建筑學(xué)是一門有著悠久歷史的學(xué)科，現(xiàn)代感十足且又是科學(xué)、人文以及藝術(shù)的完美結(jié)合。因?qū)I(yè)性本身強(qiáng)，所以會(huì)需要到美學(xué)的素養(yǎng)與科學(xué)才華，與其它的理工學(xué)科相比之下，建筑學(xué)強(qiáng)調(diào)的便是人文修養(yǎng)和理性思維，這是主要培養(yǎng)，且要求學(xué)生要具有較好的美術(shù)基礎(chǔ)和造型的動(dòng)手能力。本文向各位介紹下佛山能專插本的學(xué)校是否有開設(shè)建筑類專業(yè)及建筑畢業(yè)生找工作是否很難。

  佛山的專插本還是比較少的，因此會(huì)全部列出來。

  為以便讓學(xué)生了解更加清楚佛山的專插本并有開設(shè)建筑類專業(yè)的信息，以下便是介紹給學(xué)生進(jìn)行參考。

學(xué)校介紹

  一、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院位于粵港澳大灣區(qū)的腹地，是一所擁有六十多年的辦學(xué)歷史和碩士學(xué)位授予權(quán)的高校。近年以來，學(xué)校在省委和省政府、市委市政府的全力支持下，抓住機(jī)遇、奮勇直追，積極去融入到粵港澳大灣區(qū)的建設(shè)，打造環(huán)佛科院創(chuàng)新圈，跨越式發(fā)展因而實(shí)現(xiàn)。本校的二級(jí)學(xué)院，交通與土木建筑學(xué)院主要將立德樹人作為辦學(xué)的根本任務(wù)，以知識(shí)、能力和人格的協(xié)調(diào)發(fā)展作為辦學(xué)基礎(chǔ)，服務(wù)于粵港澳大灣區(qū)在城鄉(xiāng)建設(shè)當(dāng)中的需求，面向全國，去培養(yǎng)具備好人文精神，有著扎實(shí)基礎(chǔ)，具有社會(huì)實(shí)踐、管理、創(chuàng)新的能力。

開設(shè)專業(yè)及師資力量

    本學(xué)院開設(shè)了土木工程專業(yè)、建筑學(xué)、交通工程與風(fēng)景園林這四個(gè)專業(yè)，目前有教職員工96名，其中，專任教師達(dá)到73名，有著正高職稱的教師所占比例為14.1%，擁有副高職稱的教師占比例是31%。在所有的教師當(dāng)中，享受著國務(wù)院政府特殊津貼的專家只有一人，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和南粵優(yōu)秀教師各有一人。

專業(yè)介紹

    土木工程專業(yè)源于1987年內(nèi)的公路與橋梁專科專業(yè)，專業(yè)有建筑工程和交通土建兩個(gè)培養(yǎng)方向，每年招生季里，皆招生三到六個(gè)本科生的班級(jí)，其有20至25個(gè)碩士研究生。本專業(yè)擁有一支師資力量強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)，目前有教師42人，其博士為30名，副教授及以上的有20人，有海外留學(xué)經(jīng)歷和訪學(xué)人員共13人。 

    二、廣東東軟學(xué)院的建筑類專業(yè)是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)，培養(yǎng)齊備環(huán)境設(shè)計(jì)的基本理論和基礎(chǔ)性的專業(yè)知識(shí)，本著具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力加上設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力，學(xué)生自身要有較高的美學(xué)設(shè)計(jì)修養(yǎng)。在這信息化的時(shí)代，能夠勝任住創(chuàng)意設(shè)計(jì)、整體設(shè)計(jì)策劃和項(xiàng)目策劃等工作能力。學(xué)生在?？蓪W(xué)到室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、室內(nèi)藝術(shù)與陳列設(shè)計(jì)、建筑制圖、辦公空間設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、園林植物造景等知識(shí)技能。

就業(yè)方向

畢業(yè)之后還能夠面向建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)外空間設(shè)計(jì)的行業(yè)或是企業(yè)的建筑設(shè)計(jì)部門、建筑類的工程公司、園林景觀公司、政府部門等企事業(yè)單位，從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工程管理、建材貿(mào)易等崗位。

   對(duì)佛山能夠?qū)２灞镜膶W(xué)校并有開設(shè)建筑類專業(yè)和建筑畢業(yè)生找工作是否很難的介紹便結(jié)束了，建議大家在選擇專業(yè)的時(shí)候，可以根據(jù)專業(yè)的類別去選擇適合自己的專業(yè)。