培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)知識，具備網(wǎng)絡安全、網(wǎng)絡工程、網(wǎng)絡管理、網(wǎng)站開發(fā)等專業(yè)能力，面向互聯(lián)網(wǎng)和相關服務、軟件和信息技術服務業(yè)等行業(yè)的信息和通信工程技術人員、信息通信網(wǎng)絡維護人員、信息通信網(wǎng)絡運行管理人員等職業(yè)群，能夠從事網(wǎng)絡售前技術支持、網(wǎng)絡應用開發(fā)、網(wǎng)絡系統(tǒng)運維、網(wǎng)絡系統(tǒng)集成等工作的高素質復合型技術技能人才。

培養(yǎng)特色

本專業(yè)圍繞“建網(wǎng)+管網(wǎng)+用網(wǎng)+護網(wǎng)”典型工作過程及其工作任務，與企業(yè)專家進一步深入分析，歸納出本專業(yè)典型工作任務，通過整合典型工作任務，形成若干行動領域，并轉化為學習領域（課程），根據(jù)教學規(guī)律和認知規(guī)律，結合本專業(yè)實際情況，以網(wǎng)絡工程項目工作過程為導向，按典型工作項目和工作任務設計課程內容，按能力形成過程規(guī)律安排實訓項目，按企業(yè)文化要求開設職業(yè)素質教育課程，對學習領域進行合理排序，逐步形成基于工作過程的模塊化能力遞進課程體系。

開設主要課程

本專業(yè)課程體系主要分成五大模塊，即公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課程模塊和實習實訓模塊。通過公共基礎課程的學習，進行了思想道德教育、文化知識教育、勞動教育、社會實踐教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。在專業(yè)基礎課程模塊主要開設了網(wǎng)絡技術基礎、網(wǎng)絡綜合布線、網(wǎng)頁設計制作、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、程序設計基礎、路由交換技術等課程。專業(yè)核心課程開設了Linux 操作系統(tǒng)管理、網(wǎng)絡安全技術、網(wǎng)絡管理與維護、網(wǎng)絡系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡搭建技術、網(wǎng)絡攻防滲透、Python 應用開發(fā)7門課程。專業(yè)拓展課程包括了網(wǎng)絡虛擬化技術、無線局域網(wǎng)組建、云計算技術與應用、WEB應用開發(fā)、網(wǎng)絡營銷/SEO優(yōu)化、新媒體技術基礎、計算機應用基礎、計算機應用數(shù)學6門課程。實習實訓模塊包括了網(wǎng)絡操作系統(tǒng)綜合實訓、路由交換綜合實訓、企業(yè)網(wǎng)絡搭建與維護綜合實訓、專業(yè)綜合實訓、畢業(yè)設計(作品)答辯、頂崗實習6門課程。形成了一套以網(wǎng)絡技術為主體、網(wǎng)絡安全和運維為重點、網(wǎng)站開發(fā)技術為輔助、云計算技術為拓展的課程體系。

就業(yè)方向

本專業(yè)主要包括的工作崗位有：售前技術支持、售后技術支持、信息安全工程師、網(wǎng)絡管理員、網(wǎng)絡工程師、網(wǎng)站設計師、網(wǎng)站管理維護員、工程監(jiān)理師、銷售經(jīng)理。升遷崗位有：網(wǎng)絡架構師、項目經(jīng)理、系統(tǒng)工程師、網(wǎng)絡安全專家。