河南經濟貿易技師學院畢業(yè)是什么學歷

技師學院是在原高級技工學?；A上發(fā)展而成的技工院校，是技工院校的最高層次。它的主要任務是培養(yǎng)高級工以上的高技能人才（包括預備技師），可招收相關專業(yè)中職或高中畢業(yè)生（學制三年或四年），亦可招收初中畢業(yè)生（學制四年或五年）。辦學、管理機制上，技師學院與技工學校一樣，一般由地市級政府或國有大企業(yè)舉辦，由省或地市級人力資源和社會保障部門業(yè)務主管。

一、辦學性質

    技師學院是在國家重視職業(yè)教育，特別是在高技能人才日趨短缺的情況下舉辦的，是在國家真正意識到技能人才不足嚴重影響我國經濟發(fā)展下的產物，目前我國并不缺少學歷型研究及設計人員，而是缺少真正能從事實踐動手、具有高技能水平的一線操作人員。人社部門在全國啟動并實施了國家高技能人才培訓工程和“三年五十萬”新技師培養(yǎng)計劃。作為專門培養(yǎng)技師的院校應運而生。

    根據人社部（原勞動部）、財政部[2006]30號文《關于規(guī)范技師學院管理的有關工作的通知》認為，技師學院是高等職業(yè)教育的組成部分，是以培養(yǎng)技師和高級技工為主要目標的高技能人才培養(yǎng)基地，同時，承擔各類職業(yè)教育培訓機構師資培訓和進修任務。

二、培養(yǎng)模式

    根據技師國家職業(yè)資格標準的要求，技師學院教學行為上應以崗位（工種）為本位，特別注重學生技能培養(yǎng)，但不忽視專業(yè)理論課程；堅持校企結合二元培養(yǎng)模式，根據企業(yè)需要培養(yǎng)高技能人才，引導“企業(yè)文化”早期進入校園，實行“訂單”培養(yǎng)；實施二元師資結構（一體化教師）即教授+師傅，既上理論課又上實習課的授課教師與多年經驗的一線老師傅結合，培養(yǎng)高技能人才。在管理模式上，技師學院作為高等職業(yè)教育的重要組成部分，也應該是開放式的。

三、培養(yǎng)方向

    以技師和高級技工、中級技工為主要培養(yǎng)方向。為滿足學生需要，學院同時進行部分專科和中專的專業(yè)學歷教育，學生畢業(yè)可獲得相應的中、高級《職業(yè)資格證書》和成人專科或中專學歷證書。學生學習期間可分段獲得高級技工、預備技師國家職業(yè)資格證書，少數知識技能型專業(yè)（工種）可直接獲得技師證書，享受本科工程師待遇，高級技工享受大學專科學歷待遇。

四、招生對象

    主要招收應屆、往屆初中、高中畢業(yè)生，其他職高、中職學生也可報名。也可招收企業(yè)在職人員，進行進一步提升技能水平。報名者須遵紀守法、品行端正、身體健康（無傳染疾病）。

五、報名方式

    報名者報名時須攜帶身份證、戶口本、畢業(yè)證和一寸近照若干張。報名采取直接報名，無需攜帶或轉入原來學籍檔案。新生將在人社主管部門重新備案，建立學籍檔案。

六、收費標準

    一般公辦技師學院均是免學費就讀，但需要繳納住宿費、書本費、保險費等雜費，根據學校不同一般繳納費用項目和金額不同。另根據學生家庭條件學生可自愿申請國家助學金，以幫助貧困家庭學生順利完成學業(yè)。

七、就業(yè)工作

    技師學院就業(yè)從目前來看應該是100%能完全就業(yè)，應基本上能與所學專業(yè)對應，是以一線技術工人和一線技術管理人才作為培養(yǎng)方向和今后工作方向。畢業(yè)生主要就業(yè)于大型企業(yè)和企業(yè)集團，高級工、技師、高級技師是企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力、加快企業(yè)優(yōu)化升級的重要力量，他們是工人中的“工程師、高級工程師”。畢業(yè)生可憑借高技能競爭關鍵崗位，獲得較高的勞動報酬。