每一位同學(xué)都想要去上一所好的學(xué)校，所以經(jīng)常會(huì)有的問題就是這所學(xué)校好不好。每個(gè)人的喜好和評(píng)估都不一樣，所以對(duì)于一所學(xué)校的評(píng)價(jià)也就會(huì)良莠不齊?，F(xiàn)在我們正處于信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)遍布我們的生活。所以網(wǎng)上的信息、評(píng)價(jià)都是多少會(huì)有誤差的。那么在這里，小編整理了關(guān)于吳川市覃巴中學(xué)的相關(guān)資料，同學(xué)們可以進(jìn)行參考。

一、     學(xué)校簡(jiǎn)介

吳川市覃巴中學(xué)從1959年創(chuàng)辦到2019年是六十周年，學(xué)校為了慶祝建學(xué)六十周年，特地邀請(qǐng)校友回歸母校，舉辦活動(dòng)。學(xué)校教出了很多優(yōu)秀學(xué)生，比如吳信才，他是1972年校友，是中國地質(zhì)大學(xué)信息工程學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師、全國政協(xié)委員；楊華瑞，1980屆校友，于1995年開始從事房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)；鄭亞欽1974年在覃巴中學(xué)畢業(yè)，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理專業(yè)碩士研究生

二、     辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

吳川市覃巴中學(xué)有著三大規(guī)劃區(qū)，一是文化之魂；二是科學(xué)之根；三是育人之本。那么我們分別來看一下三大規(guī)劃區(qū)到底是什么。

（一）        文化之魂規(guī)劃區(qū):

1、 文化精神：學(xué)校歷史悠久，文化積淀深厚，以儒學(xué)塑造校園文化，體現(xiàn)學(xué)校文化底蘊(yùn)深厚、生生不息。

2、 文化功能:通過儒學(xué)的增添，使得學(xué)校的校園文化品位也大大增加，增加了覃中學(xué)子的自豪感。

（二）        科學(xué)之根規(guī)劃區(qū):

1、 文化精神:以科教興教、強(qiáng)國的文化內(nèi)容，去培育覃中學(xué)子去刻苦學(xué)習(xí)、探索科學(xué)的精神。

2、 文化功能:讓覃中學(xué)子在探索過程中成為一個(gè)有創(chuàng)新精神的人才。

（三）        育人之本規(guī)劃區(qū):

1、 文化精神:通過教師、學(xué)生以及學(xué)校各自的職能，展現(xiàn)出育人之本的作用。

2、 文化功能:圍繞學(xué)校本身出發(fā)，是學(xué)校整體文化氛圍形成統(tǒng)一，樹立學(xué)校的文化品牌。

每個(gè)規(guī)劃區(qū)都有兩個(gè)點(diǎn)，所以同學(xué)們?cè)诳紤]這所學(xué)校的時(shí)候，可以放心去報(bào)名這所學(xué)校。

三、     校友評(píng)論

校友評(píng)論也是很具有說服力，因?yàn)楫吘故菑哪感．厴I(yè)出來的人，自然是知道真實(shí)情況是怎樣的，學(xué)校到底好不好。那么吳川市覃巴中學(xué)的校友對(duì)母校有什么想說的呢。

2015屆校友:我在校就讀，母校還在建設(shè)，在裝修美麗的校園，當(dāng)我們畢業(yè)離開后，再次回到校園處處鳥語花香，好漂亮教學(xué)環(huán)境。真的懷念母校。

以上便是對(duì)吳川市覃巴中學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)、校友評(píng)論的介紹，總的來說，可能先前學(xué)校是有些設(shè)施不太完整，但是慢慢地學(xué)校都建設(shè)的很好。但學(xué)校好不好，相信各位同學(xué)在看完本片文章后都有一個(gè)明確的想法了吧?？偠灾x擇學(xué)校要選擇好的、適合自己的，不要讓自己后悔。如果想要了解更多學(xué)校信息可以登錄高職招生網(wǎng)平臺(tái)閱讀相關(guān)文章。