近日，省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了《四川省關于深化醫(yī)教協(xié)同進一步推進醫(yī)學教育改革與發(fā)展的實施方案》，全面推進醫(yī)療衛(wèi)生人才隊伍建設，為建設健康四川提供堅實的人才保障。
到2020年，醫(yī)學教育管理體制機制改革取得突破，全面建立以“5+3”（5年臨床醫(yī)學本科教育+3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓或3年臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生教育）為主體、以“3+2”（3年臨床醫(yī)學?？平逃?2年助理全科醫(yī)生培訓）為補充的臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)體系，全科、兒科等緊缺人才培養(yǎng)得到加強，公共衛(wèi)生、藥學、護理、康復、醫(yī)學技術等人才培養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。
《實施方案》要求，積極創(chuàng)造條件逐年將本科臨床醫(yī)學類、中醫(yī)學類專業(yè)安排在本科第一批次錄?。环e極爭取舉辦醫(yī)學教育的中央部委所屬院校適度增加本科醫(yī)學類專業(yè)在川招生計劃，支持部屬院校將醫(yī)學類優(yōu)勢專業(yè)安排在本科提前批招生；進一步完善免費醫(yī)學定向本科招生政策與措施。
從2020年起，不再新增中職醫(yī)藥衛(wèi)生類學校，非醫(yī)藥衛(wèi)生類中職學校及高職院校不再增設中職醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)。
所有中、高職院校不再增設農(nóng)村醫(yī)學、中醫(yī)專業(yè)；逐步縮減現(xiàn)有中職層次農(nóng)村醫(yī)學、中醫(yī)專業(yè)招生規(guī)模，至2023年停止招生。
嚴格控制中職護理專業(yè)招生規(guī)模，到2023年全省中職護理專業(yè)年招生規(guī)?？刂圃?萬人以內(nèi)。
控制發(fā)展高職（專科）臨床醫(yī)學專業(yè)招生規(guī)模，到2023年全省年招生規(guī)模控制在3000人以內(nèi)，重點為農(nóng)村基層培養(yǎng)助理全科醫(yī)生。
調(diào)整優(yōu)化護理職業(yè)教育結構，大力發(fā)展高職護理專業(yè)教育，支持高職院校開展護理專業(yè)中高職銜接一體化培養(yǎng)，鼓勵高職院校拓展護理專業(yè)專門化方向，為健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)人才。
從2020年起，開設醫(yī)學類專業(yè)的院校須設置全科醫(yī)學教研室，其附屬醫(yī)院（含非直管）須設置全科醫(yī)學科。
規(guī)范臨床實習管理，統(tǒng)一臨床教學基地建設標準和制定完善準入制度，強化臨床實踐教學環(huán)節(jié)，完善以執(zhí)業(yè)能力為導向的評價體系。
積極推進衛(wèi)生職業(yè)教育教學改革，著力構建中職—高職—本科—專業(yè)碩士教育貫通的人才培養(yǎng)體系。
深化臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、中醫(yī)專業(yè)學位研究生教育改革。加強碩士專業(yè)學位研究生臨床科研思維和分析運用能力培養(yǎng)，完善學位授予標準，推動高校進一步探索學位論文完成形式。
嚴格控制8年制醫(yī)學教育高校數(shù)量和招生規(guī)模，積極探索基礎寬厚、臨床綜合能力強的復合型高層次醫(yī)學人才培養(yǎng)模式和支撐機制。
2020年，新進醫(yī)療崗位的本科及以上畢業(yè)生須接受住院醫(yī)師培訓
到2020年，所有新進醫(yī)療崗位的本科及以上學歷醫(yī)學畢業(yè)生須接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓。
根據(jù)我省行業(yè)需求，合理確定招生規(guī)模及結構，積極擴大全科、兒科等緊缺專業(yè)培訓規(guī)模，探索建立培訓招收計劃與臨床崗位需求緊密銜接的匹配機制。
把取得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓合格證書》作為報考臨床醫(yī)學專業(yè)中級技術崗位資格的必備條件。
健全?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓管理制度和配套制度，做好?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度的有機銜接，以崗位勝任力為導向，調(diào)整完善?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓標準、年限以及考核要求等規(guī)定，不斷提升培訓質(zhì)量。
立足于全員全機構覆蓋，強化全員繼續(xù)醫(yī)學教育，將繼續(xù)醫(yī)學教育作為醫(yī)療衛(wèi)生人員崗位聘用和定期考核的重要依據(jù)，作為聘任專業(yè)技術職務或申報評定上一級資格的重要條件。
2020年，基層醫(yī)療衛(wèi)生機構執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)生全科醫(yī)生培訓率達到90%
統(tǒng)一規(guī)劃，加強以全科醫(yī)生為重點的基層醫(yī)療衛(wèi)生人才培養(yǎng)。加大住院醫(yī)師規(guī)范化培訓和助理全科醫(yī)生培訓力度，根據(jù)需求逐年擴大招生規(guī)模。
加強全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓，到2020年使基層醫(yī)療衛(wèi)生機構在職在崗執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)生全科醫(yī)生培訓率達到90%。
完善訂單定向醫(yī)學生教育培養(yǎng)和誠信管理政策，立足本土培養(yǎng)“用得上、留得住”的醫(yī)療衛(wèi)生人員，嚴格履約管理，及時落實就業(yè)崗位和薪酬待遇，鼓勵各地探索實行搜索九三中職網(wǎng)關鍵詞關注我們“縣管鄉(xiāng)用”的用人管理制度。
加強全科醫(yī)生繼續(xù)教育，對在崗基層衛(wèi)生人員（含鄉(xiāng)村醫(yī)生）加強全科醫(yī)學、中醫(yī)學基本知識技能和適宜技術培訓。
到2020年，基本建成院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育三階段有機銜接，師承教育貫穿始終，符合中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展要求和學科特色的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系。
構建服務生命全周期的中醫(yī)藥學科專業(yè)體系，推進中醫(yī)藥養(yǎng)生保健、健康養(yǎng)老等方面的人才培養(yǎng)。
#p#分頁標題#e#強化中醫(yī)藥師資隊伍建設，加強師承指導老師、名中醫(yī)、拔尖中青年中醫(yī)師、學科帶頭人、臨床（基礎）優(yōu)才、學術技術帶頭人等中醫(yī)藥教師隊伍的培養(yǎng)，實施“川派中醫(yī)藥杰出人才工程”，加快推進中醫(yī)藥高層次人才培養(yǎng)。
完善西醫(yī)人員學習中醫(yī)知識制度，分層次培養(yǎng)符合中醫(yī)藥發(fā)展要求的中西醫(yī)結合人才，鼓勵臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生攻讀中醫(yī)專業(yè)學位，鼓勵西醫(yī)離職學習中醫(yī)。
鼓勵有條件的中醫(yī)藥院校將師承教育全面覆蓋中醫(yī)藥類專業(yè)學生，完善中醫(yī)藥師承教育制度。