學(xué)前教育去美國留學(xué)，其實(shí)從事的方向很多的，但是要是說起來對(duì)口專業(yè)，那么必須要提起美國大學(xué)的早教專業(yè)，那么美國學(xué)前教育美國留學(xué)早教專業(yè)怎樣呢？出來工作主要干什么呢？

一、學(xué)前教育美國留學(xué)哪些專業(yè)好?

1、早教專業(yè)

早教主要關(guān)注八歲以前的兒童教育需求，比如語言技能的培養(yǎng)，社交、認(rèn)知和情感方面的發(fā)展等教育，修讀此專業(yè)的學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)也比較多。

申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)，需要相關(guān)的本科專業(yè)背景，一些碩士課程還要求學(xué)生有教師執(zhí)照，而且還需要接受州聯(lián)邦政府的背景調(diào)查，查看申請(qǐng)人是否具有結(jié)核病和虐待兒童的前科。一般學(xué)位時(shí)長大概在2-4年，必須完成30-46個(gè)學(xué)分才可以畢業(yè)。

有些兒童教育專業(yè)還會(huì)按年齡比如嬰幼兒階段(3歲之前)、學(xué)前教育(3-5歲)和小學(xué)教育(6-8歲)來設(shè)置不同的課程類型，不同階段要設(shè)計(jì)不同的教學(xué)和評(píng)估方法，以促進(jìn)兒童的心理、認(rèn)知等方面的健康全面發(fā)展

2、人類發(fā)展與心理學(xué)

主要研究人在童年、青少年以及成人各個(gè)階段的心理特征以及其與教育的聯(lián)系，課程將發(fā)展論與多元化習(xí)俗、性別平等問題、雙語教學(xué)、識(shí)字發(fā)展、邊緣人群的學(xué)業(yè)成績、移民教育、多種族融合、兒童保護(hù)、兒童情緒發(fā)展以及人際關(guān)系等方面的知識(shí)結(jié)合。

申請(qǐng)者需要有相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)背景。

3、兒童研究

主要研究有關(guān)兒童成長的理論、兒童權(quán)益維護(hù)中所遇到的問題以及兒童成長所面對(duì)的社會(huì)問題。

申請(qǐng)者需要有相關(guān)社會(huì)學(xué)背景，最好有與兒童相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。

二、學(xué)前教育美國留學(xué)回國好嗎?

1.美國教育學(xué)就業(yè)：方向多樣性

有相當(dāng)一部分的教育學(xué)專業(yè)學(xué)生，畢業(yè)后從事教學(xué)工作，這也成為大家對(duì)教育學(xué)就業(yè)方向的“思維定式”。但事實(shí)上，由于教育學(xué)專業(yè)分支較多，很多教學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，以后并不一定從事教學(xué)工作。

初等教育、特殊教育等專業(yè)的畢業(yè)后主要會(huì)從事教師工作，但教育技術(shù)或教育心理學(xué)等專業(yè)的畢業(yè)生，則會(huì)分布到各級(jí)政府的管理機(jī)構(gòu)等部分擔(dān)任教育類相關(guān)工作。

2.留在美國的就業(yè)前景

近年來，美國教育類專業(yè)的畢業(yè)生，由于受到經(jīng)濟(jì)形勢和政府打擊移民等多種政策限制之下，教育類留學(xué)生與本土學(xué)生，并沒有太大的優(yōu)勢。不過，這也要看個(gè)人是否抓住機(jī)遇。一般來說，性格開朗、樂于溝通的教育類學(xué)生更容易找到工作。

3.回國發(fā)展：多數(shù)當(dāng)老師

從以往數(shù)據(jù)來看，教育類專業(yè)留學(xué)生，畢業(yè)回國發(fā)展多數(shù)是到各級(jí)學(xué)校從事教師工作。但隨著互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在越來越多的教育類學(xué)生回國之后，選擇互聯(lián)網(wǎng)類教育行業(yè)，其缺口與市場需求很大!

美國教育類專業(yè)很受社會(huì)歡迎，無論是國內(nèi)還是國外，當(dāng)然對(duì)于學(xué)前教育留學(xué)美國，還是選擇相關(guān)對(duì)口的專業(yè)比較好申請(qǐng),這樣更好找工作崗位!

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