鄭州西亞斯中等專業(yè)學(xué)校學(xué)費(fèi)合計(jì)8900元，免部分學(xué)費(fèi)，鄭州西亞斯中等專業(yè)學(xué)校前身為鄭州西亞斯外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)，2008年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)變更為中等層次全日制學(xué)歷教育的職業(yè)學(xué)校。
鄭州西亞斯中等專業(yè)學(xué)校資助政策
目前我校有國(guó)家免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，校內(nèi)比賽基金等。
1、全日制在校生，每年可享受國(guó)家免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助1100-1200元/年；
2、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，前兩年可申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金2000元/年；
3、學(xué)習(xí)成績(jī)、專業(yè)技能方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金6000元/年；
4、學(xué)校設(shè)有比賽獎(jiǎng)金，對(duì)比賽成績(jī)優(yōu)異、專業(yè)表現(xiàn)突出的學(xué)生給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
鄭州西亞斯中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
鄭州西亞斯中等專業(yè)學(xué)校前身為鄭州西亞斯外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)，2008年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)變更為中等層次全日制學(xué)歷教育的職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于中華人文始祖軒轅黃帝故里河南省新鄭市，坐落于軒轅湖濕地公園東畔。學(xué)校依托鄭州西亞斯學(xué)院辦學(xué)，在學(xué)院內(nèi)有單獨(dú)的校區(qū)，中專占地面積103700㎡，已建成校舍93700㎡，與大學(xué)共享優(yōu)質(zhì)教育資源，國(guó)際范的圖書館、體育館、游泳館、美術(shù)館、音樂(lè)廳、實(shí)驗(yàn)室等完備的教學(xué)和生活設(shè)施，花園式優(yōu)美的校園環(huán)境，青山寧?kù)o益智，綠水幽雅潤(rùn)心，給學(xué)生創(chuàng)造了濃郁的國(guó)際化成長(zhǎng)氛圍。學(xué)校目前開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)事務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)、舞蹈表演、音樂(lè)表演、戲曲表演、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、繪畫等專業(yè)。
我校有非常先進(jìn)的轉(zhuǎn)化教育模式，是不同于其他任何中職學(xué)校的教育模式。學(xué)校秉承“轉(zhuǎn)化提升、自信成功”的教育教學(xué)理念，絕不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì)。聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富、研究成果突出的轉(zhuǎn)化專家，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性及學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，開(kāi)展集中轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)和一對(duì)一的深入交流，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、記憶、理解能力和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣進(jìn)行全面評(píng)估，充分挖掘其優(yōu)勢(shì)和潛力，準(zhǔn)確把握其特點(diǎn)，制定個(gè)性化的轉(zhuǎn)化方案。通過(guò)學(xué)習(xí)能力的轉(zhuǎn)化、時(shí)間管理的強(qiáng)化、記憶能力的提升、閱讀能力的提高、生活習(xí)慣的改變、自制能力的增強(qiáng)，使每位學(xué)生都能逐步增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、樹(shù)立學(xué)習(xí)信心、強(qiáng)化自我意識(shí)，實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化，打造終生學(xué)習(xí)能力。通過(guò)專業(yè)的轉(zhuǎn)化教育，使曾經(jīng)落后的學(xué)生逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槔斫饬ΑW(xué)習(xí)力、自控力、競(jìng)爭(zhēng)力突飛猛進(jìn)的先進(jìn)學(xué)生，達(dá)到意料之外、后來(lái)居上的效果。在西亞斯中等專業(yè)學(xué)校，學(xué)生的個(gè)性和天賦不會(huì)受到扼殺，我們會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生追求夢(mèng)想，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。