隨著我國(guó)的快速發(fā)展，會(huì)高質(zhì)量雙語(yǔ)的教師人才是相當(dāng)緊缺的，為了響應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展，組建了一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍來(lái)進(jìn)行教學(xué)，那么我們一起來(lái)了解下的雙語(yǔ)專業(yè)怎么樣呢?

　　一、成都幼兒師范學(xué)校專業(yè)發(fā)展前景：

　　早在上世紀(jì)60年代，加拿大的研究發(fā)現(xiàn)，雙語(yǔ)幼兒在智力測(cè)驗(yàn)中得分比較高，研究員用分子分析法處理多項(xiàng)測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)，發(fā)現(xiàn)雙語(yǔ)兒童的思考結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，單語(yǔ)兒童的則比較簡(jiǎn)單?？赡艿慕忉屖请p語(yǔ)兒童時(shí)常面對(duì)雙語(yǔ)之間的協(xié)調(diào)問題，刺激了思考能力的高度發(fā)展，也是當(dāng)代幼兒教育中最流行的教學(xué)模式。

　　二、成都幼兒師范學(xué)校雙語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：

　　雙語(yǔ)教育專業(yè)培養(yǎng)熱愛幼兒教育、小學(xué)教育事業(yè)、關(guān)愛小學(xué)生、有良好的師德、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)、具有現(xiàn)代教育理念、教學(xué)技能和從事小學(xué)教育教學(xué)的能力、具有實(shí)施素質(zhì)教育和開展教育教學(xué)改革與研究的能力，長(zhǎng)于幼兒教育、小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)、的?？茖哟斡變弘p語(yǔ)教師和小學(xué)教師。

　　三、雙語(yǔ)教育專業(yè)課程：

　　心理學(xué)、教育學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、小學(xué)教育科研方法、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法、現(xiàn)代教育技術(shù)、綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)視聽說(shuō)、英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)、英語(yǔ)翻譯、英美文化概論。

　　四、成都幼兒師范學(xué)校雙語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景：

　　雙語(yǔ)幼兒教學(xué)是有非常大的發(fā)展的行業(yè)趨勢(shì)，在教師學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要注意適應(yīng)中國(guó)國(guó)情，根據(jù)當(dāng)?shù)赜變旱闹巧獭⑶樯毯桶l(fā)展特點(diǎn)去設(shè)計(jì)課程和教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)代各個(gè)教育機(jī)構(gòu)都很需要高水準(zhǔn)的雙語(yǔ)師范人才，在當(dāng)今社會(huì)地位的待遇和條件都是非常高的。

　　成都幼兒師范學(xué)校是一所專門培養(yǎng)幼師人才的地方，許多學(xué)生在畢業(yè)后都到這里學(xué)習(xí)。隨著學(xué)校在今年的限額招生已經(jīng)開始，如果要報(bào)名的同學(xué)要抓緊時(shí)間了，現(xiàn)在撥打網(wǎng)站首頁(yè)的電話就可以報(bào)名了。