球、網(wǎng)球等常規(guī)項目外，學生們的興趣愛好幾乎都能得到滿足：如果要養(yǎng)生，有冥想課；如果要塑形，有瑜伽課；如果愛交際，有舞蹈課；如果打算從軍，有軍事訓練課；如果暑假要去亞馬遜叢林探險，則有野外求生課。此外還有馬術、美式足球、游泳、滑冰、擊劍、拳擊等。
而且體育授課非常有彈性，總體上分為競技體育教學、健身體育教學、社會實用教學和學科聯(lián)系教學四種。每位學生在選課之初就要先確定自己的學習目的，再根據(jù)興趣愛好和個人素質(zhì)選擇不同的課程與難度。上課時，老師不光傳授體育技巧，更注重培養(yǎng)學生的個性，強調(diào)高強度、高競爭，鼓勵在激烈的對抗比賽中展露鋒芒。
在美國校園里，最受人崇拜的不一定是成績排名第一的人，而更多的是那些能夠在學校間的體育競技中給母校帶來榮譽的人，這些學生往往是最popular（受歡迎）的，不僅在同學中受到尊敬喜愛，老師和家長也非常欣賞他們。為什么很多人都說美國孩子看上去很陽光、健康，這其實和美國家長重視孩子體育運動有大大的關系！
作為家長，我們讓孩子進行體育運動，不一定要他們成為什么體育健將、也不一定要用體育作為升學加分的砝碼，熱愛體育能帶來強壯的體魄和拼搏的精神，自信，努力，堅持，樂觀，合作，這些特質(zhì)都是可以通過運動得到的，是陪伴孩子一生的財富！
上面就是小編為大家?guī)淼?strong>美國對孩子的教育注重程度有多高，為何崇尚體育運動的全部內(nèi)容了，更多精彩請持續(xù)關注我們。
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