選擇衛(wèi)校的同學(xué)都會(huì)有一個(gè)煩惱，就是不知道選擇什么樣的專(zhuān)業(yè)，不知道哪個(gè)專(zhuān)業(yè)好，都想要選擇一個(gè)發(fā)展好的專(zhuān)業(yè)。小編認(rèn)為，衛(wèi)校的專(zhuān)業(yè)都是比較好的，同學(xué)們想要選擇專(zhuān)業(yè)的話(huà)，就可以選擇一個(gè)自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。小編可以給同學(xué)們推薦一所衛(wèi)校，可以給同學(xué)們介紹一下衛(wèi)校的專(zhuān)業(yè)。
成都市衛(wèi)生學(xué)校，簡(jiǎn)稱(chēng)成都衛(wèi)校，是國(guó)家教育主管部門(mén)批準(zhǔn)的全日制高等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭、繁花盛開(kāi)，假山池沼、亭臺(tái)樓閣、小橋流水、林蔭小道相互輝映，景色宜人，是讀書(shū)學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。
學(xué)校總投資3億元人民幣，占地500余畝、建筑面積達(dá)25萬(wàn)平方米，硬件設(shè)施完善，布局合理、功能齊全，能同時(shí)容納20000名學(xué)生在校就讀。
學(xué)校專(zhuān)業(yè)實(shí)力雄厚，開(kāi)設(shè)有護(hù)理、藥劑、醫(yī)學(xué)影像醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、中醫(yī)康復(fù)治療等等專(zhuān)業(yè)，學(xué)校斥資8000余萬(wàn)元配置了大量的實(shí)習(xí)實(shí)作設(shè)備。
學(xué)校堅(jiān)持“就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)思路，重視高端就業(yè)，與新加坡、日本、菲律賓、韓國(guó)等國(guó)大型企業(yè)建立校企合作。近幾年合格畢業(yè)生就業(yè)率保持98%以上，學(xué)生就業(yè)滿(mǎn)意率達(dá)95%以上。
成都市衛(wèi)生學(xué)校概況學(xué)?，F(xiàn)有教職員工800余人，其中本科以上學(xué)歷的專(zhuān)職教師500余人，具有副教授以上職稱(chēng)的專(zhuān)職教師25人，具有高級(jí)職稱(chēng)的教師占教師總數(shù)的30%以上。學(xué)校與20多所高等院校、科研機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)團(tuán)體開(kāi)展學(xué)術(shù)交流與合作，每年舉辦10余次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，先后有1000多人次的專(zhuān)家、學(xué)者蒞臨學(xué)校進(jìn)行學(xué)術(shù)訪(fǎng)問(wèn)交流。
建校以來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞創(chuàng)辦一流職業(yè)學(xué)校的奮斗目標(biāo)，在全國(guó)率先提出“三維教學(xué)模式”，即“匠人式”技能教育+“主體式”素質(zhì)教育+“教授式”學(xué)歷教育，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以技能教育為核心，以學(xué)歷教育為載體，全面、立體地培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、高學(xué)歷的“三高”人才。
我們學(xué)校順應(yīng)時(shí)代的步伐，現(xiàn)在非常注重學(xué)生的日常實(shí)訓(xùn)實(shí)踐情況，現(xiàn)在的社會(huì)的生活質(zhì)量已經(jīng)有了很好的提升，我們已經(jīng)越來(lái)越重視生活質(zhì)量的提升了，人們對(duì)于生活的健康性也有了較好的認(rèn)識(shí)，我們對(duì)健康也越來(lái)越重視。
現(xiàn)代的護(hù)理已經(jīng)轉(zhuǎn)化成為技術(shù)型護(hù)理，我們學(xué)校培養(yǎng)的護(hù)理人員的要求也是順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，我們現(xiàn)在已經(jīng)提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)，現(xiàn)在全國(guó)都已經(jīng)對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理有了較好的認(rèn)識(shí)，
我們現(xiàn)在社會(huì)的護(hù)理模式的調(diào)整一般都是從工作地點(diǎn)的改變開(kāi)始的，護(hù)士的工作主戰(zhàn)場(chǎng)從護(hù)士站、治療室搬到了病房里，每天除了治療之外，大部分工作在與患者溝通,宣教,然而正是這樣簡(jiǎn)單的工作，使我們的護(hù)理人員能夠更好的了解了患者的內(nèi)心世界，拉近了與患者的距離，更多的了解患者的疾病及既往病史，我們護(hù)理人員在這過(guò)程之中可以較好了解疾病的相關(guān)知識(shí)，從而較好的減輕了患者的心理負(fù)擔(dān)。我們學(xué)?，F(xiàn)在非常注重學(xué)生在這個(gè)方面的培養(yǎng)，通過(guò)這樣的溝通訓(xùn)練 ,也使我們學(xué)生不斷的豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增長(zhǎng)相關(guān)的臨床經(jīng)驗(yàn)。我們的學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)之中要做到管理更加細(xì)化，責(zé)任到人，任務(wù)到項(xiàng)，計(jì)劃到點(diǎn)，從病人的治療情況、身體狀況、心里情況到家庭情況都能掌握在心，這些都是我們護(hù)理人員應(yīng)該具備的優(yōu)秀的品質(zhì)。我們要通過(guò)這些貼心的護(hù)理，使患者們感到了溫暖與關(guān)愛(ài)。護(hù)士的職業(yè)要求就是要通過(guò)對(duì)患者細(xì)致的護(hù)理,發(fā)現(xiàn)不易察覺(jué)的病情變化,及早預(yù)防,也為醫(yī)生治療提供治療參考。
我們衛(wèi)校非常重視現(xiàn)代護(hù)理的轉(zhuǎn)型。使學(xué)生在我們學(xué)校的日常的學(xué)習(xí)之中，掌握護(hù)理人員的應(yīng)該具備的優(yōu)秀的操作能力。同時(shí)我們學(xué)校的教育模式很多的幫助的學(xué)生明白自己的定位，默默的提升自己的實(shí)力，漸漸的形成適合自己的學(xué)習(xí)模式，我們要在平時(shí)的實(shí)習(xí)之中，注重與患者們的溝通，這樣的話(huà)與患者的關(guān)系就會(huì)變得更加的融洽，現(xiàn)在我們的護(hù)理工作不僅是為一位患者服務(wù)，為百位患者服務(wù)，而且是在為一個(gè)家庭，為百個(gè)家庭服務(wù)。
我們要感謝我們選擇的這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)會(huì)讓我們知道如何善良又真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)生命，讓我們理解活著就是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，我們所選擇的職業(yè)，它不僅有救死扶傷的崇高，也洋溢著飛滿(mǎn)愛(ài)心的絢爛，我們要對(duì)我們所選擇的這個(gè)職業(yè)，傾出滿(mǎn)懷的熱情，奉獻(xiàn)所有的青春，實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。
#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#其實(shí)很多同學(xué)都是沒(méi)有自己的主見(jiàn)，不知道選擇哪個(gè)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候就想知道別人的意見(jiàn)，人家覺(jué)得什么專(zhuān)業(yè)好，自己就像選擇什么專(zhuān)業(yè)。其實(shí)，小編認(rèn)為，自己的決定才是最重要的，如果一個(gè)專(zhuān)業(yè)連自己都不喜歡，自己都不感興趣，那么學(xué)習(xí)它還有什么用。小編希望同學(xué)們?cè)谶x擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候可以自己決定。