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“三校生”(中專、職校、技校的合成)作為我國(guó)大力推廣職業(yè)教育體制下的“混合體”,自誕生之初就存在很多爭(zhēng)議

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	“三校生”高考、“三校生”學(xué)歷、“三校生”的出路等,都是關(guān)系到“三校生”同學(xué)切身利益的問(wèn)題。由于信息的不對(duì)稱,很多三校生家長(zhǎng)在為孩子選擇升學(xué)時(shí)候,存在很多盲點(diǎn),不能根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)選擇一所適合的大學(xué)或者一條適合的出路,有一些誤區(qū),需要各位三校生家長(zhǎng)格外關(guān)注!<br><center><img src=

三校生專業(yè)

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	誤區(qū)一:三校生高考不同于高中生高考。</p>
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	很多家長(zhǎng)誤以為三校生高考錄取的高校和高中生參加的普通高考有很大區(qū)別,其實(shí)不然。兩者都屬于計(jì)劃內(nèi)全日制普通高校學(xué)歷自學(xué)考、成教學(xué)歷其難度比“三校生”統(tǒng)考要相對(duì)簡(jiǎn)單,考試內(nèi)容以學(xué)生所報(bào)意向?qū)I(yè)為主要出題依據(jù)。此類高校以學(xué)生就業(yè)為目的,特別注重專業(yè)實(shí)訓(xùn)與一技之長(zhǎng)的培養(yǎng)。需要注意的是,自學(xué)考、成教夜大屬于國(guó)民教育、繼續(xù)教育系列,含金量低于全日制高考大學(xué)</p>
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	留學(xué)真的好嗎?</p>
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	誤區(qū)二:“三校生”留學(xué)易如反掌。</p>
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	一些“三校生”家庭情況較優(yōu)越,家長(zhǎng)也比較傾向于讓孩子通過(guò)留學(xué)這一途徑,去國(guó)外上大學(xué)。但是,“三校生”留學(xué)的一些相關(guān)政策,需要提前了解清楚。與普通高中生相比三校生留學(xué)存在兩大弊病。首先,三校生在申請(qǐng)境外院校時(shí)會(huì)受到限制,例如直接申請(qǐng)本科,有的境外大學(xué)入學(xué)條件上規(guī)定是不可以,需要轉(zhuǎn)換或過(guò)渡學(xué)歷。另外,北京新星之路中學(xué)生指導(dǎo)專家Tony說(shuō),有的**明確規(guī)定三校生的簽證要求,例如澳大利亞需要考IELTS5分成績(jī)**簽證,而三校生明確規(guī)定不被列入中學(xué)生雅思豁免權(quán)范圍之內(nèi)。三校生一般有技能,在選擇境外學(xué)習(xí)過(guò)程中,可以根據(jù)自己的技能特長(zhǎng)選擇適當(dāng)?shù)恼n程,或者借助Diploma跳躍到相應(yīng)課程的本科階段有優(yōu)勢(shì)??傊I绻x擇合適的課程,能夠比一般學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)明顯占優(yōu)勢(shì),尤其境外專業(yè)基本上是學(xué)分制的,修滿畢業(yè),三校生有其他學(xué)生不具備的優(yōu)勢(shì),應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短。</p>
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	選好專業(yè),選好未來(lái)</p>
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	誤區(qū)三:專業(yè)導(dǎo)向重于學(xué)校導(dǎo)向</p>
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	過(guò)于重視選擇專業(yè),是“三校生”家長(zhǎng)普遍存在的一個(gè)誤區(qū),“三校生”在中專、技校學(xué)習(xí)過(guò)程中,技能課程較多,但是基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱,這就導(dǎo)致很多“三校生”在升入大學(xué)之前,把專業(yè)被警方的過(guò)重。不重視高校等級(jí)。殊不知,現(xiàn)在用人市場(chǎng)上更看重學(xué)習(xí)背景和適應(yīng)能力,專業(yè)對(duì)口的概念已經(jīng)過(guò)時(shí)了。現(xiàn)在,很多教育專家提出,“三校生”*好的“歸宿”還是在“職業(yè)類大學(xué)”,此類大學(xué)前文也提到過(guò),以專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)為主,以學(xué)生就業(yè)為目標(biāo)。“三校生”升入這類大學(xué),恰好符合其專業(yè)能力特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)。</p>

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