同學(xué)們?cè)谶x校時(shí)應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)美國(guó)的加州藝術(shù)學(xué)院，但如果進(jìn)一步調(diào)查資料時(shí)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)不止一所學(xué)校叫加州藝術(shù)學(xué)院，從其英文名上來(lái)看，其實(shí)更容易區(qū)分：

加州藝術(shù)學(xué)院:(California Institute of the Arts，亦稱(chēng)CalArts)

加州藝術(shù)學(xué)院:(California College of the Arts，亦稱(chēng)CCA)

這兩所院校有何區(qū)別，分別又有何強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，今天分別對(duì)CalArts和CCA的專(zhuān)業(yè)設(shè)置作簡(jiǎn)單介紹，幫助同學(xué)們能夠詳細(xì)了解兩個(gè)院校的不同，以便更有針對(duì)性的對(duì)院校進(jìn)行調(diào)研和了解。

一、CalArts Vs. CCA的區(qū)別

1. 加州藝術(shù)學(xué)院(California Institute of the Arts，亦稱(chēng)CalArts)

CalArts是位于美國(guó)洛杉磯的頂尖藝術(shù)學(xué)院，原名不叫CalArts，而是叫Chouinard Art Institute，1961年由華特 · 迪士尼(Walt Disney)投資成立，至今約有五十余年歷史。CalArts被全美六大地區(qū)認(rèn)證協(xié)會(huì)之一的美國(guó)西部學(xué)校和學(xué)院協(xié)會(huì)(WASC)授權(quán)可頒發(fā)BFA及MFA學(xué)位。

加州藝術(shù)學(xué)院與Pixar，PDI等美國(guó)著名電腦動(dòng)畫(huà)公司淵源頗深，訓(xùn)練出不少好萊塢頂尖人才，它也是為好萊塢表演動(dòng)畫(huà)提供電腦科技的先驅(qū)者之一。

2. 加州藝術(shù)學(xué)院(California College of the Arts，亦稱(chēng)CCA)

CCA也是全美頂級(jí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)院校，總共有兩個(gè)校區(qū)，一個(gè)位于舊金山灣區(qū)，另一個(gè)位于奧克蘭。CCA成立于1907年，歷史悠久，在USNews全美設(shè)計(jì)學(xué)院中排名第5位。CCA更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其灣區(qū)的教育資源豐富，毗鄰斯坦福大學(xué)，加州大學(xué)伯克利分校等等。各大設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)都處于相應(yīng)領(lǐng)域的尖端。

二、CalArts Vs. CCA的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)是什么?

1. CalArts

CalArts，最著名的就是在實(shí)驗(yàn)電影和動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，而且一直處在動(dòng)畫(huà)科技的進(jìn)步領(lǐng)導(dǎo)地位，尤其是動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)(Animation)，對(duì)于課程類(lèi)別分得非常精細(xì)，分為角色動(dòng)畫(huà)(Character Animation，只有BFA)和實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)(Experimental Animation，同時(shí)有BFA和MFA)，非常專(zhuān)業(yè)。

其中著名的例如Tim Burton(蝙蝠俠、圣誕夜驚魂和斷頭谷)、John Lassiter(玩具總動(dòng)員)，Maurice Noble(迪士尼第一部長(zhǎng)篇?jiǎng)赢?huà)"白雪公主"就出自他的手)，他們都是CalArts的畢業(yè)生。

角色動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)更像是以動(dòng)畫(huà)人物角色為基礎(chǔ)的故事性設(shè)計(jì)，有點(diǎn)類(lèi)似于培養(yǎng)漫畫(huà)設(shè)計(jì)師，CalArts在角色動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)設(shè)置了最專(zhuān)業(yè)的技能培訓(xùn)，老師都是來(lái)自傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)，CG特效，獨(dú)立工作室的牛人，甚至他們白天還要做自己的工作，到晚上才能上課。上課時(shí)結(jié)合傳統(tǒng)和計(jì)算機(jī)生成兩種創(chuàng)作方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)更加前衛(wèi)精進(jìn)，創(chuàng)作方式不拘泥于傳統(tǒng)，而是更加注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于動(dòng)畫(huà)領(lǐng)域整體創(chuàng)作架構(gòu)的把控。課程內(nèi)容也是包括2D，定格，3D動(dòng)畫(huà)制作等等流程的實(shí)驗(yàn)性設(shè)計(jì)?；A(chǔ)課完成后還有針對(duì)高階擴(kuò)展的研習(xí)課。導(dǎo)師大多是著名獨(dú)立動(dòng)畫(huà)短片的導(dǎo)演，有很多都是經(jīng)常參與國(guó)際影展放映的，比如Paul Vester(《Abductees》導(dǎo)演)、Susan Pitt(《蘆筍》導(dǎo)演)。

關(guān)于CalArts動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)建議：

美國(guó)的院校不像國(guó)內(nèi)那樣有統(tǒng)一的入學(xué)考試，都是統(tǒng)一看學(xué)生的Portfolio決定是否錄取。這里給想要申請(qǐng)CalArts動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一些建議：

如果是申請(qǐng)角色動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，則要求有很強(qiáng)的觀察速寫(xiě)能力。學(xué)校喜歡看學(xué)生對(duì)于生活中事物的觀察和描繪能力。并且期待在作品集中看到學(xué)生關(guān)于連續(xù)描述事物畫(huà)面感的才能。所以，在Portfolio中要加入storyboard，而不要只是單純提供一張圖，那樣再好看也不會(huì)被采納。

實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)則沒(méi)有明確的Portfolio要求，這也能側(cè)面反映學(xué)校關(guān)于這個(gè)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置初衷就更前衛(wèi)超脫，因?yàn)槊鞔_的內(nèi)容要求可能會(huì)限制學(xué)生的思維發(fā)散程度。實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)對(duì)于觀察速寫(xiě)的要求不怎么高，更偏向看到學(xué)生一些好玩的，個(gè)人色彩強(qiáng)烈、獨(dú)特甚至是怪異的作品。

2. CCA

CCA的創(chuàng)校人Frederick Meyer本身是景觀建筑師，在二十世紀(jì)的設(shè)計(jì)與工藝運(yùn)動(dòng)中占有一席之位。所以，CCA的建筑、室內(nèi)設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)也一直特別出名。

說(shuō)到建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，CCA非常注重建筑設(shè)計(jì)給他人留下持久的印象，所以它通常采用改造社區(qū)、變換組織形式等一系列方式去完成這個(gè)理念，而且在CCA學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)它除了對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)功底的講求之外，還非常注重對(duì)歷史文化背景的研究，以及和人文傳媒等領(lǐng)域的結(jié)合。這是CCA建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的風(fēng)格。

設(shè)計(jì)類(lèi)的學(xué)科主要集中在舊金山校區(qū)(灣區(qū))，說(shuō)是校區(qū)其實(shí)并沒(méi)有校園，其實(shí)是一個(gè)路口的三棟樓，美國(guó)有很多這樣的院校，比如紐約的Parsons設(shè)計(jì)學(xué)院。在這里學(xué)習(xí)感覺(jué)非常舒服，教學(xué)樓是由廠方改造的，墻都是可以活動(dòng)的，圍起來(lái)就是教室，有展出時(shí)就拉開(kāi)，學(xué)生可以隨意按照自己的需求去利用這里，對(duì)于建筑設(shè)計(jì)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，身邊就是這樣開(kāi)放的感覺(jué)非常棒，很有活力。

CCA另一個(gè)強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)是工業(yè)設(shè)計(jì)。在與以往的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)不同的是，CCA的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)并不拘泥于傳統(tǒng)的使用繪制和CAD工具的使用等，它要求學(xué)生在工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域有更多的靈活變通性，“一個(gè)設(shè)計(jì)師如果不能認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)的復(fù)雜性是不可能做出好設(shè)計(jì)的”，所以CCA會(huì)在教學(xué)中融入更多的實(shí)踐，學(xué)生在設(shè)計(jì)雛形之外要經(jīng)歷反復(fù)的制模和修改原型，雖然失敗會(huì)讓人痛苦，但是經(jīng)歷過(guò)真的會(huì)誕生好作品。

CCA工業(yè)設(shè)計(jì)全美能排在Top5以?xún)?nèi)，老師都非常nice。在這邊學(xué)習(xí)前期會(huì)比較痛苦，語(yǔ)言期就會(huì)安排很頻繁的pinup，大家把自己的方案釘在墻上做presentation，一開(kāi)始真的會(huì)很緊張，因?yàn)槊鎸?duì)的是一堆老外，怕丟臉。但是如果準(zhǔn)備的充分，其實(shí)幾句話(huà)大家就能懂，卡殼了大家也會(huì)善意地幫助你。后期身體還是很累，但是精神上就會(huì)開(kāi)始享受。前提是，你得熬過(guò)前期。

以上內(nèi)容便是小編為大家介紹的關(guān)于CCA和CalArts之間的區(qū)別，希望對(duì)大家有所幫助，如有疑問(wèn)可訪問(wèn)51出國(guó)留學(xué)在線咨詢(xún)。

加州藝術(shù)學(xué)院 CalArts 加州藝術(shù)學(xué)院CCA