技術學校自辦學以來，一直以高標準，高質(zhì)量的宗旨，先后培養(yǎng)一批又一批的專業(yè)人才，讓他們掌握到專業(yè)的技能和知識同時，還能快速的適應崗位需求，從而享受高工資，好福利待遇。今天職業(yè)學校老師為大家講講，四川工業(yè)職業(yè)技術學校的改革發(fā)展如何?下面我們來具體了解講解一下。
學院概況：
成都工業(yè)職業(yè)技術學院，是由成都市人民政府舉辦、四川省教育廳主管的一所以工科為主的公辦全日制高等職業(yè)技術學院。學院秉承“以德潤身，技臻至善”的校訓，堅持中職與高職一體、學歷教育與非學歷教育并重、職前教育與職后教育并舉，著力創(chuàng)建現(xiàn)代治理典范學院、人才培養(yǎng)示范學院、產(chǎn)教融合特色學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學院、工業(yè)文明傳承學院，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術技能型人才。
學校師資：
學院現(xiàn)有教職員工756人，全日制學歷教育學生1.5萬人，非全日制學歷教育學生6728人。設有裝備制造、軌道交通、汽車工程、物流工程、信息工程、建筑工程、財經(jīng)管理等七大專業(yè)集群22個專業(yè)。托管蒲江、金堂兩所縣域職中，領辦成都市職業(yè)教育現(xiàn)代物流、汽車、建筑、財經(jīng)商貿(mào)4個專業(yè)職教集團，納入?yún)^(qū)域內(nèi)62所學校、90家企業(yè)和行業(yè)協(xié)會，5萬余名學生共享優(yōu)質(zhì)職教資源。
1.創(chuàng)新“基于技術應用理虛實一體的國際高端技術技能人才培養(yǎng)模式”
突破傳統(tǒng)職業(yè)教育線性辦學結構，創(chuàng)建多元合作辦學平臺。對接區(qū)域軌道交通、裝備制造等重點發(fā)展產(chǎn)業(yè)集群組建相應的專業(yè)集群，建立專業(yè)集群理事分會，搭建專業(yè)設置動態(tài)調(diào)整機制，形成專業(yè)集群與產(chǎn)業(yè)集群協(xié)同發(fā)展長效機制。實施理虛實一體的教學，以技術單元為基本教學單位，搭建基于技術應用的課程體系?，F(xiàn)已建成裝備制造、軌道交通、汽車工程、物流工程、信息工程、建筑工程、財經(jīng)管理七大專業(yè)集群。其中，鐵道交通運營管理專業(yè)獲批國家鐵道運輸類示范專業(yè)點。該模式入選四川省全創(chuàng)首批21條經(jīng)驗成果并向全省推廣。
2.產(chǎn)學對接，實施“一園一院”
走進產(chǎn)業(yè)園區(qū)辦學，分別在蒲江中小企業(yè)合作園、成都(龍泉)經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、金堂工業(yè)集中區(qū)等7個產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃創(chuàng)建特色分院，實施“一園一院”工程，與行業(yè)、企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與市場需求的無縫對接。2020年9月19日，“成都工業(yè)職業(yè)技術學院裝備制造分院成立儀式”在中德(蒲江)中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)合作園(德國五金小鎮(zhèn))舉行，開啟走進產(chǎn)業(yè)園區(qū)辦學的新篇章。
3.弘揚“工匠精神”，培育“成都工匠”
學院被納入教育部第二批中國特色現(xiàn)代學徒制試點單位，已試點汽車檢測與維修、機械制造與自動化等專業(yè)。與成都航利集團(中國人民解放軍第5719工廠)軍民融合，成立“張永光技能大師工作室”，2015年7月6日，《四川日報》予以專題報道。建設開放的“三館一區(qū)”(工業(yè)博物館、校史館、圖書館工業(yè)分館與工業(yè)文明體驗區(qū))和“四川省工業(yè)文化社科普及基地”，使學院成為傳承工業(yè)文明的重要載體以及學習、傳播工業(yè)文化的重要場所。構建“藝術與人文社會科學課程體系”，堅持工業(yè)文化進校園、行業(yè)文化進院系、企業(yè)文化進班級，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神，增強學生文化自信和價值觀自信，形成兼具職業(yè)素養(yǎng)與工業(yè)文明的“工匠精神”培育體系。
4.建設中德合作平臺，打造人才培養(yǎng)“新引擎”
與同濟大學及西門子等德資企業(yè)共建“中德創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育合作平臺”，借鑒拓展德國標準創(chuàng)建“中德(四川成都)跨企業(yè)培訓中心”，全面探索實施基于技術應用理虛實一體的國際高端技術技能人才培養(yǎng)模式。建設包含工業(yè)4.0技術、精密制造技術、新能源汽車技術、物流倉儲技術、企業(yè)戰(zhàn)略管理(ERP)、建筑智能化技術、信息安全技術服務、UI設計等31個二級培訓中心。創(chuàng)新多元合作辦學平臺，通過“平臺+園區(qū)”“政府+機構+企業(yè)”的共享開放合作模式，整合政府、高校、行業(yè)、企業(yè)相關資源，建立政府主導、高校及行業(yè)指導、企業(yè)參與的合作機制，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術技能人才支撐。