衛(wèi)校和幼師哪個(gè)好?衛(wèi)校和幼師是當(dāng)今社會(huì)初中畢業(yè)后的學(xué)生選擇較多的兩大類別專業(yè)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)歷顯得尤為的重要。但是還是會(huì)有一部分同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)?cè)?，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不理想而不能繼續(xù)學(xué)習(xí)想要選擇一所學(xué)校讀，但是具體哪個(gè)比較好呢?這個(gè)就看學(xué)生的喜好了。小編給同學(xué)們推薦一所衛(wèi)校。
6月13日上午，來自七中嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的一群高中生來到了老年基地，基地老師就老年健康普及基地的宗旨、我國(guó)老齡化現(xiàn)狀、基地科普的內(nèi)容、已經(jīng)開展活動(dòng)的情況進(jìn)行了詳細(xì)講解。隨后，閆妍、李夏卉老師重點(diǎn)給同學(xué)們講解了心肺復(fù)蘇術(shù)的操作過程、注意事項(xiàng)，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演示，隨后同學(xué)們逐一進(jìn)行了心肺復(fù)蘇的操作練習(xí)，同學(xué)們表示平時(shí)都是在電視電影上看見，感覺很抽象、很簡(jiǎn)單，但是今天自己親自操作后，才發(fā)現(xiàn)有很多需要注意的地方，同時(shí)也覺得心肺復(fù)蘇術(shù)對(duì)人的生命有很重要的意義，以后身邊有人需要搶救，自己可以給予有效的幫助了。
最后，老師們又帶領(lǐng)同學(xué)們參觀了人體科學(xué)與醫(yī)學(xué)科普基地，大家對(duì)各個(gè)人體器官標(biāo)本充滿了好奇，覺得生命很神奇，對(duì)生命有了更具象、更科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示對(duì)我國(guó)目前面臨的老齡化現(xiàn)狀及其面臨的問題有了較全面的了解，對(duì)生命和健康有了更深入的認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取以后有機(jī)會(huì)從事醫(yī)療工作。
2020年9月19-21日，第四屆華西國(guó)際護(hù)理學(xué)術(shù)會(huì)議在天府之國(guó)成都隆重召開，大會(huì)以傳承創(chuàng)新、學(xué)科協(xié)同、引領(lǐng)發(fā)展為主題。會(huì)上，四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院/華西醫(yī)院院長(zhǎng)李為民教授，中華護(hù)理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)吳欣娟教授，福建醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院原院長(zhǎng)、中華護(hù)理雜志副主編姜小鷹教授，國(guó)際護(hù)士會(huì)榮譽(yù)主席Judith Shamian教授，耶魯大學(xué)臨床與社區(qū)研究中心主任Frederick Altice教授，教育部高等學(xué)校護(hù)理學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng)孫宏玉教授，首都醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)吳瑛教授，英國(guó)公共衛(wèi)生部心血管疾病預(yù)防中心Jamie Watera教授，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)護(hù)理學(xué)科評(píng)議組成員姜安麗教授，科廷大學(xué)護(hù)理及助產(chǎn)學(xué)院院長(zhǎng)Phillip Della教授，清邁大學(xué)護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)Wipada Kunaviktikul教授，中南大學(xué)湘雅護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)唐四元教授，約翰霍普金斯大學(xué)Elizabeth Sloand教授，梅奧醫(yī)學(xué)中心Yi Lisa Hwa教授，四川大學(xué)華西護(hù)理學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)李卡教授，東京大學(xué)環(huán)球護(hù)理研究中心Ayumi Igarashi教授，臺(tái)灣護(hù)理師護(hù)士公會(huì)聯(lián)合會(huì)理事長(zhǎng)高靖秋教授，韓國(guó)仁濟(jì)大學(xué)護(hù)理學(xué)院/韓國(guó)老年護(hù)理學(xué)會(huì)Hye-Ryoung Kim教授等國(guó)內(nèi)外知名專家先后進(jìn)行了專題發(fā)言。
另設(shè)質(zhì)量與安全、老年社區(qū)護(hù)理與中日韓老年護(hù)理學(xué)術(shù)研討、災(zāi)害與危急重癥護(hù)理等十二個(gè)分會(huì)場(chǎng)，我院護(hù)理系教師楊凱涵在護(hù)理教育分會(huì)場(chǎng)上做了以Effectiveness of a training program based on maker education for baccalaureate nursing students: a quasi-experimental study為題的展示交流，得到了與會(huì)專家和學(xué)者的充分肯定。
此次大會(huì)內(nèi)涵豐富，匯聚賢德。各位學(xué)者聚焦護(hù)理前沿?zé)狳c(diǎn)，論道學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)，為人類的健康照護(hù)凝智聚力，推動(dòng)了護(hù)理學(xué)科蓬勃發(fā)展。
成都大學(xué)醫(yī)護(hù)學(xué)院地方服務(wù)12月2日上午，由成都市衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)主辦、成都大學(xué)醫(yī)學(xué)院(護(hù)理學(xué)院)承辦的2020年度成都市基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)社區(qū)護(hù)士骨干培訓(xùn)班第四期在成都大學(xué)成功舉行開班典禮。華西大學(xué)護(hù)理學(xué)院劉素珍教授在開班典禮后為學(xué)員上課。成都正實(shí)施與國(guó)家級(jí)中心城市相匹配的健康成都戰(zhàn)略，健康成都平臺(tái)所呈現(xiàn)的健康測(cè)評(píng)、尋醫(yī)問診、運(yùn)動(dòng)健身、婦幼保健、健康管理、定制服務(wù)六大方面。本期培訓(xùn)主題為社區(qū)護(hù)士技能培訓(xùn)。
培訓(xùn)班自2020年以來已經(jīng)成功舉辦十多期，本次培訓(xùn)圍繞成都市2020年基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)護(hù)士的技能操作展開。成都大學(xué)醫(yī)學(xué)院高度重視培訓(xùn)班培訓(xùn)工作，學(xué)院副院長(zhǎng)符佳、地方服務(wù)辦公室主任岳青參加開班典禮。符佳介紹了培訓(xùn)班將通過理論講授、案例分析與討論、實(shí)踐操作、基層社區(qū)醫(yī)院實(shí)踐等方式開展培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括社區(qū)護(hù)理發(fā)展對(duì)護(hù)理技術(shù)的要求、家庭訪視技能、常見急救藥品與物品的管理、常見管道護(hù)理及居家管理、傷口護(hù)理與管理技術(shù)、社區(qū)健康教育程序與技巧;常見急性中毒的救護(hù)和氣道梗阻解除術(shù)等社區(qū)急救技能。
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#培訓(xùn)班培訓(xùn)內(nèi)容是社區(qū)護(hù)士技能的重要組成部分，也是基層衛(wèi)生服務(wù)的重點(diǎn)工作之一?；鶎有l(wèi)生服務(wù)已成為我國(guó)城市衛(wèi)生工作的重點(diǎn)，基層社區(qū)護(hù)士是提供基層衛(wèi)生服務(wù)的主要力量，十九大報(bào)告中《健康中國(guó)戰(zhàn)略》明確指出加強(qiáng)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，為進(jìn)一步提高一線護(hù)士骨干精英業(yè)務(wù)水平、技能及服務(wù)能力，培訓(xùn)班的召開為提高社區(qū)護(hù)士的技能，更好的為社區(qū)人民服務(wù)意義深遠(yuǎn)。
這也只是小編認(rèn)為較好的衛(wèi)校。期初同學(xué)們剛學(xué)習(xí)起來衛(wèi)校的知識(shí)應(yīng)該會(huì)有些困難，會(huì)有疑惑的問題，但是同學(xué)們只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就沒問題。幼師每天的上班時(shí)間都是固定的，假期多，幼師的服務(wù)對(duì)象是幼兒，小孩子肯定是嘰嘰喳喳吵吵鬧鬧的，所以學(xué)生選擇具體上衛(wèi)校還是一個(gè)相對(duì)比較好的選擇。