四川語言教育專業(yè)就業(yè)形勢(shì)及前景好不好


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四川語言教育專業(yè)就業(yè)形勢(shì)及前景好不好


中文是既古老又年輕的專業(yè),最近一些年社會(huì)就業(yè)壓力越來越大,各個(gè)專業(yè)都面臨嚴(yán)重的就業(yè)危機(jī)。中文專業(yè)人才已相對(duì)飽和,而且由于人們就業(yè)觀的局限,加上由于高等教育由精英化轉(zhuǎn)向大眾化,中文專業(yè)就業(yè)面臨挑戰(zhàn)。但中文專業(yè)畢竟是一個(gè)素質(zhì)型專業(yè),相對(duì)而言,適應(yīng)性比較寬,就目前的情況,其就業(yè)面還是比較廣的,廣州地區(qū)各高校中文專業(yè)的一次就業(yè)率基本在90%以上。

四川語言教育專業(yè)就業(yè)形勢(shì)及前景好不好

2.四川語言教育專業(yè)就業(yè)前景分析

據(jù)調(diào)查,近年來城鎮(zhèn)中小學(xué)校合并數(shù)目較多,教師需求量銳減,而各大師范院校招生規(guī)模并沒有變化,導(dǎo)致累計(jì)進(jìn)入今年就業(yè)市場(chǎng)的師范生數(shù)量增多。這一增一減,使2015屆師范生的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。2015年全國師范院校師范類畢業(yè)生總數(shù)將超過60萬,而教育系統(tǒng)提供的用人需求不足30萬。2014年,全國中小學(xué)減少21175所。理論上全國可能減少教師崗位29萬個(gè)。


隨著我國高等教育體制改革和人事制度改革的不斷推進(jìn), 師范生的就業(yè)方式也由過去的“統(tǒng)包統(tǒng)分”向以“市場(chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇”的就業(yè)機(jī)制轉(zhuǎn)變?!半p向選擇、自主擇業(yè)”就業(yè)政策的實(shí)施,一方面改變了國家包分配的就業(yè)方式, 實(shí)現(xiàn)了人才資源的合理配置, 適應(yīng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要; 另一方面, 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈, 師范生就業(yè)形勢(shì)也越來越嚴(yán)峻。

3.四川語言教育專業(yè)薪酬待遇數(shù)據(jù)分析

漢語言教育專業(yè)的就業(yè)前景在所有專業(yè)中排行第2514位,并且在所有漢語言教育專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)中經(jīng)過智聯(lián)招聘的數(shù)據(jù)分析得知,其月平均工資約6893元,最低工資約2850元,最高工資為12000元以上,其中14.9%的同學(xué)選擇在廣東發(fā)展;您可以根據(jù)以下就業(yè)前景分析報(bào)告做出自己的決定,但該數(shù)據(jù)僅作為參考,特此聲明。

四川語言教育專業(yè)就業(yè)形勢(shì)及前景好不好

特別說明:以上四川語言教育專業(yè)就業(yè)形勢(shì)及前景好不好由于各省份高考政策及專業(yè)等信息的不斷調(diào)整與變化,九三招生網(wǎng)所提供的所有招生信息僅供考生及家長參考,敬請(qǐng)考生及家長以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。

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