東京藝術(shù)大學(xué)，簡稱東京藝大、藝大，是一所日本藝術(shù)類國立大學(xué)，也日本國內(nèi)歷史較為悠久的藝術(shù)類高等學(xué)府。那么，關(guān)于東京藝術(shù)大學(xué)的設(shè)計專業(yè)大家了解多少呢？下述內(nèi)容就是關(guān)于東京藝術(shù)大學(xué)設(shè)計專業(yè)的解讀，感興趣的同學(xué)快來了解一下吧！
東京藝術(shù)大學(xué)設(shè)計專業(yè)介紹
東京藝術(shù)大學(xué)的設(shè)計教育始于1896年（明治29年），前身為東京藝術(shù)大學(xué)的東京藝術(shù)學(xué)校（成立于1887年）。在過去的一個多世紀(jì)中，在社會結(jié)構(gòu)變化，文化意識變化和生產(chǎn)體系變化等時代的各種變化中，該部門一直發(fā)揮著推動這一時代的生活文化的作用。
自成立以來，該部門的教育理念一直是追求在傳統(tǒng)上一貫培養(yǎng)的廣泛的文化和較高的建模能力，并樹立創(chuàng)造時代的誠懇創(chuàng)新精神。秉承這一理念，今天我們一直在向世界派遣許多優(yōu)秀的人力資源。
東京藝術(shù)大學(xué)設(shè)計專業(yè)課程設(shè)置
學(xué)部教育課程：
第一年：設(shè)計基礎(chǔ)課程-觀察與表達(dá)/自然與人類
素描、塑造的基礎(chǔ)技能，四項設(shè)計實踐技能任務(wù)和三項設(shè)計技術(shù)生產(chǎn)指導(dǎo)。該教育準(zhǔn)則是觀察和表達(dá)，其共同主題是在觀察人類和自然物體等圖案的同時，發(fā)展必要的表現(xiàn)力，建模能力和觀察能力作為設(shè)計的基礎(chǔ)。
第二年：專業(yè)基礎(chǔ)課程-構(gòu)思與表現(xiàn)/生活·衣·食·住·游
教授生活，服裝，食物，住房和娛樂等6個任務(wù)的實用設(shè)計技能。這些任務(wù)的教育指導(dǎo)方針是思想和表達(dá)，其共同主題是發(fā)展與服裝，食物，住房和與日常生活相關(guān)的主題的創(chuàng)造力，計劃能力，建模能力和溝通能力。此外，由于每個領(lǐng)域的教師收費系統(tǒng)，所有成員都將在植根于全面性的專業(yè)領(lǐng)域中體驗建模。此外，我們將通過基本的實踐技能和必修課來培養(yǎng)更多的專業(yè)知識。
第三年：專業(yè)課程-概念與表達(dá)/社會/城市/信息
指導(dǎo)10個研究室相關(guān)的5個課題的設(shè)計實際操作。該主題的教育指南是構(gòu)想和表達(dá)，其共同主題是通過從發(fā)現(xiàn)社會，城市和信息方面的問題中經(jīng)歷概念構(gòu)建的過程來發(fā)展構(gòu)想，表達(dá)和計劃能力。提供必修的必修專業(yè)科目，以便學(xué)生可以通過專注于主題來確認(rèn)自己的適合性。此外，作為課程的一部分，還將進(jìn)行古董藝術(shù)研究之旅。
第四年：專業(yè)課程-構(gòu)思與表現(xiàn)/畢業(yè)制作
我們根據(jù)學(xué)生的獨立性，通過設(shè)計主題積累專業(yè)知識，同時設(shè)計和建模綜合性。第一學(xué)期由具有共同主題和預(yù)畢業(yè)系統(tǒng)的任務(wù)組成，第二學(xué)期是畢業(yè)生產(chǎn)期，每個實驗室根據(jù)學(xué)生的主題做出反應(yīng)。定位為本科教育的高潮，其中許多是作為設(shè)計項目生產(chǎn)的，例如擴大工程和外包工程。
大學(xué)院教育研究課程：
在碩士課程中，根據(jù)學(xué)生的研究主題和實驗室的專業(yè)，將學(xué)生分為每個實驗室進(jìn)行自己的研究和生產(chǎn)。根據(jù)研究內(nèi)容，其他實驗室可以共同支持教育和指導(dǎo)。在過去的兩年中，每個人的研究和生產(chǎn)將成為主要重點，但作為一個共同問題，將組織區(qū)域合作計劃的聯(lián)合研究，將多個研究領(lǐng)域合并在一起，并且學(xué)生和實驗室將在聯(lián)合計劃和生產(chǎn)指導(dǎo)中團結(jié)起來。將會完成。
在博士課程中，從綜合的角度進(jìn)行了具有更深層次專業(yè)的設(shè)計研究。除了學(xué)習(xí)每個人的原始設(shè)計理論之外，我們還將進(jìn)行更高級的生產(chǎn)研究和作品制作。我們將積極參加部門和實驗室計劃的社會合作和國際交流等研究活動，擴大研究范圍，并將其作為實踐經(jīng)驗。
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