美國大學經(jīng)濟學專業(yè)和數(shù)學專業(yè)的區(qū)別：美國大學經(jīng)濟學是研究社會中的經(jīng)濟現(xiàn)象以及經(jīng)濟世界，美國大學經(jīng)濟學理論是建立在經(jīng)驗數(shù)據(jù)的基礎之上的。下文是美國大學經(jīng)濟學專業(yè)和數(shù)學專業(yè)的區(qū)別介紹。

　　美國大學經(jīng)濟學專業(yè)和數(shù)學專業(yè)的區(qū)別：

　　經(jīng)濟學是一門社會科學，而數(shù)學不是科學。經(jīng)濟學是研究社會中的經(jīng)濟現(xiàn)象以及經(jīng)濟世界，經(jīng)濟學理論是建立在經(jīng)驗數(shù)據(jù)的基礎之上的。數(shù)學相對于經(jīng)濟學來說并不需要用數(shù)據(jù)來檢驗。但是，數(shù)學是經(jīng)濟學的工具，對經(jīng)濟學有很重要的作用。

　　背景分析：有數(shù)學背景或者數(shù)學比較好的學生，對從事經(jīng)濟學專業(yè)的學習會有很大的幫助，因此，經(jīng)濟學專業(yè)還是偏向于接受有數(shù)學基礎或者相關背景的學生：

　　如果你學的專業(yè)里面有數(shù)學的課程，那就要加強微積分、線性代數(shù)和概率統(tǒng)計等這些課程的成績，能有一個堅實的數(shù)學基礎。要進一步加強運用數(shù)學工具分析經(jīng)濟問題的能力。能夠掌握運籌學、隨機過程、矩陣理論、數(shù)學建模等理論知識。

　　比較分析：中國的學生普遍比美國的學生的數(shù)學基礎要高的多。但美國學生在成長中受國內(nèi)經(jīng)濟濃厚氛圍的影響中，形成的對經(jīng)濟的敏銳的洞察力是中國的學生很難達到的。

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