景觀建筑，是一門對土地進行規(guī)劃管理的藝術。而美國的景觀建筑專業(yè)在整個教育行業(yè)處于頂尖的位置，并且很多院校都設有該專業(yè)，更是眾多該專業(yè)留學生的首選國家。今天，51出國留學小編為大家整理了2020年usnews美國景觀建筑研究生排名，供大家參考。如果你也感興趣的話，就一起來看看吧！
2020年usnews美國景觀建筑研究生排名
1、哈佛大學Harvard University
哈佛大學景觀專業(yè)的特色之一是對于學科邊界的擴充，景觀不僅僅是對人居環(huán)境和自然環(huán)境的設計，也與城市結構/城市設計/建筑等學科有著緊密的聯(lián)系。選修課程涵蓋了歷史、理論、社會、經濟、自然系統(tǒng)和技術等領域，并在studio的學習中提供跨學科的設計課程選修。綜合研究生申請來講，哈佛景觀系共提供4個主要專業(yè)方向，分別是：
Master in Landscape Architecture I：針對任何非景觀建筑學專業(yè)的設計背景和其他專業(yè)的學生。3年制，第一年為Foundation；第二、三年正式進入專業(yè)學習，同時包含歷史/人文/環(huán)境/藝術表達等學科，提升大家對于景觀建筑專業(yè)的理解。
Master in Landscape Architecture I AP：針對建筑背景或者接受過景觀教育的學生，跳過Foundation，直接進入專業(yè)學習，在兩年內可完成學業(yè)。
Master in Landscape Architecture II：針對本科接受過景觀專業(yè)教育的學生，強調系統(tǒng)構建，從宏觀視角出發(fā)研究都市化和生態(tài)的相互交叉，以及不同尺度下景觀建筑的介入。
Master of Landscape Architecture in Urban Design：針對接受了五年的景觀或者相關專業(yè)教育的學生，從經濟、政治、文化等上層問題著眼，理解城市結構與發(fā)展進程。
2、弗吉尼亞理工大學Virginia Polytechnic Institute and State University
弗吉尼亞理工大學的園林景觀碩士課程在該校的主校區(qū)布萊克斯堡以及位于弗吉尼亞州亞歷山大老城的華盛頓——亞歷山大建筑中心均有開設。三年的園林景觀碩士學位在亞歷山大校區(qū)開設，被LAAB認證，為沒有園林景觀背景的學生而設。兩年的高級園林景觀碩士學位在布萊克斯堡和亞歷山大校區(qū)均有開設，為已經有園林景觀或建筑學位但想深入學習園林景觀專業(yè)的學生而設。一年的論文型園林景觀專業(yè)在布萊克斯堡和亞歷山大校區(qū)均有開設。
3、康奈爾大學Cornell University
康奈爾大學的景觀建筑學課程符合三個管理機構的要求：包括紐約州教育部、風景園林注冊委員會和風景園林認證委員會。該學位課程旨在適應各種學術背景，包括有景觀建筑學與建筑學背景的學員與跨專業(yè)學生。因此，每個學生的課程計劃都是根據(jù)個人的特定背景和學術目標量身定制的。
康奈爾大學的景觀建筑學碩士分為兩年制與三年制兩個學制學位。兩年制學位一般針對在美國或者加拿大擁有認可的景觀建筑學或建筑學專業(yè)學士學位的同學，兩年制專業(yè)要完成四個學期的至少60學分的課程。三年制碩士學位針對沒有景觀建筑或者建筑學專業(yè)學位的同學，包括景觀研究學士、環(huán)境設計學專業(yè)、設計學專業(yè)或者建筑研究專業(yè)或跨專業(yè)學員，三年制學員需要完成6個學期及90學分的課程。
4、路易斯安那州立大學Louisiana State University, Baton Rouge
路易斯安那州立大學擁有著全美最頂尖的景觀建筑設計專業(yè)，如今已為全世界貢獻了眾多該領域的精英人才。景觀建筑專業(yè)的重點是通過各種設計課程和相關講座，提高學生對于環(huán)境和物質結構的認識。同時，課程還旨在培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，以此使得學生們在未來的職業(yè)過程中，能夠不斷探索新事物、達成新成就。
在授課形式上，LSU的景觀建筑專業(yè)提供了一種別出心裁的“工作室模式”——通過課堂討論、多人協(xié)作以及個性化課程，學生們將會體驗到最接近實戰(zhàn)的設計類課程，從而為之后的專業(yè)實踐打下良好的基礎。
5、弗吉尼亞大學University of Virginia
弗吉尼亞大學的景觀建筑致力于教育和啟發(fā)下一代景觀建筑的領導者。作為一個學科，我們對影響廣泛范圍內的景觀問題，包括技術、社會和環(huán)境正義、生態(tài)和設計文化等問題，提出了批評和觀點。我們利用國際公認的學者和實踐者的技能和專業(yè)知識，在社會生態(tài)環(huán)境、物種間的表達、文化意義、生態(tài)適應性以及適應快速變化環(huán)境的挑戰(zhàn)方面，推廣全球視野。我們讓我們的畢業(yè)生成為批判性思考者和全球公民，以形成一個更具包容性和彈性的世界。
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