美國帕森斯設計學院于1896年成立，不僅是全美國著名的設計學院，在全世界的藝術領域也享有盛譽：據(jù)2018-2019年的QS世界大學排名，帕森設計學院在全世界的藝術與設計學院中排名第二。Parsons每年向世界各地的一線企業(yè)輸送大批優(yōu)秀畢業(yè)生，他們大都擔任著大型企業(yè)的重要設計職位，并把握著企業(yè)產(chǎn)品的設計風向標。

1970 年，Parsons正式與紐約的New School合并，逐步成長為全美藝術與設計學校之一。除紐約總部外，Parsons還在巴黎設有分校，并且在多明尼加、日本、馬來西亞和南韓也建立了相關的姐妹學校，如今Parsons已經(jīng)是一個國際化水平很高的學校。

一、院校專業(yè)

1.本科專業(yè)

建筑設計

帕森斯的建筑設計本科，將教學實踐置于純藝術背景下，并與室內(nèi)設計和產(chǎn)品設計的空間、制作學科相聯(lián)系。在專業(yè)學習過程中，你會通過全尺寸建設到數(shù)碼動畫等各種方式，來學習調(diào)查研究環(huán)境、文化和理論問題。你會和建筑工業(yè)設計、室內(nèi)設計和燈光設計等專業(yè)的研究生一起學習，合作創(chuàng)作有社會參與度并具備全球視角的作品。

設計和技術

從游戲設計和創(chuàng)意技術中選擇一個作為專業(yè)方向，然后通過創(chuàng)意地綜合軟件、硬件、藝術和設計來解決問題。在專業(yè)學習中，代碼會成為你的第二語言以及和他人溝通的表達方式。你會發(fā)展出一個可持續(xù)的研究、試驗、設計、原型制作、迭代和生產(chǎn)項目的過程，并與當前的技術演進保持同步。

視覺傳達設計

作為視覺傳達設計的本科生，你一開始會關注排版和交互，接著學習完整課程，進行實習和完成贊助項目，涉及的領域有編輯設計、交互設計、品牌推廣、網(wǎng)頁/移動端產(chǎn)品設計、字體設計、運動圖像、廣告設計和信息設計。

服裝設計

這個創(chuàng)新專業(yè)已經(jīng)培養(yǎng)了五代改變?nèi)虍a(chǎn)業(yè)的設計師。運用設計思維和解決問題的創(chuàng)意策略，你會探索形狀、輪廓、材料和過程——包括社會和環(huán)境責任——來為這個復雜而不斷發(fā)展的領域創(chuàng)造美麗、可持續(xù)和負責任的時尚。我們鼓勵學生探索時尚領域最廣泛的背景和實際應用。

純藝術

在這個專業(yè)的學習中，你會接觸到大量與當代藝術相關的工作室實踐、理念、社群和全球動態(tài)。你會發(fā)展出通過構圖、色彩、形狀、空間和表演，來解釋和表達抽象概念的技巧和藝術策略。

插畫

在將想法轉(zhuǎn)化為插畫書、圖像小說、花式字體、編輯和廣告插畫、玩具設計、動畫和表面及陳列設計的同時，培養(yǎng)你的視野、作者敘述語言、創(chuàng)意解決問題的能力和好奇心。

室內(nèi)設計

1906年，弗蘭克·阿爾瓦·帕森斯創(chuàng)立了美國第一套室內(nèi)設計課程體系，將此領域構架成日常生活中的嚴謹創(chuàng)造力。今天這個以研究為基礎、注重設計的專業(yè)會給你的事業(yè)夯實基礎，你會創(chuàng)造舒適、有想象力并智能化設計的室內(nèi)裝潢。本科學習也為研究生學習打下基礎，尤其是對建筑、工業(yè)設計和光線設計的研究生專業(yè)。

綜合設計

在技術和全球網(wǎng)絡改變了世界大的今天，設計師必須成為具備多種能力、博學的問題解決者。綜合設計的本科課程培養(yǎng)這些能力，讓你將來能夠在社會、文化和生態(tài)領域工作。很多畢業(yè)生結(jié)合了設計和創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)立了注重創(chuàng)新的公司。

攝影

在專業(yè)學習中，你會學到成功從事創(chuàng)意攝影工作所必需的美學、技術、概念以及專業(yè)技巧。你會探索膠片和數(shù)碼平臺，以及攝影與視頻、裝置和設計的交叉點。

產(chǎn)品設計

產(chǎn)品設計專業(yè)的本科學習培養(yǎng)學生的技術和關鍵技能，讓你設計的產(chǎn)品能強化人體功能和人群關系。在專業(yè)的學習中，在探索材料、制造、美學和本地及全球語境下的社會參與的同時，你還會應對和處理包括可持續(xù)發(fā)展和技術變化的當代現(xiàn)實。商店和工作室空間會與其他專業(yè)的本科生和研究生共享——建筑、室內(nèi)設計、光線設計、純藝術——因而培養(yǎng)學生的跨學科合作能力。

2.研究生專業(yè)

建筑

建筑專業(yè)研究生專業(yè)是由美國國家建筑認證委員會認證的三年制專業(yè)學位，招收擁有建筑專業(yè)學士學位或擁有非建筑專業(yè)四年制學位的學生。紐約市給學生提供了綜合環(huán)境，讓其發(fā)展批判聲音，獲得設計建筑經(jīng)驗，以及探索建筑在形式上和社會政治上的重要性。

建筑和燈光設計雙學位

想要進行燈光設計和建筑方面的研究的學生可以申請雙學位，為期四年，課程包含120個學分，其中包括一個美國國家建筑認證委員會認證的建筑學碩士和光線設計的藝術學碩士。感興趣的學生應當直接申請雙學位;如果雙學位未申請成功，也有可能被其中一個專業(yè)錄取。

數(shù)據(jù)可視化

帕森斯的數(shù)據(jù)可視化專業(yè)是一個多學科專業(yè)，學生們會發(fā)展出將視覺設計、計算機科學、統(tǒng)計分析以及數(shù)據(jù)分析和展示的倫理考量綜合在一起的技能。在當今這個日益全球化的社會中，數(shù)據(jù)展示在塑造觀點、政策和決策時扮演著重要角色。數(shù)據(jù)可視化專業(yè)賦予了學生競爭優(yōu)勢，也響應了市場對于數(shù)據(jù)可視化人才的增長需求。

設計與技術

當今的設計師面對兩個基本挑戰(zhàn)：社會內(nèi)部設計的影響力不斷擴大，以及設計內(nèi)部技術的作用不斷增強。設計與技術專業(yè)提供了一個動態(tài)的、充滿挑戰(zhàn)并以想法為導向的環(huán)境，并以此來應對這些挑戰(zhàn)。學生可以和其他相關專業(yè)的同學一起學習，比如視覺傳達設計、攝影、純藝術和插畫。

工業(yè)設計

帕森斯的工業(yè)設計研究生專業(yè)提供一個創(chuàng)新的兩年制、60學分的全日制研究生課程，讓學生學會協(xié)調(diào)在增長的產(chǎn)品設計工業(yè)中起作用的、看似矛盾的力量。學生會探索商品如何在本地背景下(“當?shù)刂谱鳌狈椒?，依靠地區(qū)需求和限制)和全球化背景下(運用關注全球需求的設計原則)被生產(chǎn)出來。

燈光設計

帕森斯的光線設計研究生專業(yè)，是世界上首個同類專業(yè)，三十多年以來一直在為這個快速發(fā)展的領域訓練領導者。在光線的知識性、美學和技術維度方面有著堅實基礎，帕森斯的跨學科課程關注人類經(jīng)驗、可持續(xù)性和燈光設計的社會影響。學生探索理論、技術應用、能量保存以及電燈和自然光線的社會環(huán)境特性。

城市實踐理論

這個總共36學分的城市實踐理論課程給對城市、城市空間和城市生態(tài)系統(tǒng)語境下的設計實踐批判研究感興趣的學生提供了一個創(chuàng)新道路。該專業(yè)關注以設計為導向的空間和生態(tài)創(chuàng)新，并與城市空間的社會公正、包容物和合作生產(chǎn)密切相關。

設計研究

設計研究專業(yè)利用分析和實踐的研究方法，確認設計在21世紀日益增長的重要性。課程大綱指導學生探索新的理論和設計導向路徑，并借此深刻理解設計以及設計與現(xiàn)在和未來的復雜交叉點。利用帕森斯學院內(nèi)部和新學院大學其他學院的獨特領域范圍，設計研究專業(yè)會使你認識到，設計從根本上是一個交叉學科嘗試。和設計研究社群一起，探索設計轉(zhuǎn)化日常經(jīng)驗的能力和通過設計過程檢驗影響社會變化的方法。

純藝術

純藝術專業(yè)的指導思想是藝術家在社會中扮演著重要角色，因此，本專業(yè)給學生提供了一個動態(tài)、充滿挑戰(zhàn)的環(huán)境，讓其發(fā)展多元化的以工作室為基礎的實踐，追求跨學科學術。學生們來自不同的背景和文化，學習研究各種媒介，包括繪畫、雕塑、視頻、表演、數(shù)碼媒體、裝置和攝影。

設計史和策展研究

這個為期兩年的富有聲望的研究生課程，由帕森斯和“庫珀·休伊特，史密森設計博物館”協(xié)力推出，設置了一個關注客體并以實踐為基礎的學習方法，學習內(nèi)容為自文藝復興至今的歐美裝飾藝術和設計。在庫珀·休伊特——美國唯一一家只致力于收藏歷史和當代設計的博物館——舉辦了超過三十年，這個專業(yè)讓學生與博物館的藏品和策展人、管理員、教育家和設計師直接接觸學習。

室內(nèi)設計

帕森斯的室內(nèi)設計研究生專業(yè)獨一無二地定位于領導21世紀室內(nèi)設計的論述和實踐。2009年成立于帕森斯，前身為帕森斯學院的室內(nèi)藝術教育專業(yè)，這個研究生課程在室內(nèi)設計領域有著超過百年的領導地位。作為社會實踐的設計是課程的指導原則。學生探索設計的各項身份：作為改變世界的力量、作為環(huán)境管理的方法以及作為塑造經(jīng)驗的工具。

攝影

攝影研究生專業(yè)讓學生成為實踐藝術家和學者，重新定義當代文化中攝影的創(chuàng)意作用。本專業(yè)挑戰(zhàn)學生超越現(xiàn)有的定式，預測和設置潮流，而不是跟隨潮流。

戰(zhàn)略設計和管理

戰(zhàn)略設計和管理研究生專業(yè)將有志于在新興領域開創(chuàng)和領導變化的不同群體聚在一起：希望通過設計應對商業(yè)挑戰(zhàn)的商業(yè)人士，追求商業(yè)和領導力專業(yè)知識的設計從業(yè)者，以及想要發(fā)展針對變化的全球經(jīng)濟的革新性商業(yè)提案的企業(yè)家。由世界級師資領導，課程不僅在學術上嚴謹而且以實踐為導向，提供了實踐學習經(jīng)驗。學生可以在校園或在網(wǎng)上，或者混合兩種形式，來完成整個課程。

跨學科設計

重視合作設計研究和對社會創(chuàng)新及服務設計的系統(tǒng)導向性研究方法，帕森斯跨學科設計專業(yè)充當希望定義下一階段全球設計實踐的紐約市研究生的學術實驗室?？鐚W科設計專業(yè)為這樣的設計師開設：他們感興趣于通過發(fā)展想法、工具和工作方法來應對迫近的社會問題和全球文化的復雜挑戰(zhàn)。學生在跨學科團隊里學習，從多種角度考慮問題，從行業(yè)領導者那里學習，并帶著作品集出現(xiàn)，其中的展示柜設計也是一個轉(zhuǎn)換社會關系和當代生活的過程。

設計和城市生態(tài)

這個60學分的設計和城市生態(tài)專業(yè)極大地重塑了城市研究和城市設計方法學。通過結(jié)合研究、田野調(diào)查和參與式行動，學生會更全面地了解影響城市增長和發(fā)展的復雜動力。與新學院對社會正義和設計的歷史承諾相一致，學生們也會發(fā)展和實施創(chuàng)新戰(zhàn)略項目，實現(xiàn)真正革新性的城市變化。

時尚研究

在這個突破性的跨學科時尚研究專業(yè)中，學生們會深刻并從歷史背景方面了解時尚及其與身份和文化的復雜交叉點。時尚研究專業(yè)研究材料，分析時尚作為裙子、圖像和身體實踐以及作為將個體置入社會和世界的重要文化產(chǎn)業(yè)的視覺特點。

服裝設計與社會

帕森斯設計學院的服裝設計與社會專業(yè)是美國在這個專業(yè)領域內(nèi)第一個研究生課程，擁有獨特的跨學科和國際化的服裝設計研究方法。每年，一小群學生加入這個學院學習高級服裝設計，受訓練成為創(chuàng)新和進步的世界級設計師。由帕森斯校友唐娜·凱倫(Donna Karan)提議，該課程得到了時尚界的各大品牌支持，比如說Diane von Furstenberg、施華洛世奇、優(yōu)衣庫、LVMH和Kering。

二、周邊環(huán)境

帕森設計學院的校園有兩英畝的校地在紐約市中心14街與第五大道交界處，距離曼哈頓CBD非常近。著名的時尚部門則位于市中心的制衣區(qū)，市中心的位置讓其可以更加直接的接觸到社會潮流以及時尚，所以在這里一不小心就會成為某知名品牌的設計師。這座“魅力之都”結(jié)合了藝術、人文、商業(yè)等多元的城市特色，長年吸引著世界各地的藝術尋夢人前來取經(jīng)：“能在如此繁華的大都會學藝術，又能與來自世界各地的小伙伴交流，四通八達的紐約地鐵交通讓生活十分便捷?！?

美國許多著名的表演藝術中心都位于紐約市內(nèi)，比如林肯中心、艾佛瑞·費雪大廳、卡內(nèi)基大廳、以及大都會歌劇院。紐約市同時也是紐約愛樂交響樂團、大都會歌劇團、紐約市立芭蕾舞團、紐約市立歌劇團以及其他許多表演藝術團體的所在地。

三、明星校友

湯姆·福特

出生于美國圣達非的湯姆·福特(Tom Ford)，曾在紐約上學，制作過電視商業(yè)廣告，之后到紐約和巴黎的帕森斯設計學校學習了室內(nèi)設計和服裝設計，在1990年獲當時GUCCI的總監(jiān)Dawn Mello賞識加入GUCCI之前，曾先后為設計師Cathy Hardwick和Perry Ellis工作。

王大仁

王大仁(Alexander Wang)是出生在舊金山的華裔，18歲時搬去紐約，并在著名的帕森斯學院攻讀設計專業(yè)，王大仁二年級時就在Marc Jacobs和Vogue實習。王大仁是紐約最紅最年輕的華裔設計師，他的設計堪稱叫好又叫座，不僅多次獲得CFDA等頒發(fā)時裝界大獎，時裝銷售也是節(jié)節(jié)攀升。

馬克·雅可布

馬克·雅可布(Marc Jacobs)，1963年4月9日出生于美國紐約，畢業(yè)于帕森斯設計學院，美國知名服裝設計師。他的個人品牌Marc Jacobs和Marc by Marc Jacobs以及他的設計作品均在時裝界享有美譽。也因此，受到LV，Chanel等眾多品牌的邀請出任設計總監(jiān)。

唐娜·凱倫

唐娜·凱倫(Donna Karan)創(chuàng)立設計師同名品牌，與卡爾文·克萊因(Calvin Klein)和拉夫·勞倫(Ralph Lauren)并稱為“美國三大設計師”。唐娜·凱倫女士在1984年開始創(chuàng)業(yè)，立志“為現(xiàn)代人設計現(xiàn)代化服裝”。唐娜·凱倫基于對女性需求與愿望的直覺性理解，創(chuàng)造了一種從頭到腳的“簡潔七件”理念，將其融合并設計出一種日晚互換式的套裝。這在當時是一種革命性的理念。唐娜·凱倫的招牌設計是將體形、觸感性延伸面料、開士米織物、皮革與金屬做工的質(zhì)感融合在一起，與黑色的底色完美結(jié)合。

四、學費明細：總預算參考 約$66,166

五、申請經(jīng)驗：

首先，與其他藝術大學一樣，作品集是決定學生是否能被Parsons錄取的重要依據(jù)。作品集的內(nèi)容形式不局限，一般分為幾個項目，每個項目呈現(xiàn)一個完整的主題，需要申請人針對所申專業(yè)，表現(xiàn)自己的創(chuàng)意能力。

帕森斯的作品集要求：本科2-3個projects，數(shù)量8-12張，需要展現(xiàn)申請人的創(chuàng)意性和多元化思維的能力。由于還沒有開始真正的學習藝術技法，所以在展現(xiàn)自己基礎技能水平的同時，可以著重呈現(xiàn)一些創(chuàng)意亮點，比如利用創(chuàng)意拼貼、創(chuàng)意繪畫、創(chuàng)意裝置等形式;研究生5-6個projects，數(shù)量20張，專業(yè)性要求更高，提交的作品集必須能夠非常清楚地體現(xiàn)出同學們作為設計師應有的藝術理念與設計思路。Parsons非常注重作品集的制作過程，所以同學們可以用相片等方式把它記錄下來，并與其他申請材料一起郵寄過去。

Parsons地處紐約，在紐約時裝周的各個發(fā)布會上我們不難看出，美國時裝的整體風格都比較商業(yè)，傾向成衣。所以同學們在創(chuàng)作作品集時可以圍繞這個方向主攻1-2個project，但不要刻意為了投其所好而把自己局限起來，作品集還是應當全面地展示自己的idea和style。

以上便是關于帕森斯設計學院詳細解讀，供大家參考。

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