文憑課程的標(biāo)準(zhǔn)和更高水平的學(xué)生應(yīng)該注意幾個(gè)更新，主要是關(guān)于語言和文學(xué)評估的一些變化，清楚地知道這些變化之后，才能開展好自己的相關(guān)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。請看51出國留學(xué)網(wǎng)本文整理內(nèi)容。

國際文憑課程（INTERNATIONAL Baccalaureate Diploma program，簡稱DP）是一項(xiàng)針對16至19歲高中生的嚴(yán)格的兩年制課程。為了能在學(xué)院或大學(xué)里取得學(xué)業(yè)上的成功，預(yù)科生要在六個(gè)學(xué)科領(lǐng)域里學(xué)習(xí)相當(dāng)于大學(xué)水平的課程。

IB每七年舉行一次會(huì)議，以改進(jìn)和更新其課程。它將新的教育研究納入其方法論，考慮IB教師和校友的建議，并推進(jìn)其課程以更適合所有背景下的學(xué)生。

DP語言文學(xué)課程是DP學(xué)生必須完成的6個(gè)學(xué)科領(lǐng)域之一，最近的幾項(xiàng)改革就是從這樣的定期復(fù)習(xí)課程中產(chǎn)生的。

2019年初，IB宣布計(jì)劃修改語言和文學(xué)課程及其兩個(gè)選項(xiàng)：語言A：文學(xué)；語言A：語言和文學(xué)，這兩個(gè)都是在標(biāo)準(zhǔn)水平（SL）和更高的水平（HL）設(shè)立有課程的。

2019年秋天，新規(guī)定開始實(shí)施，第一套更新的語言和文學(xué)考試將于2021年實(shí)施。改變的目標(biāo)之一是減少學(xué)生在考試中的壓力。

現(xiàn)在已就讀和將來將就讀IB的學(xué)生應(yīng)該注意以下對DP語言和文學(xué)評估的修改。

Paper 1的修改。Paper 1要求考生仔細(xì)閱讀和評論一篇未讀的文章。雖然改動(dòng)之后，它仍然會(huì)這樣做，但所選文本現(xiàn)在可以屬于任何類型或類型。SL的學(xué)生仍然可以在兩種文本之間進(jìn)行選擇，并且會(huì)提供指導(dǎo)問題，但是HL的學(xué)生只能得到一種文本選項(xiàng)。

此外，Paper 1在HL水平上的對比分析方面已不復(fù)存在。HL學(xué)生必須像SL水平的學(xué)生一樣完成一篇文章的評論。與此同時(shí)，SL的學(xué)生可以在評論的文本中進(jìn)行選擇，但選擇的范圍并不局限于散文或詩歌。

Paper 1的考試時(shí)間會(huì)受到這些變化的影響，但具體如何影響還有待確定。

Paper 2規(guī)定。論文2預(yù)計(jì)會(huì)有更少的變化，。它仍然是一種文學(xué)比較的練習(xí)，包括關(guān)于文學(xué)問題的一般性問題。語言A：文學(xué)；語言A：語言和文學(xué)寫作的指導(dǎo)原則是一樣的。

內(nèi)部評估的修訂。作為語言和文學(xué)評估中新增的兩項(xiàng)內(nèi)容之一，內(nèi)部評估將包括一次口頭記錄考試，在此期間，學(xué)生將討論兩篇文章如何處理一個(gè)問題。

IA將要求學(xué)生在他們所學(xué)習(xí)的文本中提取詳細(xì)的含義，同時(shí)增加他們自己的“個(gè)人探究路線”，以使他們的回答符合上下文。

HL論文的補(bǔ)充。HL論文是語言和文學(xué)評價(jià)的新領(lǐng)域，具有論證性質(zhì)。它的目的是消除對考試條件以外的書面作業(yè)不足的擔(dān)憂。

IB最初考慮在HL級考試中增加創(chuàng)造性寫作部分，但最終選擇了議論文，因?yàn)镮B認(rèn)為議論文更適合于評分，更有利于學(xué)生為大學(xué)及以后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。盡管如此，IB鼓勵(lì)教師在課堂上教授創(chuàng)造性寫作技能。

IB學(xué)生應(yīng)該跟上評估的變化，準(zhǔn)確地知道應(yīng)該期望什么和如何開展學(xué)習(xí)。他們可以訂閱IB時(shí)事通訊以獲取最新信息或關(guān)注國際文憑網(wǎng)站。