想當(dāng)音樂(lè)老師選音樂(lè)教育專業(yè)。顧名思義，音樂(lè)教育專業(yè)就是專門培養(yǎng)音樂(lè)老師的。如果音樂(lè)生未來(lái)想端鐵飯碗，比較沉穩(wěn)不想折騰的話，完全可以報(bào)考音樂(lè)教育專業(yè)。

想當(dāng)音樂(lè)老師推薦的專業(yè)

1.想當(dāng)音樂(lè)老師推薦音樂(lè)表演專業(yè)

學(xué)生報(bào)考這個(gè)專業(yè)是有限制的，他和其他音樂(lè)類專業(yè)不同，他考學(xué)生的樂(lè)器。所謂的音樂(lè)表演更多的還是學(xué)生結(jié)合樂(lè)器所做出的表演，當(dāng)然這個(gè)專業(yè)的學(xué)生在找工作的時(shí)候是有所限制的。一般本科層次的當(dāng)老師或許是最好的選擇，當(dāng)然如果學(xué)生是研究生或者是名校的本科生，那么進(jìn)入到相關(guān)的企業(yè)是沒(méi)問(wèn)題的。

2.想當(dāng)音樂(lè)老師推薦聲樂(lè)表演專業(yè)

聲音表演專業(yè)就是真正唱歌的專業(yè)了，學(xué)生愛(ài)唱歌不一定會(huì)唱歌。這類專業(yè)的就業(yè)方向和就業(yè)質(zhì)量不低，學(xué)生可以選擇當(dāng)老師，歌手，也可以選擇和自媒體結(jié)合賣課等。如果學(xué)生有機(jī)會(huì)到各藝術(shù)團(tuán)工作，歷練幾年的話，絕對(duì)是自己簡(jiǎn)歷上的閃光點(diǎn)，但是各藝術(shù)團(tuán)對(duì)于學(xué)歷和學(xué)校的要求較嚴(yán)格。

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想當(dāng)音樂(lè)老師學(xué)哪些專業(yè)

音樂(lè)教育專業(yè)主要研究音樂(lè)教育的基礎(chǔ)理論與方法，培養(yǎng)較好音樂(lè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才，通過(guò)學(xué)習(xí)，能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題以及進(jìn)行教學(xué)研究的能力，又能夠從事中小學(xué)音樂(lè)教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。

音樂(lè)教育學(xué)結(jié)合了教育學(xué)與音樂(lè)專業(yè)學(xué)，課程設(shè)置包括兩大類，音樂(lè)類課程和教育類課程：中外音樂(lè)史與音樂(lè)欣賞、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論，部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：聲樂(lè)、鋼琴（含中外器樂(lè)）、合唱指揮、和聲基礎(chǔ)、舞臺(tái)表演、舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研究等。

想當(dāng)音樂(lè)老師應(yīng)該學(xué)的專業(yè)

想當(dāng)音樂(lè)老師應(yīng)該學(xué)音樂(lè)教育專業(yè)

通過(guò)音樂(lè)教育專業(yè)的學(xué)習(xí)，能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂(lè)教育的基礎(chǔ)理論與方法，具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題以及進(jìn)行教學(xué)研究的能力，又能夠從事中小學(xué)音樂(lè)教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。

音樂(lè)教育專業(yè)就業(yè)方向

1、中、小學(xué)以及大中專藝術(shù)院校音樂(lè)教師；

2、專業(yè)文藝團(tuán)體演奏、唱員、創(chuàng)作員；

3、社會(huì)兒童藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、青少年宮、兒童之家的音樂(lè)教師、輔導(dǎo)員；

4、各地市縣行政、企、事業(yè)單位文化局、文化站、基層廠礦企業(yè)工會(huì)及相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)的管理者、輔導(dǎo)員以及文藝演出、比賽等活動(dòng)的組織者。