數(shù)學教育專業(yè)專業(yè)主要介紹了數(shù)學教育專業(yè)專業(yè)2020年的招生簡介，招生要求，錄取條件，專業(yè)課程等信息，如你對數(shù)學教育專業(yè)專業(yè)感興趣，歡迎填寫右側的報名表單，學校官方老師將第一時間回復你的問題 01.基本信息
學制：3年
學費：3300元/年
別名：數(shù)學教育
所屬地區(qū)：四川
文憑層次：大專
就業(yè)率：96%
起薪：4600元/月
關注度：80
瀏覽人氣：80
02.專業(yè)簡介數(shù)學教育專業(yè)從“學生為本、師德為先、能力為重”、“實踐取向、終身學習”的理念出發(fā)培養(yǎng)熱愛小學數(shù)學教育事業(yè)，德、智、體、美全面發(fā)展且學有專長、身心健康的小學數(shù)學教師。掌握本專業(yè)所必須的基礎理論、基礎知識和基本技能，具有較強的小學數(shù)學教育能力，具備小學數(shù)學教師基本素質，能勝任小學數(shù)學教育、教學工作的人才。
03.主要課程數(shù)學分析、高等代數(shù)與解析幾何、概率統(tǒng)計、小學數(shù)學課程與教學論、小學科學課程與教學、基礎生物學、基礎化學、普通心理學、發(fā)展心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統(tǒng)計測量評價、教育哲學、中小學語文或數(shù)學教學法等課程。
04.招生要求1、錄取時無男女比例限制。
2、學校按照教育部及各招生省份有關文件精神，本著公平、公正、公開的原則，以高考成績?yōu)橹饕罁?jù)，德智體美全面考核，綜合評價，擇優(yōu)錄取。
3、思想進步，遵紀守法，身體健康，適應全日制學習。
05.培養(yǎng)目標培養(yǎng)掌握數(shù)學教育的基本理論、基本知識和基本技能，具有初步數(shù)學教學研究能力和應用能力的中小學數(shù)學教師。了解教育的基本理論與方針政策，具有較豐富的數(shù)學知識和組織教學活動的技術能力。畢業(yè)生需具有良好的思想道德修養(yǎng)、扎實的專業(yè)基礎知識、創(chuàng)新精神和終身學習能力，具備現(xiàn)代教育理念，及較強的教育教學能力與初步的教學研究能力。
06.就業(yè)方向數(shù)學教育專業(yè)畢業(yè)后從事中學數(shù)學教學工作的教師、教學研究人員及其它教育工作者或在政府教育行政部門，企事業(yè)單位從事相關工作。我國數(shù)學教師需求量最大。數(shù)學教師十分搶手。拓寬師資渠道，面向社會招聘教師，已成為教育人事制度改革的重要舉措。這無疑為數(shù)學教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大的發(fā)展空間。
07.數(shù)學教育專業(yè)小知識法國數(shù)學家許凱在1484年寫成的《算術三篇》中，使用了一些編寫符號，如用D表示加法，用M表示減法。這兩個符號最早出現(xiàn)在德國數(shù)學家維德曼寫的《商業(yè)速算法》中，他用“+”表示超過,用“─”表示不足。到1514年，荷蘭的赫克首次用“+”表示加法，用“─”表示減法。1544年，德國數(shù)學家施蒂費爾在《整數(shù)算術》中正式用“+”和“─”表示加減，這兩個符號逐漸被公認為真正的算術符號，廣泛采用。