無人機在不同的學習層次開設(shè)的專業(yè)是不一樣的，如果是大學，更多是無人航空器、無人機工程、無人機系統(tǒng)專業(yè)。但在技校當中，它更多是無人機應(yīng)用和無人機技術(shù)，偏向于無人飛行器的調(diào)試、安裝和維護等。下面是它的學習內(nèi)容。

課程體系

技校無人機專業(yè)的課程體系大概可以分為四類——無人機駕駛技術(shù)、無人機遙感測繪、地理信息數(shù)據(jù)處理和無人機應(yīng)用開發(fā)。它們四類有各設(shè)有多門課程。無人機駕駛技術(shù)需要學習無人機操作、檢測、維護和維修；無人機遙感測繪是學習操控平臺的搭建、地面站布設(shè)、航線規(guī)劃、遙感測繪等；地理信息數(shù)據(jù)處理則是要學到數(shù)據(jù)檢索、數(shù)據(jù)檢測、數(shù)據(jù)整理和存儲、圖像數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析；無人機應(yīng)用技術(shù)開發(fā)包括實景圖像、智慧城市、環(huán)境監(jiān)測等內(nèi)容。其中地理信息數(shù)據(jù)處理是最重要的核心課程。

學習目標

在完成上述知識基礎(chǔ)課的學習后，校方通常會安排學生實訓和實習，讓他們可以更好的融入工作崗位之中。針對生產(chǎn)一線需要，無人機專業(yè)需要學生掌握無人機這一機械的設(shè)計、操控和相關(guān)航空軟件設(shè)計應(yīng)用。運用到實際當中時，學生還需要能夠根據(jù)機體反饋的數(shù)據(jù)進行處理分析，并進一步優(yōu)化應(yīng)用，和調(diào)試其飛行規(guī)劃。在這些方面，學生都需要用到地理知識和社會科學，其綜合性很強。

未來發(fā)展

無人機專業(yè)的畢業(yè)生發(fā)展空間是很大的，這個行業(yè)還處于初期，需要很多專業(yè)人才進行支撐。在目前的產(chǎn)業(yè)當中，大部分學生會在無人機設(shè)計、無人機裝配、無人機遙感測繪及地理信息技術(shù)處理等崗位任職。這些崗位大多要求學生具備從業(yè)資格證，對應(yīng)現(xiàn)有無人機駕駛、檢修與維護、操作應(yīng)用技術(shù)三個職業(yè)技能等級證書，考取這些證書對就業(yè)的幫助很大。

技校無人機專業(yè)要學習的內(nèi)容更多是機械類學科和地理類學科，它們在就業(yè)中的應(yīng)用也比較廣泛，學生不必局限于對口就業(yè)。同學們可以橫向參考其他機械工程類專業(yè)的就業(yè)方向，來判斷這門專業(yè)可以選擇的崗位，具體在我們高職招生網(wǎng)可以找到。