根據(jù)定義，影子教師是直接參與有特殊需求兒童早期學(xué)校工作的教育助手。這些輔導(dǎo)員了解各種學(xué)習(xí)障礙以及如何相應(yīng)地支持他們。提供影子教師可以幫助這些學(xué)生參加主流課程，也可以幫助他們獲得所需的額外關(guān)注。影子教師通常被稱為助理、學(xué)生助理、教師助理，甚至學(xué)生導(dǎo)師。目前，個人沒有報名參加考試的渠道，可以通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報名。至少18歲即可報考，專業(yè)和學(xué)歷沒有硬性要求。

　　融合教育影子教師具體任務(wù)

　　1.幫助孩子遵守課堂規(guī)則和紀(jì)律，完成學(xué)業(yè)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率，控制行為;

　　2.利用小組課和休息時間引導(dǎo)社交，照顧好自己。比如，讓孩子獨立上廁所，養(yǎng)成上課上廁所、洗手的好習(xí)慣;

　　3.引導(dǎo)孩子禮貌待人，成為孩子與同學(xué)和老師溝通的橋梁，幫助孩子與同學(xué)、老師互動，加深相互理解和溝通，營造包容的環(huán)境。

　　融合教育影子教師需要做什么

　　1.執(zhí)行團(tuán)隊合作任務(wù)

　　2.幫助建立和保持有效的溝通、師生和同伴關(guān)系

　　3.保持孩子的課堂注意力和支持環(huán)境

　　4.幫助孩子組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗，例如克服粗心和寫作緩慢

　　5.執(zhí)行教師或其他康復(fù)機(jī)構(gòu)分配的任務(wù)

　　6.保持安全的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　7.評估兒童的需求和支持計劃的進(jìn)展

　　8.參與培訓(xùn)，發(fā)展專業(yè)技能，成為更有效的影子教師

　　融合教育影子教師崗位職責(zé)

　　1.撰寫日常工作記錄：反饋學(xué)生的需求和進(jìn)度，收集相關(guān)數(shù)據(jù)

　　2.保持支持性和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　3.記錄和調(diào)整學(xué)生的情緒和行為，以便學(xué)生能夠進(jìn)入課堂

　　4.幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校和課堂，正確遵守課堂規(guī)則

　　5.保持學(xué)生的課堂注意力和學(xué)術(shù)水平

　　6.利用休息時間、體育課時間和角落時間提高社交和語言技能

　　7.與家長、班主任和機(jī)構(gòu)康復(fù)教師保持密切溝通，確保學(xué)生發(fā)展目標(biāo)的一致性

　　8.評估學(xué)生的新需求;影子教師計劃進(jìn)度報告。