美國大學(xué)心理學(xué)專業(yè)就讀學(xué)生雖然比較少,但是隨著現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于心理咨詢的需求加大,所以美國乃至國內(nèi)對(duì)于心理學(xué)的人才供給也呈現(xiàn)緊張。那么美國大學(xué)申請(qǐng)心理學(xué)專業(yè)如何選校呢?出來主要就職哪些方向呢?
一、美國大學(xué)申請(qǐng)心理學(xué)選擇哪所?
哈佛大學(xué)/ Harvard University
專業(yè)世界排名: No. 1
院校優(yōu)勢:多年來,哈佛大學(xué)心理學(xué)系在美國高校中一直處于領(lǐng)先水平,從該系畢業(yè)的學(xué)生有很多都是當(dāng)代知名的心理研究專家。2007年,哈佛大學(xué)心理學(xué)專業(yè)師資學(xué)術(shù)生產(chǎn)力指標(biāo)排名第一。該系提供的心理學(xué)專業(yè)包括:認(rèn)知,大腦與行為關(guān)系專業(yè),發(fā)展心理學(xué),臨床科學(xué),社會(huì)心理學(xué)和組織行為學(xué)。
斯坦福大學(xué)/ StanfordUniversity
專業(yè)世界排名:No.2
院校優(yōu)勢:斯坦佛大學(xué)心理學(xué)系已經(jīng)有50多年的歷史,全美聞名,常常霸占全美各大榜單第一的位置。開設(shè)專業(yè)包括認(rèn)知心理學(xué),發(fā)展心理學(xué),神經(jīng)心理學(xué),情感心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)。該系還有12個(gè)實(shí)驗(yàn)室,包括嬰幼兒研究中心、認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室、文化和情緒實(shí)驗(yàn)室、心理生理學(xué)研究室等。
加利福尼亞大學(xué)伯克利分校/ University of California,Berkeley (UCB)
專業(yè)世界排名: No.5
院校優(yōu)勢:加利福尼亞大學(xué)伯克利分校是一所美國公立研究型大學(xué),也是世界上最負(fù)盛名且是最頂尖的公立大學(xué)。該校心理學(xué)系立志于培養(yǎng)學(xué)者型的研究人才,下設(shè)4個(gè)學(xué)院:認(rèn)知和腦科學(xué)學(xué)院;人格和社會(huì)研究學(xué)院;人類發(fā)展學(xué)院;工業(yè)關(guān)系學(xué)院。
二、美國讀大學(xué)心理學(xué)專業(yè)未來走向
總體來說,心理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向分四個(gè)領(lǐng)域:臨床心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、教育心理學(xué)及工業(yè)與組織心理學(xué)。接下來分別談?wù)勥@幾個(gè)領(lǐng)域的就業(yè)方向及工作內(nèi)容:
臨床心理學(xué)就業(yè)方向主要集中在醫(yī)院、私人心理診所或心理咨詢機(jī)構(gòu)。主要針對(duì)各種心理障礙的評(píng)估、診斷和治療以及情緒與行為問題的治療。雖然心理咨詢師滿天飛,專業(yè)的心理治療在當(dāng)今中國尚屬空白,即使三甲醫(yī)院被要求設(shè)立的心理科,更多基本沿用傳統(tǒng)的精神科藥物治療模式,對(duì)大多類型的心理困惑也表現(xiàn)無力,更無法進(jìn)行心理層面的深層解決,為臨床心理背景的人打開了廣闊的就業(yè)空間。
咨詢心理學(xué)主要提供面詢與治療,與臨床心理學(xué)有較多焦急,但更側(cè)重于日常生活的困惑,如婚姻、情感、親子、職場等。咨詢心理學(xué)不涉及精神醫(yī)學(xué),處理日常常見的心理困惑,與人們生活息息相關(guān),甚至可以說每個(gè)人在一生中都需要咨詢。心理咨詢未必在職業(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)。隨著普及,一些公司、企業(yè)、學(xué)校等開始招聘專職的心理咨詢師,為專業(yè)人士就業(yè)打開一扇門。
教育心理學(xué)就業(yè)方向主要是學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等,從事中小學(xué)生教育、校園問題處理、學(xué)習(xí)成績改善、課程設(shè)計(jì)、教師培訓(xùn)或其他教育內(nèi)容。如果你不喜歡每日面對(duì)異常、變態(tài)的各種心理疾痛者,那么教育心理學(xué)應(yīng)是不錯(cuò)的選擇之一。它針對(duì)教育、學(xué)生而設(shè),主要處理在校生各種日常問題、困擾;同時(shí)應(yīng)用心理學(xué)理論對(duì)課程進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)、改良等。同時(shí)協(xié)助老師與家長解決校園相關(guān)問題。當(dāng)前,社會(huì)上有很多教育機(jī)構(gòu)與早教機(jī)構(gòu),為教育心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。如果你能夠應(yīng)用教育心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)、理論幫助孩子們提高學(xué)習(xí)成績,那前(錢)途將無可限量,而各類早教機(jī)構(gòu)的興起為行為心理學(xué)的高才生們提供了廣闊的施展空間。
工業(yè)與組織心理學(xué)就業(yè)主要面向企業(yè)單位,主要考察組織結(jié)構(gòu)與流程、發(fā)揮員工能動(dòng)性、幫助企業(yè)制定招聘、面試計(jì)劃,增加生產(chǎn)率、員工減壓、建立企業(yè)文化、協(xié)調(diào)員工關(guān)系、工作滿意度、科學(xué)考評(píng)、崗位分析等等,很想企業(yè)的人力資源總監(jiān),但臨駕于人力資源人員之上。在中國將成為最具發(fā)展前景的心理學(xué)領(lǐng)域之一。
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