洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院中專部是中職還是大專


洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院中專部是中職,洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所全日制綜合性普通高等職業(yè)院校。學(xué)校地處十三朝古都洛陽(yáng),鐘靈毓秀、人杰地靈,是莘莘學(xué)子求學(xué)的樂(lè)園。

洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院中專部是中職還是大專

洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院中專部師資力量

洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院中專部是中職還是大專

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、天人合一,2421余畝生態(tài)校園,以澗河為界,分河?xùn)|、河西兩大校區(qū)?,F(xiàn)有8個(gè)二級(jí)學(xué)院,開設(shè)50個(gè)專業(yè),各類全日制在校生27000余人。學(xué)校擁有博士、教授、副教授、高級(jí)工程師、高級(jí)技師等專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì),其中碩士學(xué)位、雙師型教師占教師總數(shù)的80%以上。根據(jù)《中共洛陽(yáng)市委關(guān)于制定洛陽(yáng)市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》精神,學(xué)校將在“十四五”期間升格為本科職業(yè)大學(xué)。

洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院中專部是中職還是大專

洛陽(yáng)科技職業(yè)學(xué)院中專部校企合作

近年來(lái),學(xué)院在校企合作方面積極探索,旨在通過(guò)校企合作謀求自身發(fā)展,實(shí)現(xiàn)與市場(chǎng)接軌。通過(guò)引企入校、工學(xué)交替、校企互動(dòng)、訂單培養(yǎng)等模式,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的職業(yè)精神、職業(yè)能力、人文素養(yǎng)的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)“在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作”,努力提高育人質(zhì)量,培養(yǎng)具有“工匠精神”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,積極構(gòu)建產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)一體的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。堅(jiān)持走“校企合作、產(chǎn)教融合”發(fā)展之路,形成了獨(dú)具特色的“洛科”模式。始終把創(chuàng)新作為引領(lǐng)學(xué)院發(fā)展的動(dòng)力,把改革作為學(xué)院繁榮昌盛的必由之路。在改革中改進(jìn)校企合作方式、擴(kuò)大校企合作領(lǐng)域、完善校企合作機(jī)制、密切校企合作程度、提升校企合作水平,校企合作深入推進(jìn)。通過(guò)校企合作有效破解職業(yè)院校“三難”問(wèn)題(招生難、實(shí)習(xí)難、就業(yè)難),讓學(xué)院圍著企業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)、專業(yè)看著企業(yè)設(shè)、學(xué)生滿足企業(yè)學(xué)。學(xué)院與企業(yè)零距離,學(xué)生與企業(yè)零距離,崗位與企業(yè)零距離。學(xué)院先后與阿里巴巴集團(tuán)、中國(guó)網(wǎng)庫(kù)集團(tuán)公司、北京華唐教育集團(tuán)、北京云圖軟件有限公司、海爾集團(tuán)、美的集團(tuán)、格力集團(tuán)、老板電器、中集集團(tuán)等128家單位建立了良好的校企合作關(guān)系,建立了13個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和106個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。

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