當(dāng)我們所選的專業(yè)是自己真心喜歡的，那么無論是從理論學(xué)習(xí)還是未來的就業(yè)上面，相信我們會更加堅(jiān)定自己的初心，而不會受外界影響，即使自己選的專業(yè)是天文學(xué)，當(dāng)你有一顆宇宙夢，因?yàn)槭亲约核鶒鄣?，所以無論多難，你也會更加堅(jiān)定的走下去。接下來，小編就為同學(xué)們詳細(xì)介紹佛山市南海區(qū)鹽步職業(yè)技術(shù)學(xué)校的所開設(shè)專業(yè)、以及專業(yè)優(yōu)勢等相關(guān)信息。
一、專業(yè)介紹
佛山市南海區(qū)鹽步職業(yè)學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)涵蓋社會當(dāng)前所需的熱門專業(yè)，有機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝、會計(jì)電算化、物流服務(wù)與管理、高星級飯店運(yùn)營與管理、電子商務(wù)、模具制造技術(shù)等12個(gè)專業(yè)，其中有２個(gè)省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（服裝設(shè)計(jì)與工藝、模具制造技術(shù)），４個(gè)佛山市重點(diǎn)專業(yè)（機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、會計(jì)電算化、高星級飯店運(yùn)營與管理）
二、招生人數(shù)
佛山市南海區(qū)鹽步職業(yè)技術(shù)學(xué)校2023年面向中專生所招收的人數(shù)還是相當(dāng)可觀的，具體各專業(yè)的計(jì)劃招生人數(shù)，學(xué)制如表所示：
三、就業(yè)方向
學(xué)校秉承“品質(zhì)立校，創(chuàng)新強(qiáng)校，和諧治?！钡霓k學(xué)管理理念，堅(jiān)持“工學(xué)結(jié)合，多元聯(lián)動(dòng)”的人才培養(yǎng)模式，牢固樹立“人人皆可成才”的社會理念，以為企業(yè)和高校輸送高素質(zhì)優(yōu)秀畢業(yè)生為人才培養(yǎng)目標(biāo)，建設(shè)品牌專業(yè)，建設(shè)品牌德育，建設(shè)良好育人氛圍，提升鹽職品質(zhì)，建設(shè)鹽職品牌。舉個(gè)例子：
服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能在服裝設(shè)計(jì)、服裝打版、服裝營銷、 服裝生產(chǎn)管理、紡織品檢驗(yàn)、針織服裝設(shè)計(jì)與制作等領(lǐng)域從事技術(shù)與管理的中高級人才。
主干專業(yè)課程：服裝美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝結(jié)構(gòu)制圖、服 裝縫制工藝、服裝設(shè)備使用常識、服裝人體與時(shí)裝畫、素描、服裝CAD、服裝立體裁剪、服裝表演、服裝市場營銷等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在服裝企業(yè)從事服裝設(shè)計(jì)、服裝打版、服裝制作、服裝檢驗(yàn)與包裝、服裝銷售等工作；也可從事高級成衣設(shè)計(jì)加工、開設(shè)個(gè)人工作室、開辦服裝企業(yè)；還可以到學(xué)校從事服裝專業(yè)的技能教學(xué)工作。
會計(jì)電算化專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)面向基層企事業(yè)單位從事會計(jì)核算、會計(jì)分析、會計(jì)事務(wù)管理等工作的初中級應(yīng)用型專業(yè)人才。
主干專業(yè)課程：基礎(chǔ)會計(jì)、會計(jì)電算化、經(jīng)濟(jì)法、市場營銷、財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、珠算與點(diǎn)鈔、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫、財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作等。
就業(yè)方向：在企業(yè)、事業(yè)單位從事會計(jì)、出納、統(tǒng)計(jì)、報(bào)稅、收銀、倉儲管理、業(yè)務(wù)、營銷、文員等崗位的工作人員。
以上佛山市南海區(qū)鹽步職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專業(yè)介紹、招生人數(shù)、就業(yè)方向等相關(guān)介紹，在這里，小編也跟同學(xué)們分享一句話：人生是一場負(fù)重的狂奔，需要不停地在每一個(gè)岔路口做出選擇。而每一個(gè)選擇，都將通往一條截然不同的命運(yùn)之路。愿每位同學(xué)都能做出適合自己的正確的選擇，并且堅(jiān)定的走下去，前途一片光明。想要了解更多的學(xué)?；蛘邔I(yè)上的信息，可以閱讀高職招生網(wǎng)的其他文章進(jìn)行參考。