近幾年，隨著人們對于生活質(zhì)量方面要求的不斷提高，以及城市方面的發(fā)展，園藝相關(guān)專業(yè)越來越受到藝術(shù)留學(xué)生的追捧。那么，園藝專業(yè)留學(xué)哪個國家好呢？對此，小編為大家?guī)砹讼率鱿嚓P(guān)介紹，大家一起來了解一下吧！

園藝專業(yè)留學(xué)哪個國家好？

1、美國

美國大學(xué)園林景觀設(shè)計專業(yè)的研究生教育的發(fā)展要追溯到20世紀(jì)90年代，根據(jù)美國園林景觀設(shè)計師協(xié)會(ASLA，由景觀設(shè)計師成立的團體)的統(tǒng)計，到目前為止美國已經(jīng)有近四十個州擁有受到認證的景觀設(shè)計專業(yè)課程。由于此專業(yè)目前在美國的需求增加，此專業(yè)的招生人數(shù)也日趨上升，逐漸成為留學(xué)美國的一個熱門專業(yè)。

美國大學(xué)的園林景觀設(shè)計專業(yè)的研究方向包括設(shè)計、設(shè)計理論、生態(tài)、歷史等。超過80%的學(xué)校課程設(shè)置偏重于設(shè)計和生態(tài)，這同時也是大部分學(xué)生首選的兩個方向。到目前為止，美國有60多個學(xué)校開設(shè)近80個景觀園林設(shè)計專業(yè)。

2、日本

日本現(xiàn)代景觀設(shè)計在世界景觀設(shè)計中占據(jù)著非常重要的地位。設(shè)計師們從日本庭園中汲取了多變的創(chuàng)作元素和手法，從現(xiàn)代的角度去詮釋傳統(tǒng)、追求新的意義。結(jié)合西方的現(xiàn)代景觀設(shè)計手段，從藝術(shù)、技術(shù)、生態(tài)等方面，加以新時代的內(nèi)涵，將現(xiàn)代日本景觀設(shè)計發(fā)展到一個新的階段。而隨著時代的發(fā)展「景觀」有了不一樣的含義，從造園到公共空間的設(shè)計到城市規(guī)劃，又衍生出從自然保護和生物多樣性等生態(tài)學(xué)的觀點，從療養(yǎng)和無障礙設(shè)計等醫(yī)療福祉的觀點，或是從地域歷史和文化，建筑，土木工程和城市景觀等觀點出發(fā)，景觀學(xué)和景觀研究的思維方式，已然滲入到了各個領(lǐng)域。

在日本，景觀園林專業(yè)學(xué)科大致分為兩類：農(nóng)學(xué)與林學(xué)（包括園藝學(xué)，生態(tài)學(xué)和植物學(xué)）；建筑和藝術(shù)（包括城市規(guī)劃，土木，建筑規(guī)劃，心理學(xué)和美學(xué)）。

3、荷蘭

園藝花卉專業(yè)是荷蘭農(nóng)業(yè)類大學(xué)的知名專業(yè)。其中，瓦格寧根大學(xué)是荷蘭國立農(nóng)業(yè)大學(xué)，園藝花卉專業(yè)是其最具特色的專業(yè)，設(shè)有本科和研究生兩個階段。在瓦格寧根大學(xué)里就讀碩士，學(xué)生在學(xué)習(xí)園藝花卉專業(yè)知識的同時，也可以選擇商科營銷課程。從課程的設(shè)置上不難看出，荷蘭在培養(yǎng)園藝花卉方面的人才時，不局限于理論知識的灌輸，而是非常重視與實際操作結(jié)合起來。

4、新西蘭

作為世界上最重要的園藝大國之一，新西蘭約60億新西蘭元產(chǎn)值的園藝產(chǎn)業(yè)在質(zhì)量、創(chuàng)新和高效等方面，一直處于世界最先進的水平，享有很高的國際聲譽。而這些突出的成績得益于新西蘭園藝產(chǎn)業(yè)在教學(xué)、科研和生產(chǎn)實踐上對于自然資源、科學(xué)技術(shù)和商業(yè)運作等綜合全面發(fā)展的理解、認識與實踐。近年來，作為新西蘭的傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)，園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，已經(jīng)成為新西蘭最重要的外貿(mào)出口型產(chǎn)業(yè)之一。

園藝學(xué)課程對于留學(xué)生是個不可多得的課程，既能滿足人才市場需求，又可滿足移民政策要求，課程畢業(yè)后可獲得工作簽證留在新西蘭工作，工作后可直接申請新西蘭移民，獲得新西蘭永久居民身份。

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