皇家藝術(shù)學(xué)院(RCA)QS世界藝術(shù)類大學(xué)排名多年蟬聯(lián)第一，藝術(shù)與設(shè)計(jì)方面四年蟬聯(lián)世界第一，譽(yù)為“史上最難申請(qǐng)藝術(shù)學(xué)院”且是全球唯一一所全研究式大學(xué)，就讀這樣一所全球頂級(jí)藝術(shù)院校，學(xué)習(xí)當(dāng)代藝術(shù)是什么樣的一種體驗(yàn)?zāi)?下面和小編一起了解下。
RCA皇藝當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)如何?
當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在RCA皇家藝術(shù)學(xué)院屬于人文藝術(shù)學(xué)院下的一門(mén)為期兩年的研究生課程，相信同學(xué)們看到學(xué)院名稱，就應(yīng)該大概能了解RCA對(duì)這個(gè)專業(yè)的定位。的確，這個(gè)學(xué)院的課程都普遍介于藝術(shù)和人文學(xué)科之間，也都更著重于探討藝術(shù)的社會(huì)意義。除了我們今天要討論的當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)以外，類似的專業(yè)還有當(dāng)代策展藝術(shù)、藝術(shù)與人文等。那么細(xì)化到當(dāng)代藝術(shù)實(shí)踐本身，RCA又會(huì)怎么向同學(xué)們定義和詮釋呢?
RCA官方稱當(dāng)代藝術(shù)實(shí)踐這門(mén)課程為“一條獨(dú)特的藝術(shù)道路”，對(duì)它的性質(zhì)也定義為探索藝術(shù)的功能。從這里我們已經(jīng)可以看出，所謂“當(dāng)代藝術(shù)實(shí)踐”，在RCA的定義里，重點(diǎn)落在實(shí)踐中。藝術(shù)在這里雖然是研究的終極任務(wù)，但重點(diǎn)卻更在于思考、制作和展示它的過(guò)程。很明顯在過(guò)程和結(jié)果之間，當(dāng)代藝術(shù)實(shí)踐這門(mén)課程是更注重于過(guò)程的開(kāi)發(fā)，而不是結(jié)果。
在之后的細(xì)化闡述中RCA給出的解釋也佐證了這一觀點(diǎn)，當(dāng)代藝術(shù)實(shí)踐這門(mén)課程在RCA的定義中，更多的責(zé)任是為同學(xué)們提供一個(gè)討論當(dāng)代問(wèn)題的環(huán)境。這也說(shuō)明具體到課程研究的內(nèi)容上，院校會(huì)更傾向于選擇當(dāng)下的時(shí)事熱點(diǎn)，社會(huì)矛盾等現(xiàn)象。
RCA皇藝當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)研究方向：
一般這樣概念宏大的專業(yè)都會(huì)有細(xì)化的研究方向分類，在RCA，當(dāng)代藝術(shù)實(shí)踐的研究方向被分為了Critical Practice(藝術(shù)批評(píng))，Moving Image(移動(dòng)影像)，Performance(行為藝術(shù))，Public Sphere(公共領(lǐng)域)四個(gè)方向。
單看名稱可能同學(xué)會(huì)有點(diǎn)云里霧里。這四個(gè)項(xiàng)目包含了兩個(gè)相對(duì)抽象的概念——藝術(shù)批評(píng)和公共領(lǐng)域，以及當(dāng)代藝術(shù)最主流的兩種新興表現(xiàn)形式——?jiǎng)討B(tài)影像和表演行為。
藝術(shù)批評(píng)和公共領(lǐng)域兩個(gè)方向都是以工作室為基礎(chǔ)單位進(jìn)行研究的。藝術(shù)批評(píng)相對(duì)來(lái)說(shuō)更注重文獻(xiàn)的閱讀，歷史研究以及學(xué)術(shù)研討。藝術(shù)批評(píng)方向的學(xué)生會(huì)定期召開(kāi)研討會(huì)，探討思想問(wèn)題或者是針對(duì)話題進(jìn)行研究。所以在這個(gè)方向上，學(xué)院對(duì)學(xué)生的藝術(shù)語(yǔ)言要求相對(duì)比較高，藝術(shù)制作也不是唯一的呈現(xiàn)形式。
而公共領(lǐng)域則相對(duì)高度學(xué)術(shù)化的藝術(shù)批評(píng)方向來(lái)說(shuō)，更聚焦在社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中。這個(gè)方向的研究目的旨在擴(kuò)大藝術(shù)在公眾領(lǐng)域的接受程度，換言之也可以說(shuō)是把藝術(shù)“拉下神壇”。同樣的，這個(gè)方向也會(huì)研究藝術(shù)在當(dāng)代文化及公民生活中所起到的作用。
反觀移動(dòng)影像和行為藝術(shù)這兩個(gè)相對(duì)具體的方向，RCA給出的定義也相對(duì)更具體和清晰一些。
雖然以電影，視頻形式為載體的藝術(shù)在近現(xiàn)代已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，但是RCA仍然高度強(qiáng)調(diào)希望在這些載體的基礎(chǔ)上出現(xiàn)新的改變和創(chuàng)新。所以在移動(dòng)影像方向，從對(duì)專業(yè)方向本身的課程設(shè)置要求，到對(duì)申請(qǐng)人的希望，以及研究環(huán)境的描述，“創(chuàng)新”、“多樣性”、“顛覆”、“挑戰(zhàn)”等字眼頻頻出現(xiàn)。
我們不難看出移動(dòng)影像這個(gè)方向的設(shè)置不僅僅是因?yàn)橐曨l這個(gè)新載體在現(xiàn)代藝術(shù)中的作用，更是因?yàn)樵谖磥?lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間，移動(dòng)影像都還會(huì)占據(jù)甚至成為藝術(shù)載體的主流。在這樣的大趨勢(shì)之下，當(dāng)代藝術(shù)的實(shí)踐必然離不開(kāi)對(duì)視頻這個(gè)主流載體的研究。
相比研究過(guò)去，RCA向來(lái)更中意于開(kāi)拓未來(lái)，而這所世界頂尖藝術(shù)院校對(duì)學(xué)生能引領(lǐng)現(xiàn)代藝術(shù)的未來(lái)趨勢(shì)的要求，在移動(dòng)影像這個(gè)方向的設(shè)置中也可見(jiàn)一斑。而對(duì)于更為超前的行為藝術(shù)方向，RCA又有哪些定義和要求呢?
行為藝術(shù)的介紹篇幅是其他方向的四倍，但的確，行為藝術(shù)也是現(xiàn)代藝術(shù)最“出色”的一位“親兒子”。但這里的“出色”在大眾視角卻不全是褒義的，更有“獵奇”、“博出位”甚至”低俗“等污名化的貶義詞。
RCA也絲毫不避諱行為藝術(shù)在大眾中污名化的現(xiàn)象，甚至直接將其列在小組研究的內(nèi)容中。在行為藝術(shù)方向的細(xì)化解釋中，RCA將行為藝術(shù)的概念更宏觀的定義為基于表演的藝術(shù)行為，所以這個(gè)方向的研究及實(shí)踐內(nèi)容也都是以由“表演”為載體的藝術(shù)形式展開(kāi)的。
和移動(dòng)影像方向一樣，關(guān)于對(duì)學(xué)生的要求，行為藝術(shù)方向也希望能有更多當(dāng)下全球動(dòng)蕩的格局相匹配的先鋒藝術(shù)家加入到課程的研究中來(lái)，用“雄心勃勃的冒險(xiǎn)行為”來(lái)為藝術(shù)屆重新定義行為藝術(shù)。
看完了四個(gè)方向的細(xì)化分析，相信同學(xué)們也都理解了RCA當(dāng)代藝術(shù)實(shí)踐這樣細(xì)化區(qū)分研究方向的深意，在這樣的引導(dǎo)之下，無(wú)論是醉心于學(xué)術(shù)研究的“學(xué)院派”，還是激流勇進(jìn)的現(xiàn)代藝術(shù)先鋒者，都能在現(xiàn)代藝術(shù)實(shí)踐這門(mén)課程中找到自己研究方向和定位。
RCA皇藝當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)課程設(shè)置：
我們?cè)賮?lái)看看現(xiàn)代藝術(shù)實(shí)踐這門(mén)課程細(xì)化到學(xué)年的課程安排簡(jiǎn)介，進(jìn)一步了解RCA究竟是如何將現(xiàn)代藝術(shù)“實(shí)踐”的。
為期兩年的研究生課程重點(diǎn)在第二學(xué)年，在第一年時(shí)學(xué)生可以進(jìn)行不具有明確意圖的創(chuàng)作和嘗試，課程也旨在于拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維及對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)的眼界。我們?cè)谶@里重點(diǎn)分析第二學(xué)年的課程，第二學(xué)年和第一學(xué)年一樣，每位學(xué)生都會(huì)有一位私人導(dǎo)師一對(duì)一的針對(duì)學(xué)生個(gè)人項(xiàng)目進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生之間也會(huì)就個(gè)人作品展開(kāi)一系列的評(píng)估和研討會(huì)。
第二學(xué)年整個(gè)學(xué)年的計(jì)劃都服務(wù)于學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品，與其說(shuō)是課程描述，RCA官方給出的更像是對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求和定義。學(xué)院要求學(xué)生能獨(dú)立完成一份兼具明確的研究方向和解決辦法的作品，無(wú)論是研究概念還是技術(shù)能力，都必須與研究生“大師”水平相符。
宏觀的看下來(lái)，我們不難發(fā)現(xiàn)RCA對(duì)當(dāng)代藝術(shù)實(shí)踐這門(mén)學(xué)科高度重視和要求。事實(shí)上大量?jī)?yōu)秀當(dāng)代藝術(shù)家也的確都畢業(yè)于RCA，這其中的原因我們也不難在當(dāng)代藝術(shù)實(shí)踐這門(mén)學(xué)科中找到答案。不僅是RCA身為藝術(shù)界領(lǐng)先院校的野心，更是因?yàn)樗芫哂腥蚧囊暯?，先進(jìn)的跨學(xué)科實(shí)踐精神，以及包容，甚至鼓勵(lì)文化差異性的態(tài)度。
以上便是關(guān)于皇家藝術(shù)學(xué)院當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)解析，僅供大家參考。
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