成都市第二十四中學是市教委直屬綜合性高(完)中。學校有雄厚的師資力量，擁有高、中級教師80多人;有合格的硬件條件， 建有運動場、微機室、多媒體教室、局域網和互聯(lián)網網址;有鮮明的辦學特色，以質量求生存、向管理要效益、以科研求發(fā)展，造就了一支事業(yè)心強、愛生敬業(yè)、潛心教育、朝氣蓬勃的教職工隊伍，涌現(xiàn)出全國優(yōu)秀教師、省市優(yōu)秀教師、學科帶頭人等一大批師德高尚、專業(yè)過硬的骨干人員。在2009年9月，成都市24中正式更名為“成都市樹德實驗中學(東區(qū))”。

成都市第二十四中學師資力量

成都市第二十四中學，四川省成都市人民中路一段二十四號。是市教委直屬綜合性高(完)中。學校有雄厚的師資力量，擁有高、中級教師80多人;有合格的硬件條件, 建有運動場、微機室、多媒體教室、局域網和互聯(lián)網網址;有鮮明的辦學特色，以質量求生存、向管理要效益、以科研求發(fā)展，造就了一支事業(yè)心強、愛生敬業(yè)、潛心教育、朝氣蓬勃的教職工隊伍，涌現(xiàn)出全國優(yōu)秀教師、省市優(yōu)秀教師、學科帶頭人等一大批師德高尚、專業(yè)過硬的骨干人員 [1] 。在2009年9月，成都市24中正式更名為“成都市樹德實驗中學(東區(qū))”，辦學性質為公辦初中學校。

成都市第二十四中學辦學理念

學校以創(chuàng)新意識、創(chuàng)新素質、創(chuàng)新教育，嶄新的教育觀念成為全民族的自覺追求，對創(chuàng)造力的培養(yǎng)也成為當今世界科技競爭、人才競爭的重要內容。循此思路，教育工作面向經濟發(fā)展主戰(zhàn)場，為我市的現(xiàn)代化建設輸送創(chuàng)造型人才，這是我市科教結合的需要，也是我市21世紀騰飛的基礎工程之一。也正是基于這種認識，24中一直把學校的辦學特色作為學校工作的目標之一，在實踐中探索自己的路子，使24中的科創(chuàng)教育在教委的關懷下取得了很大的成績。這期間，學校一直把傳授文化知識與培養(yǎng)動手能力結合起來，一直把開發(fā)智力與培養(yǎng)創(chuàng)造意識結合起來，一直把學習書本理論與開展發(fā)明實踐活動結合起來。

成都市第二十四中學辦學成果

在市、省、全國、國際的科技發(fā)明競賽上學生獲得各種獎勵400多項。先后有來自全國各地的科創(chuàng)同行到24中參觀交流，特別是來自新疆的同行，先后四五次來24中參觀，成為了他們干訓工作的經常性基地。由著名物理學家、諾貝爾獎獲得者楊振寧教授倡導的四川省億利達青少年發(fā)明競賽，是社會公認的高水平競賽，24中學生獲獎人數(shù)已連續(xù)六年名列全省第一，實現(xiàn)了“六連冠”;在億利達競賽中獲等級獎的學生，先后有王先芳、張小唯、方正、端君、陳念偉等近十名同學保送四川大學;去年，全國人大副委員長周光召院士，在成都視察了24中的科創(chuàng)教育成果;今年，由市上在省博物館舉辦的中學生發(fā)明展覽，24中圓滿的完成了教委交給的任務，并得到了市委、市府領導的高度肯定。此前，還獲得國家教委、中國科協(xié)、共青團中央聯(lián)合授予的“中學實踐教育活動先進學校”稱號。