弋陽(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校管理嚴(yán)格嗎、是軍事化管理嗎


嚴(yán)格

弋陽(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校本著“嚴(yán)的紀(jì)律、愛(ài)的教育”的管理理念,通過(guò)寄宿制、全封閉準(zhǔn)軍事化管理,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成較強(qiáng)的紀(jì)律性、時(shí)間觀念和自理能力,有效排除外界干擾,保障學(xué)習(xí)氛圍濃郁,促使學(xué)生專(zhuān)心致志,全身心投入學(xué)習(xí)。

弋陽(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校管理嚴(yán)格嗎、是軍事化管理嗎

弋陽(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校管理“嚴(yán)”字當(dāng)頭,但嚴(yán)而不死,寬嚴(yán)相濟(jì),重在引領(lǐng),從細(xì)節(jié)入手,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)校在嚴(yán)格管理的同時(shí),增加了各種社團(tuán)活動(dòng),使學(xué)生能夠在緊張的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中得到放松。

弋陽(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校管理嚴(yán)格嗎、是軍事化管理嗎

弋陽(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校采取班主任或教官制管理模式,讓學(xué)生既學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí),也增強(qiáng)軍事素養(yǎng)。教官24小時(shí)在校與學(xué)生同吃同住,負(fù)責(zé)學(xué)生的日常起居。每天堅(jiān)持兩操——早操、課間操,保證學(xué)生8個(gè)小時(shí)睡眠。學(xué)生在校期間統(tǒng)一著裝、統(tǒng)一食宿,無(wú)攀比現(xiàn)象。

弋陽(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校管理嚴(yán)格嗎、是軍事化管理嗎

 

弋陽(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件

在校園里,教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)都有各種功能室,每個(gè)教室都配有空諧波電子白板。

學(xué)校聘請(qǐng)江西理工大學(xué)、南昌航空空大學(xué)、南昌工程學(xué)院等高校的8名教授為客座教授,格力集團(tuán)、志高公司、海鷗衛(wèi)浴等國(guó)內(nèi)知名企業(yè)的9名總經(jīng)理及全縣6名優(yōu)秀企業(yè)家為學(xué)校導(dǎo)師。

弋陽(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)條件

按照原有的辦學(xué)模式,專(zhuān)業(yè)教師的缺乏一直制約著辦學(xué)質(zhì)量的提高。校企合作后,不僅教師水平得到了提高,學(xué)校還根據(jù)市場(chǎng)需求設(shè)置了專(zhuān)業(yè),并根據(jù)各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和培訓(xùn)需求建立了綜合實(shí)訓(xùn)室。

 

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