美國將學(xué)費(fèi)與未來學(xué)生收入掛鉤，但專家們擔(dān)心，這種做法可能會刺激政府削減援助，并可能使畢業(yè)生陷入巨額還款的困境。關(guān)于這一資訊的具體內(nèi)容，51出國留學(xué)網(wǎng)做出了如下整理，一起來看看吧。

特朗普政府正在推動美國各大學(xué)加大收入分成協(xié)議的試驗力度。在收入分成協(xié)議中，學(xué)生通過向院?；蛲顿Y者承諾未來收入的一部分用以來支付學(xué)費(fèi)。

美國教育部（US Department of Education）正提供監(jiān)管激勵措施，鼓勵各機(jī)構(gòu)測試一些想法，以減少學(xué)生貸款和聯(lián)邦援助支出。

這種方法——世界其他地方也有類似的版本——反映了政府和一些對高等教育的興趣，尋求利用大學(xué)學(xué)位的長期價值來解決日益增長的支付挑戰(zhàn)

教育部高級顧問邁克爾?布里克曼（Michael Brickman）表示，政府希望“負(fù)責(zé)任地限制借款和學(xué)生債務(wù)”。

然而，美國大學(xué)似乎需要更有說服力的證據(jù)，專家們警告稱，如果此類協(xié)議成為削減政府援助的誘因，低收入家庭學(xué)生可能會受到傷害。

“我們正在考慮，”亞利桑那州立大學(xué)總統(tǒng)課程的邁克爾·克勞（Michael Crow）談到收入分享的概念時說。“我們還沒有發(fā)現(xiàn)它能起作用。”

“我認(rèn)為這是一件聽起來好得令人難以置信的事情，”喬治亞州立大學(xué)總統(tǒng)的馬克·貝克爾（Mark Becker）說。

普渡大學(xué)（Purdue University）是美國少數(shù)幾家已經(jīng)在嘗試這種方案的學(xué)校之一，該校已經(jīng)招收了數(shù)百名學(xué)生。根據(jù)該計劃，外部投資者持有債務(wù)，而不是學(xué)校本身，普渡大學(xué)的畢業(yè)生在完成學(xué)業(yè)六個月或年收入超過2萬美元之前不支付任何費(fèi)用。

普渡大學(xué)校長米奇?丹尼爾斯（Mitch Daniels）批評了他的學(xué)術(shù)界同事不愿加入的態(tài)度，他在《華盛頓郵報》（the Washington Post）上撰文稱，許多人“一嗅到新想法或商業(yè)領(lǐng)域一如既往的變化，就會條件反射地變得保守”。

然而，批評人士對一種沒有本金余額或利息的模式表示擔(dān)憂，這種模式讓學(xué)生在畢業(yè)后的一段時間內(nèi)向投資者或機(jī)構(gòu)支付一定比例的工資。該制度被描述為接近“契約奴役”。

費(fèi)城聯(lián)邦儲備銀行（Federal Reserve Bank of Philadelphia）本月的一份報告證實(shí)了這種謹(jǐn)慎的做法。該機(jī)構(gòu)表示，收入分成協(xié)議“有潛力解決當(dāng)前體制下的一系列市場失靈問題”，同時補(bǔ)充道，政策制定者需要“建立重要的護(hù)欄，以幫助防止對學(xué)生和學(xué)校造成有害后果”。

聯(lián)邦政府已經(jīng)提供了一個類似的選擇，即以收入為基礎(chǔ)的還款方式。在這種方式下，對于那些畢業(yè)后收入相對較低的借款人，聯(lián)邦政府將減少其還款金額。

但研究發(fā)現(xiàn)，該計劃受到符合條件的借款人參與度低的影響，這表明，在許多人看來，讓任何收入分享模式保持簡單易懂至關(guān)重要。

猶他大學(xué)校長露絲?沃特金斯（Ruth Watkins）表示，這一直是該校這個新興項目的重點(diǎn)。沃特金斯博士說，到目前為止，只有20名學(xué)生被錄取，而且該計劃專門針對那些被認(rèn)為有可能因為財務(wù)問題而放棄學(xué)業(yè)的學(xué)生。

”目的是利于學(xué)生學(xué)習(xí)；我們這個項目的唯一目標(biāo)是及時完成?！?/p>

大學(xué)應(yīng)該考慮的其他方案包括，讓其承擔(dān)更多的風(fēng)險，而不是讓學(xué)生承擔(dān)更多的風(fēng)險。國會中的共和黨人長期以來一直在推行一種他們稱之為“風(fēng)險分擔(dān)”的想法，即當(dāng)學(xué)生們面臨糟糕的經(jīng)濟(jì)狀況時，讓大學(xué)承擔(dān)起財務(wù)責(zé)任。