許昌市鳳雛機(jī)電工程學(xué)校教學(xué)特色

每個(gè)班級由班主任、教員、教官三類老師協(xié)同管理。班主任對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，管理班級事務(wù)，時(shí)刻了解學(xué)生狀況，及時(shí)與家長溝通，通過微信群每天向家長反饋：一日三餐、晨練視頻、課前三分鐘演講視頻、上課視頻、活動(dòng)視頻等關(guān)于學(xué)生在校的衣食住行學(xué)，實(shí)現(xiàn)家校實(shí)時(shí)共管。學(xué)校非常注重學(xué)生溝通表達(dá)訓(xùn)練，課前三分鐘演講每日每班2人開展。早操開展班級間演講比賽，日積月累提升學(xué)生的表達(dá)能力，受益終身。

教員老師對教學(xué)負(fù)責(zé)，進(jìn)行專業(yè)授課，線下教學(xué)輔導(dǎo)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反饋教學(xué)成果。政教科負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育和日常行為管理，教官隸屬于政教科，對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，實(shí)行半軍事化管理，帶領(lǐng)學(xué)生跑操鍛煉、組織晨練演講訓(xùn)練，內(nèi)務(wù)整理、管制吸煙，進(jìn)行戶外拓展、消防演練，時(shí)刻監(jiān)管校園霸凌事件，排除校園安全隱患。

在教學(xué)模式上，采用多階段多維度的教學(xué)管理模式，十二種課堂模式保障學(xué)生學(xué)得有趣、學(xué)得有用。十二種課堂模式：理論課；指導(dǎo)學(xué)習(xí)課；翻轉(zhuǎn)課堂；輔導(dǎo)課；排障課；實(shí)驗(yàn)課；賞析課；體驗(yàn)訓(xùn)練課；畢業(yè)設(shè)計(jì)課；階段項(xiàng)目課；項(xiàng)目案例課。針對畢業(yè)班學(xué)生，專門設(shè)置就業(yè)指導(dǎo)老師進(jìn)行畢業(yè)輔導(dǎo)，就業(yè)老師長期與招聘企業(yè)溝通交流，了解各類企業(yè)的人員需求，學(xué)員在最后就業(yè)階段會(huì)受到規(guī)范性的五步就業(yè)指導(dǎo)訓(xùn)練。

學(xué)校特設(shè)COT課程，全部圍繞就業(yè)內(nèi)容設(shè)置，模擬學(xué)生從入職企業(yè)第一天到最后的全方位發(fā)展為主線，讓學(xué)生清楚知道本專業(yè)是如何在企業(yè)及團(tuán)隊(duì)中工作的，工作中會(huì)遇到哪些問題、如何解決。同時(shí)，還會(huì)有大量的就業(yè)指導(dǎo)工作，其中包括簡歷撰寫、簡歷投遞、面試心態(tài)、面試技巧等諸多內(nèi)容，全方位指導(dǎo)就業(yè)工作。

就業(yè)前針對學(xué)員的項(xiàng)目能力、表達(dá)能力及面試能力進(jìn)行專門性訓(xùn)練，定期組織模擬面試訓(xùn)練，學(xué)員在前期已經(jīng)針對語言表達(dá)能力進(jìn)行過訓(xùn)練。進(jìn)入求職期，學(xué)校會(huì)針對就業(yè)旺季不定期組織校園招聘會(huì)，邀請學(xué)校的合作企業(yè)來學(xué)校進(jìn)行講座及面試，這樣部分學(xué)生在不用出校門的時(shí)候就可以成功入職。

在提升就業(yè)競爭力方面同時(shí)引入企業(yè)化班級管理機(jī)制：在最后一個(gè)學(xué)期，以班級為單位成立互聯(lián)網(wǎng)公司，班委可以是總經(jīng)理，項(xiàng)目經(jīng)理等高層職位。搭建公司組織架構(gòu)，建立公司規(guī)章制度，擬定公司業(yè)務(wù)流程，每月有出勤統(tǒng)計(jì)，考核統(tǒng)計(jì)，分部門開展項(xiàng)目等工作。把班級變成公司，目的是讓學(xué)生在校內(nèi)就能熟悉和了解公司工作規(guī)范和業(yè)務(wù)流程，走上工作崗位后，能快速適應(yīng)用人單位要求。