交互設(shè)計(jì)作為一個(gè)新興專業(yè)，越來(lái)越受到對(duì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)感興趣的學(xué)生的關(guān)注和青睞，也成為了眾多藝術(shù)留學(xué)生的重要選擇。而美國(guó)作為目前創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)最為發(fā)達(dá)的國(guó)家，擁有著豐富的教學(xué)資源，成熟的理論教育，先進(jìn)的硬軟件設(shè)施，并且很多大學(xué)都開(kāi)設(shè)了交互設(shè)計(jì)專業(yè)。今天，學(xué)校百科小編為大家?guī)?lái)了美國(guó)交互設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名TOP5，供大家參考。

美國(guó)交互設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名TOP5

1.麻省理工學(xué)院Massachusetts Institute of Technology

Maste rof Science in Media Arts and Sciences (MAS)

學(xué)制：2年

在麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室(MIT Media Lab)，學(xué)生來(lái)自世界各地，包括中國(guó)、印度、以色列、意大利、孟加拉國(guó)等，如此寬泛的背景帶來(lái)了對(duì)不同文化的思索，但在實(shí)驗(yàn)室，大家都有一門共同語(yǔ)言，那就是交互和體驗(yàn)式設(shè)計(jì)、社會(huì)信息的建構(gòu)和快速的建模等數(shù)字多媒體語(yǔ)言。

麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室提供的Media Arts and Sciences(MAS)專業(yè)中涉及不同的研究方向，其中就包含人機(jī)交互。其研究的交互設(shè)計(jì)整合了人類的感官、直覺(jué)和互動(dòng)科技，30節(jié)課程設(shè)置涉及到工科、理科、文科等多個(gè)方向，給同學(xué)們以更廣泛的研究方向。比如有一節(jié)課命名為Engineering Health，探討了如何快速診斷原型，建立一個(gè)健康的設(shè)備。MIT這種深刻的學(xué)術(shù)探究貫穿于同學(xué)們整個(gè)學(xué)術(shù)課程學(xué)習(xí)期間。

2.卡內(nèi)基梅隆大學(xué)Carnegie Mellon University

Master of Human-Computer Interaction (MHCI)

學(xué)制：3學(xué)期

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)這個(gè)項(xiàng)目，致力于為與人機(jī)交互、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)和以用戶為中心的研究相關(guān)的職業(yè)準(zhǔn)備專業(yè)人員的項(xiàng)目。MHCI項(xiàng)目將服務(wù)和設(shè)計(jì)思維整合到嚴(yán)格的HCI課程中，為學(xué)生設(shè)計(jì)和指導(dǎo)人類和技術(shù)交互的未來(lái)。

Master of Educational Technology and Applied Learning Science(metaLS)

學(xué)制：1年

培養(yǎng)研究生成為學(xué)習(xí)工程師和LX(學(xué)習(xí)體驗(yàn))設(shè)計(jì)師的跨學(xué)科碩士課程。在這些角色中，我們的畢業(yè)生應(yīng)用科學(xué)的學(xué)習(xí)原則，基于證據(jù)的研究，定性和定量的認(rèn)知任務(wù)分析，以及數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的方法來(lái)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造和改進(jìn)教育資源和技術(shù)，使學(xué)生和教師取得成功。

Master of Design

學(xué)制：2年

MDes是一個(gè)為期兩年的交互設(shè)計(jì)課程，讓學(xué)生沉浸在服務(wù)和社會(huì)創(chuàng)新背景下的研究型設(shè)計(jì)方法中。該課程是最早提供交互設(shè)計(jì)碩士學(xué)位的課程之一，被廣泛認(rèn)為是世界上最好的課程之一，在信息和通信設(shè)計(jì)方面有著深厚的根基，畢業(yè)生享有豐富的職業(yè)選擇。鼓勵(lì)學(xué)生以寬廣的視野看待設(shè)計(jì)，并參與到激進(jìn)的發(fā)明中去，使他們成為積極創(chuàng)造美好未來(lái)的人。

Master of Arts in Design

學(xué)制：1年

這個(gè)為期一年的學(xué)位向之前沒(méi)有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生介紹交互設(shè)計(jì)。它可以作為通往設(shè)計(jì)學(xué)院或大學(xué)其他部門的其他學(xué)位的途徑。

Master of Entertainment Technology(MET)

學(xué)制：2年

這是一個(gè)藝術(shù)學(xué)院和計(jì)算機(jī)學(xué)院合作的項(xiàng)目，探索變革型游戲，通過(guò)設(shè)計(jì)創(chuàng)新和互動(dòng)式講故事，致力于培養(yǎng)學(xué)生成為創(chuàng)造性專業(yè)人才。

3.哈佛大學(xué)Harvard University

Master in Design Studies (M.Des.)

學(xué)制：4學(xué)期

哈佛設(shè)計(jì)研究生院的設(shè)計(jì)研究碩士(MDes)post professional課程旨在幫助那些希望將自己的設(shè)計(jì)知識(shí)與設(shè)計(jì)工具相結(jié)合，從而在公共服務(wù)、學(xué)術(shù)界、非政府組織、創(chuàng)新企業(yè)等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)職業(yè)發(fā)展，并為設(shè)計(jì)實(shí)踐培養(yǎng)專門技能的人。

MDes課程學(xué)制包括四個(gè)學(xué)期，沒(méi)有Studios。申請(qǐng)者從Ecologies生態(tài)學(xué)、Narratives敘事學(xué)、Publics公眾學(xué)和Mediums媒體學(xué)四個(gè)領(lǐng)域中選擇一個(gè)（21Fall之前入學(xué)的MDes專業(yè)有8個(gè)areas of concentration，21Fall后執(zhí)行上述4領(lǐng)域），并學(xué)習(xí)一套相應(yīng)的核心課程，包括研究方法和相關(guān)主題課程。在這個(gè)領(lǐng)域基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生都可以利用GSD以及哈佛其他學(xué)院和院系提供的課程創(chuàng)建一個(gè)個(gè)性化的軌道。在他們的第四學(xué)期，來(lái)自所有四個(gè)領(lǐng)域的MDes學(xué)生聚集在一起，以開(kāi)放項(xiàng)目的形式專注于合作的高級(jí)研究，他們的專業(yè)知識(shí)在當(dāng)前需要解決的問(wèn)題上得到應(yīng)用。

4.華盛頓大學(xué)University of Washington

Master of Human-Computer Interaction and Design

學(xué)制：1年

華盛頓大學(xué)的人機(jī)交互與設(shè)計(jì)碩士課程由四個(gè)系提供：計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程，以人為中心的設(shè)計(jì)與工程，信息學(xué)院和藝術(shù)與藝術(shù)史+設(shè)計(jì)學(xué)院的設(shè)計(jì)系，以及來(lái)自其他UW的教職員工 部門。這四個(gè)部門組成了屢獲殊榮的研究小組，稱為DUB（設(shè)計(jì)、使用、建造）。

這種獨(dú)特的跨學(xué)科方法旨在培養(yǎng)新一代的設(shè)計(jì)師、工程師和研究人員，使他們能夠成功地將設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性方面和對(duì)人類行為的研究與工程的分析技術(shù)相結(jié)合。MHCI+D項(xiàng)目的畢業(yè)生將利用他們的知識(shí)創(chuàng)造創(chuàng)新的、可獲得的產(chǎn)品和技術(shù)。

Master of Science in Human Centered Design & Engineering

學(xué)制：6學(xué)期

HCDE的碩士學(xué)生與我們屢獲殊榮的跨學(xué)科教師和來(lái)自不同專業(yè)背景的學(xué)生一起解決現(xiàn)實(shí)世界的問(wèn)題。靈活的時(shí)間表允許學(xué)生參加全日制或非全日制課程。

HCDE是一個(gè)包容的、跨學(xué)科的學(xué)術(shù)社區(qū)。HCDE的畢業(yè)生將獲得工程學(xué)位，并找到用戶體驗(yàn)(UX)研究人員和設(shè)計(jì)師、系統(tǒng)分析師、設(shè)計(jì)研究人員、可用性評(píng)估人員、網(wǎng)絡(luò)和信息開(kāi)發(fā)人員等工作;和更多。這所大學(xué)坐落在西雅圖市一個(gè)美麗的校園里，我們的學(xué)生可以接觸到許多著名的公司。

HCDE碩士課程的學(xué)生至少要修50個(gè)學(xué)分，其中24個(gè)是必修的核心課程。剩下的26個(gè)學(xué)分包括選修課程、研討會(huì)和指導(dǎo)研究小組。在完成HCDE碩士學(xué)位后，學(xué)生將在學(xué)術(shù)界、工業(yè)界、政府和非營(yíng)利組織中擔(dān)任以人為本的設(shè)計(jì)和工程的領(lǐng)導(dǎo)角色。

5.紐約大學(xué)NewYork University

Interactive Telecommunications (Tisch)

學(xué)制：2年

紐約大學(xué)的ITP是位于Tisch藝術(shù)學(xué)院的一個(gè)為期兩年的研究生項(xiàng)目，其使命是探索通信技術(shù)的富有想象力的使用——它們?nèi)绾螖U(kuò)大、改進(jìn)，并將快樂(lè)和藝術(shù)帶入人們的生活。也許最好的描述我們的方式是作為最近可能的中心。

ITP是一個(gè)為期兩年的全日制學(xué)習(xí)項(xiàng)目，可以獲得專業(yè)研究碩士學(xué)位。該學(xué)位要求在三層結(jié)構(gòu)中完成至少60個(gè)研究生學(xué)分。ITP是一個(gè)全日制項(xiàng)目，因此學(xué)生必須每學(xué)期學(xué)習(xí)12-18分才能保持全日制狀態(tài)。可以在最后一學(xué)期進(jìn)行非全日制學(xué)習(xí)(12學(xué)分以下)，達(dá)到至少60學(xué)分畢業(yè)。

該學(xué)位是一個(gè)終端機(jī)學(xué)位，也被認(rèn)為是一個(gè)合格的STEM項(xiàng)目。這個(gè)系匯集了來(lái)自不同學(xué)科的聰明、熱情的人，用操縱新媒體所必需的技能和概念理解來(lái)激發(fā)他們，然后支持學(xué)生們夢(mèng)想的應(yīng)用程序。它有時(shí)被描述為一所工程師的藝術(shù)學(xué)校，同時(shí)也是一所藝術(shù)家的工程學(xué)校。

上述就是小編為大家整理的美國(guó)交互設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名TOP5，大家可以參考上述介紹來(lái)選擇院校。除此之外，關(guān)于美國(guó)交互設(shè)計(jì)留學(xué)的更多相關(guān)資訊，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)校百科藝術(shù)留學(xué)官網(wǎng)。

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