美國大學(xué)的申請有新要求了!就在近期，美國高校申請系統(tǒng)Common
Application公布了一個消息稱，2020年將給申請者增加一道與新冠肺炎相關(guān)的題目——“新冠肺炎給你帶來了什么影響”，請每位申請者各抒己見。
要寫疫情小論文?這是一道附加題，還是一道送分題?在探討新要求之前，不妨先來認識一下發(fā)布消息的CA系統(tǒng)。
什么是美國高校申請系統(tǒng)?
美國高校申請系統(tǒng)(Common Application)，簡稱CA系統(tǒng)，是美國大學(xué)本科入學(xué)網(wǎng)上申請的一站式網(wǎng)站，適用于申請包括哈佛、耶魯、普林斯頓等名校在內(nèi)的900多所美國高校。
一直以來，CA系統(tǒng)都被視為全球高中以及大學(xué)生申請美國本科的首選系統(tǒng)。在申請美國大學(xué)的時候，申請者只需要填寫CA的申請表，存入的基本信息就可以提交到系統(tǒng)內(nèi)涵蓋的900多所美國大學(xué)。
CA系統(tǒng)的使命，是鼓勵申請者使用這種一站式的申請，并提供相應(yīng)的查詢服務(wù)，幫助申請者更好地申請到適合自己的美國高校。
那么此次增加新的申請要求，對于想要申請美國高校的同學(xué)們來說，是加大了申請難度，還是提供了新的機遇呢?
新要求旨意何在?
眾所周知，新冠疫情給人們帶來了新的生活和社交方式：戴口罩出行，有距離社交，在線上課，遠程辦公... ...人們的學(xué)習(xí)與工作都因為疫情發(fā)生了巨大的變化。
而引起美國大學(xué)關(guān)注的，是新冠病毒如何影響了你的健康、幸福、安全、家庭，甚至未來計劃和教育。這道題目是選擇性回答，將出現(xiàn)在申請系統(tǒng)的附加信息部分，字數(shù)限制為250字。
雖然是一道選擇性回答的題目，但是從Common App的CEO Jenny Rickard的寄語來看，美國高校在招收時還是非常希望看到同學(xué)們在這一部分當中分享自己經(jīng)歷的：
“我們的目標是讓學(xué)生們集中地描述一次因新冠疫情而發(fā)生的個人經(jīng)歷，同時向美國高校提供他們所想要了解的每個學(xué)生獨特的背景信息?！?
那么... ...怎樣的背景信息，才能體現(xiàn)出你的“獨特性”?看上去，似乎想要申請到心儀的美國大學(xué)又多了一道門檻。但是從另一個角度看，如果能夠把握好“獨特”二字，那么這也將是你在眾多申請者中脫穎而出的一個機會。別慌，斯芬克專業(yè)留學(xué)指導(dǎo)老師已經(jīng)對這道新出爐的開放性題目，做出了詳細的思路引導(dǎo)。
這道題可以分為兩個層面來進行回答：
第一層：疫情對你的直接影響是什么?
參考內(nèi)容：
1. 你的高中是否面臨了停課或線上教學(xué)?
2. 你的標化考試是否被取消，打亂了原先的備考計劃?
3. 作品集準備進度是否有所滯后(比如無法順利開啟短片拍攝)?
4. 在疫情期間，你的健康、家庭、或個人生活是否受到了比較大的沖擊?
鑒于題目的篇幅有限，以上這些你可能在疫情期間遇到的障礙(educational/personal barrier)，從中挑選某一個印象最為深刻的角度來闡述自己的經(jīng)歷即可。
第二層：你采取了哪些措施來應(yīng)對特殊情況?疫情是否讓你有所收獲和成長?
參考內(nèi)容：
1. 比如學(xué)校里停課的時候，你是否主動尋求其他教育資源(educational opportunity)?
2. 你及時調(diào)整了標化考試的備考和作品集準備計劃嗎?
3. 你是否把關(guān)于疫情的思考融入到了自己的作品集創(chuàng)作當中?
4. 如果疫情并未給你自身帶來巨大的困難，那么你是否會思考該如何去幫助那些受到疫情影響的人，從而體現(xiàn)出自己的社會責(zé)任感 (social responsibility) ?
以上分析中的幾個關(guān)鍵詞：
educational/personal barrier
educational opportunity
social responsibility
就是大家可以重點關(guān)注的素材角度。另外，在回答這道題目的時候，除了抓住關(guān)鍵詞緊扣問題，還可以用一小部分篇幅展示自己隔離時期別出心裁的“創(chuàng)造力”。
思維拓展：
在大家都宅在家的日子里，有些人化身當代“魯迅”，活躍于社交網(wǎng)絡(luò)關(guān)注熱點新聞;有些人搖身一變，變成廚師，自制涼皮、電飯煲版蛋糕不在話下;有些人用畫筆描繪Q版地圖，勾勒Q版城市……你又在做些什么呢?現(xiàn)在，900所美國大學(xué)將話筒交給你，等待聆聽你的個人經(jīng)歷。
如果你產(chǎn)生過任何有趣的新點子，做過任何有趣的事，別吝嗇，說出來。
疫情期間，申請美國高校還需要什么?特殊時期，隨著各種標化考試紛紛取消，申請者是否具備硬實力以外的其他能力，就變成美國高校審核申請時的重要考量標準之一。除了文書以外，一份優(yōu)秀的簡歷、鏗鏘有力的課外活動列表，也會對塑造申請者的個人形象有極大幫助。
舉個例子。
曾斬獲賓大建筑offer的SFK優(yōu)秀學(xué)子，就利用假期時間做了多種多樣的課外活動，填滿了自己的簡歷，詳情如下：
建筑保護的獨立研究——獨立學(xué)習(xí)能力、調(diào)研能力
建筑事務(wù)所的實習(xí)——專業(yè)認知能力、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)
美術(shù)館志愿者——社會責(zé)任感、公益愛心
組織校內(nèi)俱樂部——領(lǐng)導(dǎo)力、影響力
簡歷上的每一樣活動都立志于彰顯申請者條件、優(yōu)勢、特質(zhì)，使得各項申請材料樹立出來的個人形象立體而豐滿。
從這個角度來看，這次美國本科申請的新變化，其實也是給申請者多提供了一個維度來展現(xiàn)自己。
所以，申請藝術(shù)專業(yè)的小伙伴，在為準備作品集忙禿了頭的時候，也別忘記申請文書這項擁有無形力量的申請材料。建議申請2021的同學(xué)們將此道新增的題目納入文書計劃，抓住機遇，利用此窗口塑造自己的獨特性、體現(xiàn)自己思想的深度。
總得來說，新冠疫情時期，做任何事情都會有所不便，想要自己的藝術(shù)留學(xué)申請順利進行，就要早決定、早規(guī)劃、早準備，這樣，接下來的申請季才能得心應(yīng)手。
只要在正確的規(guī)劃與指導(dǎo)下，做好充分的準備，即使是疫情期間，申請一樣可以所向披靡。祝大家申請順利!
美國大學(xué) 美國大學(xué)申請新要求