青島工學(xué)院是一本嗎?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的解答，同學(xué)們可以根據(jù)學(xué)校錄取批次來(lái)看。那么高職招生招生網(wǎng)整理了青島工學(xué)院是幾本的信息，方便學(xué)生和家長(zhǎng)參考：
通過(guò)近年青島工學(xué)院在各地錄取批次得知：青島工學(xué)院在各地都是本科第二批次錄取，所以青島工學(xué)院是二本大學(xué)。
具體，請(qǐng)參照該校在你所在省份的招生批次，如下：
青島工學(xué)院各省市錄取批次
| 新疆 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 294 | 0 | 290 |
| 安徽 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 452 | 143593 | 435 |
| 四川 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 426 | 186000 | 426 |
| 河南 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 420 | 287021 | 405 |
| 貴州 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 367 | 124483 | 360 |
| 陜西 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 380 | 109645 | 344 |
| 寧夏 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 359 | 23927 | 350 |
| 廣西 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 363 | 127595 | 343 |
| 江西 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 445 | 122839 | 440 |
| 黑龍江 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批A段 | 352 | 67546 | 308 |
| 山西 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批C段 | 379 | 0 | 373 |
| 甘肅 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批K段 | 345 | 83759 | 345 |
| 云南 | 理科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批及預(yù)科 | 430 | 97472 | 430 |
| 新疆 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 335 | 0 | 334 |
| 安徽 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 491 | 44143 | 480 |
| 四川 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 472 | 69441 | 466 |
| 河南 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 457 | 87224 | 445 |
| 貴州 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 475 | 41706 | 471 |
| 陜西 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 429 | 36645 | 400 |
| 寧夏 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 450 | 7079 | 425 |
| 江西 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批 | 488 | 40186 | 472 |
| 黑龍江 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批A段 | 398 | 18707 | 365 |
| 山西 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批C段 | 423 | 0 | 409 |
| 甘肅 | 文科 | 普通類(lèi) | 2022 | 本科二批K段 | 425 | 26367 | 425 |
青島工學(xué)院辦學(xué)層次：
| 是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
| 是否是雙一流 | 否 | 主管單位 | 山東省教育廳 |
| 創(chuàng)建時(shí)間 | 2005年 | 博士點(diǎn)數(shù)量 | 一級(jí):0，二級(jí):0 |
| 碩士點(diǎn)數(shù)量 | 一級(jí):0，二級(jí):0 | 學(xué)校類(lèi)型 | 綜合類(lèi) |
| 所在城市 | 青島市 | 辦學(xué)層次 | 普通本科 |
學(xué)校的目標(biāo)是建設(shè) “學(xué)生喜歡、教師熱愛(ài)、社會(huì)認(rèn)可”的優(yōu)質(zhì)民辦本科高校；辦學(xué)理念為“學(xué)校以學(xué)生為本、辦學(xué)以教師為本、教育為社會(huì)服務(wù)”； 學(xué)校的校訓(xùn)為“胸懷天下，造福人類(lèi)”，具體詮釋為健康快樂(lè)，積極向上；寬容豁達(dá)，兼濟(jì)天下；全球思維、國(guó)際視野，為自身以外的人和環(huán)境釋放正能量。
學(xué)校實(shí)行政治上黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政上董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。注重發(fā)揮黨委指導(dǎo)、監(jiān)督、保障作用，強(qiáng)化監(jiān)事會(huì)對(duì)學(xué)校運(yùn)行決策的監(jiān)督并向股東負(fù)責(zé)，發(fā)揮校務(wù)委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)作用。黨委會(huì)行使指導(dǎo)、督查、紀(jì)檢權(quán)力，發(fā)揮政治核心作用，確保黨的路線、方針、政策貫徹落實(shí)。董事會(huì)是學(xué)校最高決策機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)制定學(xué)校建設(shè)發(fā)展過(guò)程中的戰(zhàn)略、方針、政策。校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的行政團(tuán)隊(duì)執(zhí)行董事會(huì)決議，全面行使學(xué)校管理職權(quán)。
學(xué)校構(gòu)建起由教師、班主任、輔導(dǎo)員、導(dǎo)師、學(xué)長(zhǎng)、班長(zhǎng)班委組成的“六維一體”育人模式，保障學(xué)生成人成才。全面落實(shí)國(guó)家有關(guān)大學(xué)生的資助政策。設(shè)有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金和大量校內(nèi)勤工助學(xué)崗位，資助品學(xué)兼優(yōu)并家庭困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。針對(duì)畢業(yè)生不同就業(yè)需求建立了分類(lèi)指導(dǎo)的就業(yè)服務(wù)體系。一是為滿足大多數(shù)畢業(yè)生畢業(yè)后直接就業(yè)的需求，與海信、新希望、高校軟控等80多家知名企業(yè)簽定“實(shí)習(xí)基地、就業(yè)基地”協(xié)議,形成校企共建合作育人體系，畢業(yè)生基本素質(zhì)較好，深受用人單位好評(píng)；近年來(lái)一批畢業(yè)生考取北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等國(guó)內(nèi)名校碩士研究生；二是針對(duì)部分出國(guó)深造的學(xué)生拓展國(guó)際合作辦學(xué)渠道，學(xué)校與澳洲南十字星大學(xué)、日本神戶(hù)國(guó)際大學(xué)、泰國(guó)博仁大學(xué)、西班牙薩拉戈薩大學(xué)、韓國(guó)慶星大學(xué)、泰國(guó)格樂(lè)大學(xué)等高校，開(kāi)展形式多樣的合作、交流辦學(xué)，為畢業(yè)生出國(guó)深造搭建廣闊平臺(tái)。