今天為大家介紹倫敦大學(xué)學(xué)院的 Design for Manufacture MArch(建筑制造專業(yè))這個(gè)專業(yè)，就讓我們來(lái)近距離了解一下這個(gè)專業(yè)的具體內(nèi)容，在最新發(fā)布的QS 2021世界大學(xué)綜合排名上，倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)位居第十。以QS建筑專業(yè)排行榜為例，UCL作為世界綜合排名前十的名校，2019年也首次超過(guò)麻省理工成為建筑專業(yè)的Top1，也使UCL成為眾多建筑學(xué)生心中的“Top1”!

關(guān)于院校

倫敦大學(xué)學(xué)院(University College London)，簡(jiǎn)稱UCL，1826年創(chuàng)立于英國(guó)倫敦，享譽(yù)世界的頂尖綜合研巴特萊特建筑學(xué)院(The Bartlett)隸屬于倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)，也是世界公認(rèn)最頂尖最具影響力的建筑學(xué)院之一!

Bartlett是UCL的建筑學(xué)院，一直代表了英國(guó)乃至全球建筑專業(yè)的最高水平，而Bartlett建筑學(xué)院也憑借超高的創(chuàng)造力和嚴(yán)謹(jǐn)度開發(fā)了一套他們特有的建筑設(shè)計(jì)教育模式。

Bartlett建筑學(xué)院的項(xiàng)目可是十分豐富的。從理論到實(shí)踐，從歷史建筑研究到前沿的參數(shù)化設(shè)計(jì)，都涵蓋其中，建議同學(xué)們?cè)谶x擇申請(qǐng)專業(yè)時(shí)，多參考官網(wǎng)信息。

專業(yè)介紹

制造業(yè)瞬息萬(wàn)變。隨著高級(jí)設(shè)計(jì)和工程工具對(duì)高技能畢業(yè)生的要求以及對(duì)質(zhì)量和法規(guī)要求的不斷提高，Design for Manufacture MArch 這個(gè)專業(yè)可以說(shuō)培養(yǎng)了一支由高技能，富有創(chuàng)造力和適應(yīng)能力強(qiáng)的專家組成的新的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，他們?cè)谠O(shè)計(jì)、工程、材料性能、模擬和數(shù)字工藝以及先進(jìn)的系統(tǒng)操作方面的有很深的造詣。

學(xué)生們?cè)谝聋惿着鯅W林匹克公園 Here East 的先進(jìn)設(shè)施中工作，他們與多學(xué)科的學(xué)者，設(shè)計(jì)師和從業(yè)人員一起發(fā)展自己的實(shí)踐。

提示：MArch(Master of Architecture) 項(xiàng)目為學(xué)生提供進(jìn)修建筑學(xué)的機(jī)會(huì)。MArch的項(xiàng)目要求學(xué)生完成建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位，但其他項(xiàng)目對(duì)來(lái)自不同學(xué)科的學(xué)生開放。所有MArch課程都非常強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)和視覺表現(xiàn)，所以在相關(guān)領(lǐng)域(設(shè)計(jì)/視覺導(dǎo)向) 有相關(guān)背景也是一種優(yōu)勢(shì)。

課程安排

該專業(yè)會(huì)從2021年10月開學(xué)，持續(xù)15個(gè)月。共計(jì)180學(xué)分，全部為必修課程，無(wú)選修課程。

必修課程：

入門課題設(shè)計(jì)(15個(gè)學(xué)分)

課題老師：Bob Sheil 和Peter Scully

- 此模塊由“技能組合”模塊支持并與之同步，在此模塊設(shè)置的項(xiàng)目構(gòu)成了學(xué)生技能培訓(xùn)和評(píng)估的基礎(chǔ)。

在他們的導(dǎo)師指導(dǎo)下，通過(guò)一系列基于工作室的教學(xué)，個(gè)人教程和小組項(xiàng)目，學(xué)生進(jìn)行了一系列現(xiàn)代和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及數(shù)字驅(qū)動(dòng)的制造練習(xí)，這有助于他們準(zhǔn)備個(gè)人的設(shè)計(jì)工作室作品集。作品集通過(guò)繪制的設(shè)計(jì)方案和書面的制造說(shuō)明，展示了可以創(chuàng)建和制造設(shè)計(jì)的不同方式和方法。

技能組合(30學(xué)分)

課題老師：Emma-Kate Matthews

- 該模塊允許學(xué)生發(fā)展分析模擬技能和合成制造技能，并以檔案袋的形式發(fā)展這些技能的記錄。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)生專注于定制的一系列技能，例如，研究如何使用數(shù)字工具來(lái)模擬設(shè)計(jì)的組成或測(cè)量，或者如何選擇和準(zhǔn)備工具，機(jī)器材料以及裝配設(shè)計(jì)。根據(jù)設(shè)計(jì)研究的主題，將學(xué)生分組為講習(xí)班，但要單獨(dú)提交作業(yè)。

設(shè)計(jì)論文組合：初始項(xiàng)目(30個(gè)學(xué)分)

課題老師：Bob Sheil

- 學(xué)生將通過(guò)制作和數(shù)字仿真了解設(shè)計(jì)過(guò)程，以及精心設(shè)計(jì)的零件和組件的設(shè)計(jì)，制造和生產(chǎn)。

學(xué)生分組學(xué)習(xí)，根據(jù)自己選擇的設(shè)計(jì)主題(例如，用于機(jī)器人制造的木材組件的設(shè)計(jì)或用于機(jī)械部件的制造)創(chuàng)建一組初始命題。他們通過(guò)一系列檢查結(jié)構(gòu)和環(huán)境性能的圖紙和模擬來(lái)介紹他們的項(xiàng)目。在本模塊的其余部分中，本模塊中進(jìn)行的工作激發(fā)了他們未來(lái)的項(xiàng)目。

語(yǔ)境理論：制造設(shè)計(jì)(15個(gè)學(xué)分)

課題老師：Stephen Gage

- 該模塊為學(xué)生提供了對(duì)在其最初和最終項(xiàng)目中創(chuàng)建的作品進(jìn)行比較理論研究所需的技能。他們通過(guò)參加即將離任的學(xué)生的演講來(lái)發(fā)展自己的設(shè)計(jì)和調(diào)查知識(shí)，然后與模塊輔導(dǎo)老師討論，以幫助確定他們的個(gè)人論文感興趣的單個(gè)主題。

學(xué)生將了解材料文化，驅(qū)動(dòng)制造零件和組件的不同設(shè)計(jì)理論，以及當(dāng)前制造方法設(shè)計(jì)的歷史背景。

設(shè)計(jì)論文作品集：最終項(xiàng)目(60學(xué)分)

課題老師：Bob Sheil 和Peter Scully

- 學(xué)生調(diào)查他們最初的項(xiàng)目建議，然后對(duì)理論實(shí)現(xiàn)，制造容易性，功能，結(jié)構(gòu)和環(huán)境性能進(jìn)行批判性分析。然后以迭代過(guò)程的形式提出新的建議作為圖紙和裝配，目的是生成完成的最終項(xiàng)目。

教程和研討會(huì)為學(xué)生完成最終項(xiàng)目提供了支持的基礎(chǔ)。學(xué)生可以使用我們?cè)谶@里的East East校區(qū)的先進(jìn)設(shè)施，在充滿靈感和創(chuàng)新的環(huán)境中設(shè)計(jì)和發(fā)展自己的想法。他們的最終項(xiàng)目在一年一度的巴特利特冬季展覽中展出，該學(xué)期在第四學(xué)期結(jié)束時(shí)向公眾開放兩周。

設(shè)計(jì)論文：書面報(bào)告(30學(xué)分)

課題老師：Stephen Gage

- 在研討會(huì)和教程的指導(dǎo)下，學(xué)生們通過(guò)個(gè)人工作來(lái)發(fā)展成為他們個(gè)人設(shè)計(jì)工作基礎(chǔ)的理論，并撰寫有關(guān)其最終設(shè)計(jì)項(xiàng)目關(guān)鍵方面的圖解評(píng)估報(bào)告。他們了解什么構(gòu)成了設(shè)計(jì)研究問(wèn)題，并了解了當(dāng)前的方法和理論方法。

通過(guò)數(shù)字和物理實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生，以批判性地評(píng)估他們選擇的討論區(qū)域。他們學(xué)習(xí)如何參考適當(dāng)?shù)睦碚摵图夹g(shù)資料，并演示如何在設(shè)計(jì)中綜合這些資料的信息。

就業(yè)選擇

以下是官方給出的建議：

- 巴特利特建筑學(xué)院是世界頂級(jí)的建筑學(xué)院之一，畢業(yè)生享有良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，并有潛力在未來(lái)開展該領(lǐng)域的博士研究。

- 畢業(yè)生會(huì)與一些世界領(lǐng)先的建筑，工程和建筑公司合作，繼續(xù)深造和教學(xué)，或者在設(shè)計(jì)和建筑環(huán)境中就職。

- 網(wǎng)絡(luò)，知識(shí)和技術(shù)專長(zhǎng)的結(jié)合使巴特利特大學(xué)的畢業(yè)生成為世界上最受追捧的人。該課程的畢業(yè)生將離開與行業(yè)快速發(fā)展和發(fā)展相關(guān)的技能和專長(zhǎng)。

專業(yè)課程目標(biāo)

1.利用先進(jìn)的制造工藝進(jìn)行開發(fā)，學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，包括用于制造和組裝的機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)，3D打印，CNC銑削，3D掃描和激光切割等研究。

2.可以使用Here East的大空間進(jìn)行1：1原型制作，并且與土木工程，計(jì)算機(jī)科學(xué)，建筑計(jì)算，環(huán)境設(shè)計(jì)和性能設(shè)計(jì)方面的免費(fèi)學(xué)科和專業(yè)知識(shí)非常接近。

3.在可持續(xù)性，生產(chǎn)，成本和組裝等當(dāng)代挑戰(zhàn)的背景下，協(xié)同工作以設(shè)計(jì)和原型設(shè)計(jì)元素，例如家具系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)和外殼。

4.與 B-made(巴特利特制造與設(shè)計(jì)交易所)合作-我們最先進(jìn)的制造車間，由工藝，制造，制造和機(jī)器人技術(shù)專家組成。

申請(qǐng)時(shí)間

開放：2020年11月9日

截止：2021年5月31日

注：要求所有申請(qǐng)人提供一份設(shè)計(jì)作品集，一旦學(xué)校部門收到申請(qǐng)，就會(huì)與之聯(lián)系。申請(qǐng)人作品集的質(zhì)量將參考于他們的學(xué)歷或經(jīng)驗(yàn)。不需要特定技能，但必須證明其設(shè)計(jì)和/或制造能力。

申請(qǐng)材料

巴特萊特建筑學(xué)院的建筑專業(yè)網(wǎng)申遞交常規(guī)材料包括：

①個(gè)人陳述

②推薦信，2封，網(wǎng)推

③成績(jī)單+在讀證明(或畢業(yè)證、學(xué)位證)

④雅思6.5(單項(xiàng)6.0)

UCL會(huì)很看重文書部分，官網(wǎng)信息從這幾個(gè)重點(diǎn)分析出，UCL的要求很清晰的說(shuō)明了他們的錄取標(biāo)準(zhǔn)，以及他們的傾向。所以大家一定按照要求去準(zhǔn)備文書材料，切忌勿要太過(guò)夸張的寫文書。

申請(qǐng)方式

網(wǎng)申

在線申請(qǐng)90英鎊，書面申請(qǐng)115英鎊。

要接受您的錄取，您必須支付1000英鎊的不可退還的押金，并拒絕接受Bartlett建筑學(xué)院課程的其他任何錄取通知。如果沒(méi)有在UCL錄取通知書中規(guī)定時(shí)間內(nèi)答復(fù)，將被撤回錄取資格。

申請(qǐng)要求

本科均分不低于80%

語(yǔ)言要求

TOEFL –92 (W 24 L 20) / IELTS –6.5 (6)

學(xué)費(fèi)及地址

英國(guó)：14,300英鎊(FT)，7,150英鎊(PT)

海外：￡28,500(FT)，14,250英鎊(PT)

學(xué)院地點(diǎn)：London,Bloomsbury and London，Hackney Wick(Here East)

這個(gè)學(xué)位學(xué)什么?

在Design for Manufacture MArch整個(gè)課程中，由巴特利特建筑學(xué)院(Bartlett School of Architecture)教授，這是一所享譽(yù)世界的創(chuàng)新和創(chuàng)造力建筑學(xué)院，位于哈里·埃斯特(UCL)的Here East，采用先進(jìn)的制造設(shè)施。學(xué)生可以在Here East進(jìn)行大面積的1：1原型制作，并與土木工程，計(jì)算機(jī)科學(xué)，建筑計(jì)算，環(huán)境設(shè)計(jì)和性能設(shè)計(jì)方面的免費(fèi)學(xué)科和專業(yè)知識(shí)非常接近。

學(xué)生將有機(jī)會(huì)利用由專家指導(dǎo)的先進(jìn)制造工藝進(jìn)行開發(fā)，學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，包括制造和組裝機(jī)器人，3D打印，CNC銑削，3D掃描和激光切割的機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)。

合作研究，學(xué)習(xí)和工作是該計(jì)劃的核心。在此背景下，學(xué)生由15位至20位設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)工作，由兩名導(dǎo)師帶領(lǐng)，他們將定義一個(gè)獨(dú)特但不斷發(fā)展的研究領(lǐng)域。

專業(yè)特色

巴院的此專業(yè)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程都圍繞設(shè)計(jì)，制造和測(cè)試進(jìn)行。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在制造設(shè)計(jì)的歷史和理論背景下定位自己的工作，并從他們希望發(fā)展的一系列模擬和數(shù)字技能中進(jìn)行選擇，并在領(lǐng)先的學(xué)者和專業(yè)人士的支持下逐步進(jìn)行高級(jí)設(shè)計(jì)，研究和制造項(xiàng)目。

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