廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院的四年制預(yù)備技師班


     廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院作為技工學(xué)校上的“佼佼者”,電子商務(wù)專業(yè)獲評(píng)“2018-2019年度廣東省院校特色專業(yè)” 、廣東省高校電子商務(wù)人才孵化基地、廣東省職業(yè)培訓(xùn)和技工教育協(xié)會(huì)優(yōu)秀科研單位等榮譽(yù)。本文就來介紹些關(guān)于廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院的四年制預(yù)備技師班。

廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院的四年制預(yù)備技師班

 

廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院的四年制預(yù)備技師班

學(xué)校介紹

廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院的四年制預(yù)備技師班

廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院以大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃與新常態(tài)技能人才的需求作為導(dǎo)向,緊密圍繞著產(chǎn)業(yè)布局和發(fā)展規(guī)劃,與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校設(shè)有七個(gè)二級(jí)學(xué)院,其涵蓋了先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、大健康業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等行業(yè)領(lǐng)域,還開設(shè)了大數(shù)據(jù)、人工智能、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)等30多個(gè)專業(yè)。作為廣東嶺南教育集團(tuán)重點(diǎn)發(fā)展的技能型學(xué)院,與廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院同在一個(gè)教育園區(qū)內(nèi),素有“大學(xué)里的技師學(xué)院”的美稱。

 

四年制預(yù)備技師班

學(xué)校的四年制預(yù)備技師與其它培養(yǎng)層次的專業(yè)相比,是比較少的,該表格則是將相關(guān)的專業(yè)和學(xué)院進(jìn)行了整理。

學(xué)院

專業(yè)名稱及方向

信息技術(shù)學(xué)院

計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)(華為軟件班)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用(華為網(wǎng)絡(luò)班)

智能制造學(xué)院

機(jī)電一體化技術(shù)

汽車檢修與維修(豐田班)

文化創(chuàng)意學(xué)院

室內(nèi)設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)廣告制作

 

專業(yè)介紹

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)是有華為網(wǎng)絡(luò)班,作為本校特色專業(yè),在2007年開辦。該專業(yè)內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)備先進(jìn),學(xué)校設(shè)有核心交換機(jī)、多業(yè)務(wù)路由器、治理控制服務(wù)器、智能無線交換機(jī)、智能接入點(diǎn)等設(shè)施。專業(yè)的師資力量雄厚,學(xué)生在校可以學(xué)到網(wǎng)絡(luò)管理員高級(jí)、構(gòu)建中小網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理等知識(shí)和專業(yè)技能。學(xué)院與全球知名企業(yè),即華為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院一起合作共建專業(yè),且與廣東軒轅網(wǎng)絡(luò)科技公司共建實(shí)習(xí)就業(yè)基地,發(fā)揮了校企雙方優(yōu)質(zhì)的資源和巨大優(yōu)勢(shì)。


機(jī)電一體化專業(yè)是本學(xué)院在2005年開辦,辦學(xué)層次包含了中技、高技以及預(yù)備技師。該專業(yè)涵蓋的技能證書有低壓電工特種作業(yè)操作證和AutoCAD應(yīng)用,均為選考項(xiàng)目。學(xué)生在畢業(yè)之后可從事PLC編程員、自動(dòng)化設(shè)備檢修、技術(shù)主管、機(jī)電工程助理、工程師等崗位。


 

實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)

為了學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和工作無限融合,因此學(xué)校堅(jiān)持“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)一體、知行合一”的辦學(xué)模式,采取了與企業(yè)共同育人的教學(xué)模式,共同確立了技師人才的培養(yǎng)水準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)了“課題即工單”、“學(xué)習(xí)即工作”、“學(xué)生作品即企業(yè)產(chǎn)品”,這讓學(xué)生在工作中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中工作。

 

     以上便是對(duì)廣東嶺南現(xiàn)代技師學(xué)院四年制預(yù)備技師班的介紹,同學(xué)們可以考慮選擇哪個(gè)層次去就讀,這在以后也是有好處的。

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