同學(xué)們報(bào)讀學(xué)校前記得要清楚核查一下學(xué)校分?jǐn)?shù)線情況，像中考各個(gè)學(xué)校每年的錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)根據(jù)當(dāng)年地區(qū)生源分?jǐn)?shù)的分布情況來(lái)劃分，那廉江市第二中學(xué)2023年招生錄取分?jǐn)?shù)線是多少，我們一起來(lái)看下面。

一、錄取分?jǐn)?shù)線

廉江市第二中學(xué)是公辦性質(zhì)的普通高中學(xué)校，是省一級(jí)學(xué)校，招生錄取批次為第一批次，錄取計(jì)劃區(qū)域?yàn)榱腥袇^(qū)域。學(xué)校普通生 2023年的錄取分?jǐn)?shù)線為615分，特長(zhǎng)生分?jǐn)?shù)線包含術(shù)科分和中考分結(jié)合：美術(shù)繪畫生分?jǐn)?shù)線為684分，體育田徑生分?jǐn)?shù)線為753分，音樂聲樂生分?jǐn)?shù)線為669分，音樂舞蹈生分?jǐn)?shù)線為634分。

二、課改教學(xué)

廉江市第二中學(xué)重視高中課改的問題，學(xué)習(xí)小組構(gòu)建是推行課改的一大關(guān)鍵。學(xué)校老師在學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建和管理時(shí)提到，“導(dǎo)學(xué)式”課改的核心環(huán)節(jié)之一是引入小組評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，科學(xué)制定學(xué)習(xí)小組的各項(xiàng)規(guī)定，采用量化積分辦法，對(duì)紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、考勤等方面提出明確要求，統(tǒng)一納入量化考評(píng)。

教師結(jié)合學(xué)情對(duì)“學(xué)案”的二次備課，是“導(dǎo)學(xué)式”課改模式的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)校老師在講述自己在課改中成長(zhǎng)的心得感受時(shí)，坦白了經(jīng)歷了由首次接觸的“耳目一新、觸動(dòng)心弦”到再次學(xué)習(xí)的“深入解讀、佩服神往”，最后勇于嘗試的“品嘗喜悅、收獲成長(zhǎng)”的心路歷程。也呼吁廣大教師“不忘初心，構(gòu)建師生命運(yùn)共同體，共筑課改夢(mèng)?！?/p>

三、德育教育

廉江市第二中學(xué)十分注重學(xué)生的德育教育工作，把美化校園環(huán)境，提升文化品位作為推進(jìn)學(xué)校德育工作的重要途徑，通過(guò)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)環(huán)境育人功能。學(xué)校的現(xiàn)代化信息技術(shù)是富有教育內(nèi)涵的校園文化景觀，使學(xué)校的每一處都能洋溢濃厚的人文氣息，使學(xué)生一進(jìn)校園就能受到優(yōu)美環(huán)境的熏陶。

廉江市第二中學(xué)積極探索班級(jí)文化、走廊文化、板報(bào)文化建設(shè)的新形式、新思路，使校園的每一面墻都能激勵(lì)人向上，每一個(gè)角落都能發(fā)揮育人的功能。同時(shí)，通過(guò)在校園板報(bào)畫廊中開辟校內(nèi)新聞、學(xué)生習(xí)作、安全教育、心理健康、法制宣傳等專欄，加強(qiáng)學(xué)生的自身教育、自我管理，營(yíng)造健康、寬松和諧的環(huán)境和氛圍。

通過(guò)了解廉江市第二中學(xué)2023年招生錄取分?jǐn)?shù)線是多少，我們還介紹了學(xué)校高中課改教學(xué)情況和德育教育，我們基本可以看出學(xué)校的綜合教學(xué)水平，小編認(rèn)為學(xué)校分?jǐn)?shù)線不算太高，課改教學(xué)研討也比較深入有針對(duì)性，德育教育全面。同學(xué)們還有想要了解的其它信息可以搜索學(xué)校網(wǎng)站或者繼續(xù)閱讀我們高職招生網(wǎng)網(wǎng)站其他文章介紹。