我們要說到一所學(xué)校好不好，首先得了解一下學(xué)校的建學(xué)發(fā)展歷史，然后從它各方面的優(yōu)勢展開說明情況，才能做出結(jié)論判斷。那翁源縣龍仙第二中學(xué)好不好，我們就具體來說一下吧。

一、學(xué)校簡介

翁源縣龍仙第二中學(xué)是一所全日制市一級完全中學(xué)，主管部門是翁源縣教育局，學(xué)校創(chuàng)建于1993年，初期只開辦初中教學(xué)，經(jīng)過十幾年的教學(xué)經(jīng)驗和辦學(xué)能力的積累，于2005年增設(shè)高中教學(xué)，2015年與翁源中職學(xué)校合并辦學(xué)，開設(shè)中職和高職教學(xué)。

二、學(xué)校優(yōu)勢

翁源縣龍仙第二中學(xué)坐落在翁源縣人文氣息厚重的城區(qū)北部，交通條件比較便利，鬧中取靜景色怡人空氣清新，利于全校師生們集體學(xué)習(xí)生活和活動。

學(xué)校總體面積超過八萬平方米，建筑面積四萬平米。校園地勢方正，風(fēng)景秀麗，以現(xiàn)代化建設(shè)為特點，輔以優(yōu)雅的園林綠化景點，學(xué)校是縣內(nèi)有名的園林綠色校園。

在管理上，翁源縣龍仙第二中學(xué)實行封閉式、精細(xì)化管理。確保學(xué)生平安和校園秩序井然。老師私奉獻(xiàn)悉心照顧著每一位學(xué)生，全體教職員工以校為家敬崗愛業(yè)。 “精致化”的管理就是要通過老師精細(xì)化的工作，使學(xué)校成為一所內(nèi)涵豐富、運作有序，質(zhì)量過硬，特色突顯的精品化學(xué)校。

并且為了豐富學(xué)生們的課余生活，學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會聯(lián)手打造校園文化生活，文藝演出、舞獅表演、書法繪畫比賽、演講比賽、詩歌朗誦、體育競技、文學(xué)社、校園廣播站、文化長廊，豐富多彩的校園文化生活充實凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。

翁源縣龍仙第二中學(xué)注重教師的培養(yǎng)，目前學(xué)校教師有兩百七十多人，學(xué)校鼓勵教師參加各類交流研討教學(xué)示范課研討會還有教育教學(xué)業(yè)務(wù)考核培訓(xùn)競賽等各種類型活動，為教師們提供建設(shè)了各類學(xué)科理論和實踐能力的教學(xué)展示平臺，教師個人或指導(dǎo)的學(xué)生每年都能獲得較多的優(yōu)良成績。

近年來學(xué)校不斷加強高考備考工作，連續(xù)五年評為韶關(guān)市普通高中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校；本科率超過10%，?？坡蕦⒔?0%，高職高考上線率也超過86%，在韶關(guān)市同類學(xué)校中名列前茅。

學(xué)校注重校風(fēng)建設(shè)，以書香校園的主題開展建設(shè)良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，通過書香班級圖書館、學(xué)習(xí)閱讀小組和文化閱讀長廊等多種形式，還有規(guī)范增加閱讀時間以及各種主題的閱讀寫作繪報活動，增強學(xué)生的閱讀興趣與寫作能力，實現(xiàn)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)氛圍。

通過全文，我們從學(xué)校建學(xué)發(fā)展到學(xué)校各方面的優(yōu)勢都了解了一遍，大家覺得現(xiàn)在能判斷翁源縣龍仙第二中學(xué)好不好了嗎？小編覺得學(xué)校作為一所市一級學(xué)校，辦學(xué)方式多，雖然生源層次一般，但是有心想學(xué)的學(xué)生還是能得到充分配養(yǎng)的。大家如果還想了解更多其它學(xué)校的相關(guān)信息，可以繼續(xù)瀏覽我們高職招生網(wǎng)網(wǎng)站。