課程概述

對可持續(xù)性的關(guān)注正在改變我們對架構(gòu)的看法。建筑物在世界能源支出和碳排放中占很大比例，這推動了人們對更可持續(xù)建筑的需求。在RIT認可的建筑計劃碩士課程中，我們正在推動可持續(xù)發(fā)展，以提高建筑設(shè)計的價值。在這里作為學(xué)生，您將學(xué)習(xí)如何在實際能量，性能構(gòu)建，適應(yīng)氣候變化的設(shè)計，被動回彈力等領(lǐng)域使用上下文和實質(zhì)進行設(shè)計。

我們經(jīng)過認證的建筑計劃提供了一個身臨其境的計劃，旨在研究考慮到人，空間和環(huán)境的建筑設(shè)計的復(fù)雜性。無論您具有建筑設(shè)計領(lǐng)域的背景知識還是本領(lǐng)域的新手，該計劃都將為您準備一條積極的道路，為明天的建筑物，鄰里和社區(qū)的設(shè)計做出積極的貢獻。

我們的課程提供基礎(chǔ)課程以及更深入的課程，探討綜合建筑系統(tǒng)，城市規(guī)劃，工業(yè)生態(tài)等。您還可以根據(jù)自己的獨特才能和職業(yè)目標(例如業(yè)務(wù)，工程，能源或其他設(shè)計技能)靈活選擇其他學(xué)科領(lǐng)域的選修課。

是什么讓我們與眾不同

設(shè)計很重要：作為一個強調(diào)設(shè)計的程序，該程序的核心教育是在工作室進行的。我們的工作室課程將建筑技術(shù)，材料科學(xué)和力學(xué)整合到設(shè)計中。

動手教育：期望動手學(xué)習(xí)環(huán)境，從事實際項目并利用我們75,000平方英尺的LEED白金級認證建筑來觀察和測試建筑效率。羅切斯特市和紐約州西部地區(qū)也為我們的學(xué)生提供了活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境。

工作經(jīng)驗：專業(yè)合作社將幫助您在畢業(yè)之前建立簡歷。RIT的合作教育計劃使您可以在當?shù)嘏c本地建筑師合作，并向規(guī)劃委員會提出社區(qū)改善的想法。

全球經(jīng)驗：我們的全球經(jīng)驗要求使您可以體驗新的文化，環(huán)境和背景，以加深對各種建筑興趣和需求的理解。

STEM指定：我們的課程是STEM指定的，這增加了學(xué)生的獎學(xué)金和研究機會，并為國際學(xué)生提供了長達兩年的工作/學(xué)習(xí)時間。

獲得NAAB認證：我們是美國為數(shù)不多的獲得美國國家建筑認證委員會(NAAB)認證的建筑學(xué)位課程的碩士之一，這意味著您將獲得美國最好的建筑教育之一。

論文：我們的論文選項可讓您將學(xué)到的所有知識整合到一個綜合項目中。過去的學(xué)生論文包括針對羅切斯特市區(qū)的城市總體規(guī)劃，零凈或正能量建筑以及用于收集雨水以獲取能量的渦輪系統(tǒng)的設(shè)計。

學(xué)習(xí)計劃

M.Arch提供了兩個主要的學(xué)習(xí)途徑。程序。我們會與每個學(xué)生單獨合作，確定最佳方向，并可以根據(jù)先前的經(jīng)驗水平定制課程要求。

對于那些以前擁有建筑學(xué)本科學(xué)位的人來說，“高級常備課程”提供了兩年到兩年半的學(xué)習(xí)機會。

對于那些沒有建筑經(jīng)驗或背景的人，可以使用“標準入學(xué)”課程，提供三年半的課程。

課程設(shè)計為全日制課程，主要在白天在校園內(nèi)提供課程，并且通常在課間開放時間，以使學(xué)生有時間在完成建筑學(xué)業(yè)時獲得建筑公司的工作經(jīng)驗。

以設(shè)計，創(chuàng)意探索和批判性思維為主要基礎(chǔ)，我們的計劃基于四個主要領(lǐng)域：

可持續(xù)性：隨著全球?qū)Ω沙掷m(xù)世界的需求，包括建筑物及其對能源消耗和碳足跡的影響，許多課程的重點反映了可持續(xù)設(shè)計和實踐的條件。

技術(shù)：通過了解技術(shù)對設(shè)計過程和產(chǎn)品的影響，可以增強設(shè)計探索。該計劃使學(xué)生能夠集中精力并在許多專門技術(shù)領(lǐng)域進行合作，包括工程，計算機科學(xué)，影像科學(xué)，材料和建筑以及產(chǎn)品和再制造。

都市主義：城市環(huán)境的復(fù)雜性要求建筑學(xué)教育采用跨學(xué)科的方法，其中涉及經(jīng)濟學(xué)，公共政策，社會學(xué)和區(qū)域文化?？紤]到這一點，該程序還將重點放在保存和自適應(yīng)重用的實踐和原則上。

集成的學(xué)習(xí)/實踐：從一開始，學(xué)生就經(jīng)常在團隊內(nèi)部解決設(shè)計問題，學(xué)習(xí)評估和利用集體和協(xié)作參與的價值。通過集成的學(xué)習(xí)和基于證據(jù)的模型，我們?yōu)閷W(xué)生提供了日益集成的建筑實踐的準備，在該實踐中，建筑師組織了來自各個領(lǐng)域的專業(yè)人員團隊，包括工程，管理，科學(xué)和計算機科學(xué)。

通過多樣性創(chuàng)新

提升設(shè)計的價值需要建設(shè)性的協(xié)作以及廣泛的技能和觀點，這些相互交織的方式可以提升并贊揚RIT的每個人的差異和優(yōu)勢。我們專注于創(chuàng)造力和創(chuàng)新的背后是對多元化和包容性的奉獻 這是我們使命的基礎(chǔ)。建筑學(xué)碩士學(xué)位課程適合有或沒有建筑或可持續(xù)性領(lǐng)域背景的學(xué)生。在我們開始學(xué)習(xí)之前，我們的許多學(xué)生曾經(jīng)是美術(shù)老師，電影學(xué)生，工程師，室內(nèi)設(shè)計師，律師等。他們將這些背景帶入該計劃，從而豐富了有關(guān)設(shè)計和人類需求的對話和觀點。另外，我們約有三分之一的學(xué)生是國際學(xué)生，帶來了來自各個大陸的文化經(jīng)驗和建筑設(shè)計概念。

建筑學(xué) 羅徹斯特理工學(xué)院