南陽(yáng)第三中等職業(yè)學(xué)校是臥龍區(qū)職業(yè)教育的龍頭職業(yè)學(xué)校，主校區(qū)位于南陽(yáng)市北京北路靳崗街道，學(xué)校臨312國(guó)道和蘭營(yíng)水庫(kù)風(fēng)景區(qū)，是一處交通便利、環(huán)境宜人的職教園區(qū)。2005年被區(qū)政府定為“臥龍區(qū)職教中心”（宛龍政文[2005]30號(hào)）。學(xué)校占地面積52002.6平方米，建筑面積30742.5平方米，其中學(xué)生公寓面積8633平方米，餐廳面積4380平方米，運(yùn)動(dòng)用地面積達(dá)16020㎡。南陽(yáng)第三中等職業(yè)學(xué)校積極開(kāi)展長(zhǎng)短結(jié)合的各類職業(yè)技能培訓(xùn)，每年開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)3000次以上。曾榮獲“南陽(yáng)市職業(yè)教育先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校全日制現(xiàn)有在籍學(xué)生1517余人，比上年增長(zhǎng)了30%，教職工總?cè)藬?shù)137人，專任教師116人，“雙師型”教師61人,企業(yè)兼職教師28人，南陽(yáng)第三中等職業(yè)學(xué)校有兩個(gè)專業(yè)群，計(jì)算機(jī)類包括計(jì)算機(jī)應(yīng)用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算機(jī)維修等；農(nóng)業(yè)類包括園藝技術(shù)，中草藥栽培，植物保護(hù)等，另外還有中餐烹飪專業(yè)與電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)，學(xué)校擁有現(xiàn)代化的綜合樓、辦公樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓、禮堂餐廳、多媒體電教室、多媒體語(yǔ)音室、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)室（200余臺(tái)微機(jī)光纖接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)）、電工、電子電器綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)室（按部頒標(biāo)準(zhǔn)配備）、現(xiàn)代化辦公機(jī)具實(shí)習(xí)室、圖書(shū)閱覽室等。
為了提升學(xué)校教育教學(xué)管理的實(shí)效性，南陽(yáng)第三中等職業(yè)學(xué)校以黨的組織建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，深度融入各種管理，實(shí)現(xiàn)黨建工作與學(xué)校管理工作有效結(jié)合，有效地推動(dòng)了學(xué)校工作。黨支部圍繞“中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”這一主線，貫穿于學(xué)校工作之中。學(xué)校黨支部研究制定學(xué)校年度黨建工作計(jì)劃，并將黨建工作納入目標(biāo)考核，與每個(gè)黨員簽訂黨建目標(biāo)責(zé)任書(shū)，把黨建工作落實(shí)到學(xué)校日常管理工作中，學(xué)校設(shè)立優(yōu)秀教師黨員崗，以黨員要求、優(yōu)秀教師雙重標(biāo)準(zhǔn)特設(shè)優(yōu)秀教師黨員崗，同時(shí)開(kāi)展把骨干教師發(fā)展成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成骨干教師的雙向培養(yǎng)活動(dòng)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù),一直被人們所重視,學(xué)校是立德樹(shù)人的主陣地，學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生形成正確的道德觀、人生觀和世界觀的重要手段，是以德育工作為載體，以培養(yǎng)學(xué)生各種良好行為習(xí)慣為主線，滲透于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)的每個(gè)領(lǐng)域之中，在其成長(zhǎng)過(guò)程中有著重要的作用,是一項(xiàng)十分艱巨的社會(huì)性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程，需要依靠全體教職員工堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,需要家長(zhǎng)的積極配合，需要社會(huì)各界的大力支持,形成一個(gè)教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管,使學(xué)生得到健康成長(zhǎng)。
南陽(yáng)第三中等職業(yè)學(xué)校在多年辦學(xué)實(shí)踐中，高度重視學(xué)生德育工作，始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和關(guān)于職業(yè)教育重要指示為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家職業(yè)教育大會(huì)精神，把握正確辦學(xué)方向，堅(jiān)持立德樹(shù)人，勇于探索實(shí)踐，以德育工作引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作迅速發(fā)展。
學(xué)校高度重視學(xué)生思想品德教育，利用校內(nèi)外“傳承紅巖精神”德育實(shí)踐活動(dòng)基地和重要節(jié)日對(duì)學(xué)生開(kāi)展理想信念、遵紀(jì)守法、文明禮儀、職業(yè)道德、心理健康和就業(yè)創(chuàng)業(yè)六大主題教育，學(xué)生思想道德品質(zhì)進(jìn)一步提高。學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才為目標(biāo)，文化知識(shí)和專業(yè)技能并舉，職業(yè)資格證書(shū)與畢業(yè)證書(shū)并重，在開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好文化基礎(chǔ)課的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生技能培訓(xùn)。
由于學(xué)生在校專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，就業(yè)后崗位適應(yīng)能力強(qiáng)，部分學(xué)生就業(yè)不久就開(kāi)始以自己的專業(yè)為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，取得了良好成績(jī)，有的在自己的崗位上創(chuàng)造創(chuàng)新，職位不斷晉升，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。學(xué)生與家長(zhǎng)的滿意，社會(huì)的認(rèn)可，奠定了學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
南陽(yáng)第三中等職業(yè)學(xué)校學(xué)校因地制宜，與時(shí)俱進(jìn)，依托與高等職業(yè)院校聯(lián)合辦學(xué)，及時(shí)掌控職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)，成立學(xué)校專業(yè)學(xué)科帶頭人、骨干教師組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，定期召開(kāi)教學(xué)研討會(huì)，根據(jù)社會(huì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，機(jī)動(dòng)靈活地調(diào)整自己的專業(yè)結(jié)構(gòu)，使人才培養(yǎng)與社會(huì)需求緊密結(jié)合，讓學(xué)生高薪就業(yè)無(wú)后顧之憂。專業(yè)群以專業(yè)轉(zhuǎn)型建設(shè)為契機(jī)，引領(lǐng)特色專業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)展和強(qiáng)化專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)；加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和改造，重視升學(xué)，辦出特色，促進(jìn)辦學(xué)水平的穩(wěn)步提升。為提高教學(xué)質(zhì)量，除調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，修改人才培養(yǎng)方案外，南陽(yáng)第三中等職業(yè)學(xué)校還從師生德育，教育教改、教師培養(yǎng)和后勤保障等多方面努力，切實(shí)提高職教的教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以黨的十八大精神為指引，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持立德樹(shù)人。學(xué)校根據(jù)具體情況做了如下工作：1、結(jié)合上級(jí)精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷加強(qiáng)教師修養(yǎng)，切實(shí)做到“學(xué)為人師，行為世范”2、加快教師專業(yè)成長(zhǎng)。首先，學(xué)校啟動(dòng)校本培訓(xùn)工程，依靠教師例會(huì)、教研會(huì)、教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng)。其次，重視開(kāi)展“青藍(lán)工程”、“名師工程”，以老帶新，實(shí)現(xiàn)整體提高。3、聚焦課堂，優(yōu)化教學(xué)方略。每期開(kāi)展兩個(gè)月的專題教研活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)視導(dǎo)，提升課堂質(zhì)量。最后，學(xué)校抽調(diào)資金組織教師外出學(xué)習(xí)，吸取外校優(yōu)秀教師、專家的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自我、超越自我。這樣，“外引、內(nèi)提、送培、請(qǐng)進(jìn)”的途徑，有效地提高了教師的文化，業(yè)務(wù)素質(zhì)，便得學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，形勢(shì)喜人。
近幾年，學(xué)校主干專業(yè)畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率均在96%以上，畢業(yè)生當(dāng)年專業(yè)對(duì)口率穩(wěn)定在60%以上。經(jīng)跟蹤調(diào)查，大部分畢業(yè)生對(duì)工資等福利待遇感到滿意，一年以上就業(yè)穩(wěn)定率高于50%。用人單位對(duì)畢業(yè)生感覺(jué)滿意和基本滿意的超過(guò)85%。超過(guò)85%的畢業(yè)生對(duì)學(xué)校感覺(jué)滿意或基本滿意。學(xué)校秉著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)認(rèn)可”的就業(yè)原則，根據(jù)所開(kāi)設(shè)的專業(yè)，積極為學(xué)生尋找就業(yè)單位，尋找辦學(xué)合作伙伴，南陽(yáng)第三中等職業(yè)學(xué)校完善的就業(yè)體制，跟蹤式的就業(yè)服務(wù)，真正做到讓“學(xué)校放心、家長(zhǎng)舒心，學(xué)生安心” 。
外向經(jīng)營(yíng)和校企合作是興校之路，是職業(yè)教育發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)資源、優(yōu)勢(shì)、效益、成本最優(yōu)化的必然選擇。因此必須堅(jiān)持“教育與市場(chǎng)接軌，培訓(xùn)與市場(chǎng)掛鉤”的思路，摸清市場(chǎng)需求動(dòng)向，深化辦學(xué)體制改革，推進(jìn)校際之間，校企之間的全方位合作。
學(xué)校地址：南陽(yáng)市北京路北端靳崗街