2024永城市第一職業(yè)高級中學報名條件


2023永城市第一職業(yè)高級中學報名條件

2024永城市第一職業(yè)高級中學報名條件

應往屆初中畢業(yè)生。

2024永城市第一職業(yè)高級中學報名條件

永城市第一職業(yè)高級中學職業(yè)發(fā)展

2024永城市第一職業(yè)高級中學報名條件

學校堅持以服務為宗旨,以“升學+就業(yè)”為導向,從學生就業(yè)需要和再發(fā)展的需要出發(fā),以選擇性中職課改為契機,以師徒結對、項目教學、情境教學等為教學手段,以師生技能競賽、師生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽和“文明風采”競賽等活動為載體,注重培養(yǎng)學生的學習能力、專業(yè)技能、實踐能力、崗位遷移能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等能力。同時還十分重視職業(yè)指導與職業(yè)道德教育,讓每一位學生樹立正確的擇業(yè)觀,形成良好的職業(yè)道德,更好地施展職業(yè)技能。

學校把提高學生的實踐能力放在教學的主方向,把為社會培養(yǎng)高技能人才作為培養(yǎng)目標,并突出“教練結合、提升技能”這一教學環(huán)節(jié)。加強校外實習基地和校內(nèi)實訓基地的建設,課程設置優(yōu)化與實訓教學有機結合,采用“以賽促訓”的實訓教學手段,切實提升學生實踐操作能力培養(yǎng)。在學習能力的培養(yǎng)和提高上,學校充分利用選擇性課改的契機,采用符合中職特色的教學手段,全面激發(fā)學生的求知欲和探索精神,創(chuàng)設情境,把課堂教學變成了學生自己研究問題的場所,讓學生學會主動學習、自主學習。同時在教學評價上,也采用“過程+考核”,“學生+團隊+老師”這樣的多方評價,注重學習過程和技能實訓。我校學生的崗位適應能力、崗位遷移能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯提高,均得到了社會和企業(yè)的高度認同。

永城市第一職業(yè)高級中學教育教學改革

全面貫徹落實中央及省市教育主管部門關于職業(yè)教育應加強和改進公共基礎課教學的要求,在保障學生技術技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎上,加強文化基礎教育。按教育部頒布的教學大綱(課程標準)規(guī)定,開足、開齊、開好德育、語文、數(shù)學、英語、體育與健康、公共藝術、計算機應用基礎等基礎課程。針對職業(yè)學校學生認知特點,改革學科本位的傳統(tǒng)教學模式,創(chuàng)新公共基礎課教學,改善課堂教學效果。公共基礎課程學時一般占總學時的1/3。

學校堅持遵循職業(yè)教育人才的成長規(guī)律,堅持以立德樹人為根本、以服務發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導向、以現(xiàn)代學徒制為依托,堅持“產(chǎn)教融合、工學交替、現(xiàn)代學徒制、雙元育人”的人才培養(yǎng)模式,專業(yè)教學中試行“1+X”證書制度。通過企業(yè)研學、頂崗實習等多個途徑提升學生實踐技能和職業(yè)素養(yǎng)。

根據(jù)國家教育部和省教育廳有關規(guī)定,選用的教材全部是國家規(guī)定,教育部推薦和河南省省編教材;文化基礎課使用統(tǒng)編教材;政治理論課使用教育部指定教材;專業(yè)基礎課和專業(yè)課使用省編教材(專業(yè)新課改教材)或國家規(guī)劃教材。

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