汝州市金榜中等專業(yè)學(xué)校，坐落于汝州市科教園區(qū)，學(xué)校由“汝外”教育團(tuán)隊(duì)全權(quán)管理，為全日制寄宿學(xué)校。學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)、骨干師資來自汝外，汲取汝外教育精髓，擁有科學(xué)高效的教學(xué)方法、敬業(yè)愛生的教師隊(duì)伍、精細(xì)到位的學(xué)生管理等辦學(xué)特色。

目前，職業(yè)教育吸引力、影響力不斷提高。汝州市金榜中等專業(yè)學(xué)校適應(yīng)國家職業(yè)教育發(fā)展形勢和職高學(xué)生的求學(xué)需要，重點(diǎn)打造高考升學(xué)，面向全省招生，激發(fā)潛能，圓孩子的大學(xué)夢。

職高學(xué)生的本科升學(xué)途徑主要有對口高考和普通高考。職高生可以參加對口高考進(jìn)入省內(nèi)本科院校。文化課成績優(yōu)秀的職高生，還可以參加普通高考，報考985、211等全國普通高等學(xué)校。汝州市金榜中等專業(yè)學(xué)校專注高考升學(xué)，為高等職業(yè)院校和普通高等院校培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)生源。

專業(yè)課與文化課兩手抓的同時，更加注重文化課的教學(xué)。采用“低起點(diǎn)、小步子、多活動、快反饋”的教學(xué)策略，更加精細(xì)高效，實(shí)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識重塑和提升。強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法的研究，指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)、骨干教師來自汝外高中教學(xué)一線。他們培養(yǎng)了大批升入清華、北大等高等學(xué)府的優(yōu)秀人才，有多年高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)能力突出，業(yè)務(wù)水平精湛。學(xué)生管理模式和文化課程學(xué)習(xí)依托汝外教育，體系成熟、資源豐富，打造優(yōu)質(zhì)職業(yè)高中。

學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)格，嚴(yán)禁攜帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)入校園，嚴(yán)禁吸煙、喝酒、賭博、打架、談戀愛，給學(xué)生營造健康、文明、安全的學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境。學(xué)生不染發(fā)，不佩戴首飾，不穿奇裝異服，校內(nèi)統(tǒng)一穿校服，不搞特殊化，打造風(fēng)清氣正的活力校園。

衡量一所學(xué)校真正的水平，要看孩子的成長變化和進(jìn)步幅度。我們的教育目標(biāo)就是“低進(jìn)優(yōu)出、優(yōu)進(jìn)杰出”，即充分發(fā)揮教育的功能和意義，使學(xué)生獲得成長的極限增值，讓平凡的孩子變優(yōu)秀、優(yōu)秀的孩子更杰出！

學(xué)生全日制寄宿在校，老師全程輔導(dǎo)管理，不額外收取補(bǔ)課費(fèi)。在這里，課下輔導(dǎo)、偏科生幫扶都屬于教師工作職責(zé)，均為免費(fèi)，不收取費(fèi)用，為家庭省去了高額的補(bǔ)課費(fèi)。

習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)。學(xué)校采用精細(xì)化管理，從跑操、晨讀、用餐、午睡、自習(xí)、就寢等各個環(huán)節(jié)的“衡水模式”，培養(yǎng)孩子優(yōu)良的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)專注品質(zhì)。比如，被子整齊如“豆腐塊兒”、字跡工整如印刷體、自習(xí)課專注認(rèn)真“零抬頭”。