機器人目前在代替人工完成的勞動力強度大，在勞動環(huán)江較為惡劣的生產過程，需要機器人，因此工業(yè)機器人的應用也催生了大量的相關的新崗位，其中包括了工業(yè)機器人的安裝、調試、維護等，同時，機器人制造公司也需要大量可以制造、編程、安裝等技術在身的服務人員。操作機器人是屬于技術操作工，做機器人工程師不會受到行業(yè)發(fā)展的限制，經驗越多，做得就越好。本文向大家介紹一下廣州有沒有五年一貫制得機器人學校讀與初中生讀專業(yè)難度是否很大。

表格中為廣州五年一貫制的機器人學校。

學校介紹

一、廣東省交通運輸技師學院的機電工程學院面向自動化、工業(yè)機器人、無人機等行業(yè)開設了多個專業(yè)其中電氣自動化設備安裝與維修專業(yè)是為省級重點專業(yè)，無人技術應用和工業(yè)機器人應用與維護作為重點培育專業(yè)。師資力量雄厚，如高級職稱的教師便有十人，高級技師十二人，一體化教師三十人。專業(yè)應用的實訓設備先進，建有電器智能控制實訓室、低壓電工上崗證考證室、工業(yè)機器人實訓室等。學校實時性工學結合的培養(yǎng)模式，深度對接企業(yè)崗位，先后于碧桂園集團、海爾集團、深圳市大疆創(chuàng)新科技有限公司、巨輪機器人與智能制造有限公司等企業(yè)開展了校企合作，就業(yè)率達到99%。

專業(yè)特色

    工業(yè)機器人專業(yè)是面向工業(yè)領域的多關節(jié)機械手或是多自由度的機器人，這是一種仿人操作自動控制，可以進行重復編程，能夠在三維空間完成各種作業(yè)的機電一體化自動化生產設備，很適合多品種、變批量柔性生產。該專業(yè)在工業(yè)生產當中能夠代替人做某些較為單調、頻繁和重復的長時間作業(yè)，或是在危險的、惡劣環(huán)境當中的作業(yè)，因此工業(yè)機器人行業(yè)在我國迎來黃金發(fā)展時期。

培養(yǎng)方向

    該專業(yè)是面向工業(yè)機器人制造及其應用企業(yè)，系統(tǒng)化的集成企業(yè)，培養(yǎng)具備扎實的工程實際基礎、良好的職業(yè)道德，有著較強的可持續(xù)發(fā)展能力，掌握工業(yè)機器人集成設計、編程操作、維護管理等專業(yè)的知識及技能，并且能與本行業(yè)領域要求相互結合的高端技能型專門人才。

主修課程

    專業(yè)設置了多個課程，因此學生需要學習的知識和技能很多，比如室內照明線路安裝、簡單電子線路裝接與維修、機械常識、鉗工實習、電機與變壓器原理、工業(yè)機器人應用與維護職業(yè)認知、常用電器設備安裝與調試、傳感器與檢測技術應用、液壓和氣動、常用機床電氣設備檢修、工業(yè)機器人應用系統(tǒng)調整等。

獲取證書與校企合作

    學生在學校獲取學歷證書的同時，也可獲得中級和高級電工職業(yè)資格證書、中級和高級工業(yè)機器人系統(tǒng)操作員證書、低壓電工上崗證等證書中的至少一項職業(yè)資格證書。專業(yè)與海爾集團、巨輪機器人與智能制造有限公司等開展校企合作。

就業(yè)方向

    畢業(yè)生的就業(yè)方向可以分為三種，一是面向機器人及其關聯(lián)設備的制造企業(yè)，去從事機器人及其相關機電設備的應用、編程、系統(tǒng)集成等工作。二是面向機器人機及其關聯(lián)設備銷售企業(yè)，可以從事機器人及其相關機電設備的應用、編程、維護等工作。最后一種便是擁有機器人與相關聯(lián)的設備公司從事機器人或相關機電設備的運行維護工作。

     以上是廣州有沒有五年一貫制可以讀的機器人學校以及初中生讀機器人專業(yè)難度大不大的介紹，同學們可以看下自己是否能接受學校專業(yè)所設置的課程，畢竟專業(yè)要學習的東西很多。