萬(wàn)載中等專業(yè)學(xué)校 升學(xué)政策保障：

     中職升高職已經(jīng)打通了４條通道:

 

　　據(jù)省教育廳有關(guān)部門介紹，我省中考一直實(shí)行全省統(tǒng)一考試，“兩考合一”、“一考多分流”，統(tǒng)一報(bào)名、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一填報(bào)志愿，促進(jìn)了職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)持續(xù)健康發(fā)展。

　　強(qiáng)化中高職銜接，暢通技能人才成長(zhǎng)立交橋。中職升高職，已經(jīng)打通了４條渠道。

 

       一是“三校生”升學(xué)考試 。       

 

    “三校生”是指普通中專、技工學(xué)校和職業(yè)高中這三類中職學(xué)校學(xué)生的統(tǒng)稱，“三校生”升學(xué)考試是專門面向這三類中職學(xué)校招生的升學(xué)考試，每年有近５０００人通過(guò)“三校生”考試升入高職院校和本科院校。

 

      二是“３＋２”對(duì)接培養(yǎng)。    

        

        這種對(duì)接培養(yǎng)方式前三年在中職學(xué)校就讀，后兩年升入高職院校就讀，目前有２７所高職院校、７４所中職學(xué)校參加對(duì)接培養(yǎng)試點(diǎn)，覆蓋６４個(gè)高職專業(yè)、２２個(gè)中職專業(yè)。

 

       三是高職院校自主招生。      

 

        也就是俗稱的單招考試。全省所有高職院校通過(guò)自主招生每年錄取幾萬(wàn)人次。

 

        四是中職學(xué)校技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)選手免試就讀高職院校。      

 

        只要在全國(guó)和全省中職學(xué)校技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，都可以免試就讀高職院校。

 

　　２０１４年開(kāi)始在加強(qiáng)中高職銜接的基礎(chǔ)上，我省啟動(dòng)了聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型本科人才試點(diǎn)工作，打通了高職、本科銜接培養(yǎng)的通道，確定了南昌航空大學(xué)等六所本科院校和九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院等七所高職院校聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型本科人才，有７個(gè)項(xiàng)目進(jìn)入試點(diǎn)。７個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目招生火爆，深受廣大家長(zhǎng)學(xué)生歡迎，產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響。我省還將啟動(dòng)中職學(xué)校與本科院校對(duì)接培養(yǎng)試點(diǎn)工作，目前試點(diǎn)方案已基本形成，2021年將正式組織實(shí)施。

 

加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，現(xiàn)在缺的不是職業(yè)學(xué)校數(shù)量，而是就讀職業(yè)教育的學(xué)生。雖然這些年職業(yè)教育的吸引力不斷增強(qiáng)，就讀學(xué)生也越來(lái)越多，但相比普通教育來(lái)說(shuō)，仍然偏少，很多省份在初中升入高中階段分流時(shí)，職普比也很難做到“大體相當(dāng)”。其原因之一就是升學(xué)渠道受限。雖然現(xiàn)在已有中高職對(duì)口單招、五年一貫制高職、“三校生”高考等制度，但與普通教育相比，職業(yè)教育學(xué)生的升學(xué)渠道仍然單一，不夠順暢。因此，進(jìn)一步打通不同層次職業(yè)教育之間上升通道，構(gòu)建“中等職業(yè)教育—?？茖哟温殬I(yè)教育—本科層次職業(yè)教育”銜接貫通的現(xiàn)代職教體系，使職業(yè)教育成為與普通教育并行的、同等重要的兩條成才通道，讓職業(yè)院校學(xué)生看到希望，對(duì)吸引中職、高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，就顯得非常重要。