相信不少學(xué)生在申請(qǐng)國(guó)外音樂(lè)留學(xué)之前，都會(huì)對(duì)自己要申請(qǐng)的學(xué)校仔細(xì)了解，包括硬件條件，環(huán)境，師資和排名等等，其中很多學(xué)生比較在意學(xué)校的排名情況，那么，國(guó)外音樂(lè)學(xué)校排名真的有用嗎？

不少學(xué)生和家長(zhǎng)經(jīng)常以在中國(guó)網(wǎng)絡(luò)上能夠搜索到的所謂《美國(guó)音樂(lè)學(xué)院排名》和《世界音樂(lè)學(xué)院排名》為依據(jù)來(lái)申請(qǐng)海外音樂(lè)學(xué)院。

殊不知在中國(guó)網(wǎng)絡(luò)上可以搜索到的音樂(lè)學(xué)院排行榜已是美國(guó)等國(guó)家權(quán)威音樂(lè)機(jī)構(gòu)在很多年前的國(guó)外音樂(lè)學(xué)校排名，只具備宏觀的留學(xué)申請(qǐng)參考價(jià)值。

由于音樂(lè)專業(yè)的特殊性及其他諸多原因，美國(guó)權(quán)威音樂(lè)學(xué)院排名機(jī)構(gòu)已經(jīng)在多年前就停止發(fā)布音樂(lè)院校排名。此外，在中國(guó)網(wǎng)絡(luò)上的《美國(guó)音樂(lè)學(xué)院排名》只是跨專業(yè)的綜合性音樂(lè)學(xué)院排名，而并非具體的分專業(yè)排名。

比如說(shuō)，作為美國(guó)聲樂(lè)專業(yè)最具特色之一、申請(qǐng)難度首屈一指的音樂(lè)學(xué)院甚至沒(méi)有出現(xiàn)在所謂的《美國(guó)音樂(lè)學(xué)院排名》和《世界音樂(lè)學(xué)院排名》學(xué)校列表當(dāng)中。當(dāng)然，這是因?yàn)榕琶斜韺儆诳鐚I(yè)綜合性音樂(lè)學(xué)院排名。

但是，對(duì)于不了解情況的中國(guó)學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們?cè)诓恢榈那闆r下，片面地以綜合性音樂(lè)學(xué)院排名代替專業(yè)排名，并以此為依據(jù)申請(qǐng)美國(guó)音樂(lè)學(xué)院，導(dǎo)致申請(qǐng)失敗。或者因?yàn)榻邮苠e(cuò)誤信息誤導(dǎo)而考入根本無(wú)法滿足自己留學(xué)目標(biāo)和不符合自己職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的音樂(lè)學(xué)院，從而面臨轉(zhuǎn)學(xué)或第二次選擇學(xué)校的尷尬境地。

相比較于中國(guó)音樂(lè)學(xué)生，美國(guó)音樂(lè)學(xué)生更加關(guān)注的是美國(guó)音樂(lè)學(xué)院專業(yè)學(xué)科的教學(xué)實(shí)力、師資力量、學(xué)科所提供的包括表演和學(xué)術(shù)等方面的敏育資一源是否可以滿足自身的學(xué)習(xí)需求、學(xué)校提供的教育平臺(tái)是否可以有效實(shí)現(xiàn)自身下一步職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、具體的教授是否是最適合自己現(xiàn)階段音樂(lè)學(xué)習(xí)的最佳人選，而并非是單純的音樂(lè)學(xué)院排名。

以上就是對(duì)國(guó)外音樂(lè)學(xué)校排名的介紹，所以，在選擇學(xué)校時(shí)還是要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)決定，不能一味的追求院校的排名，如果想了解更多國(guó)外音樂(lè)學(xué)院或者專業(yè)申請(qǐng)相關(guān)介紹，可以在線咨詢我們的專業(yè)老師。

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