南京工程學(xué)院是幾本？南京工程學(xué)院是經(jīng)中華人民共和國教育部批準(zhǔn)成立的民辦全日制普通本科獨(dú)立學(xué)院。對于它是一本還是二本我們還需要去官網(wǎng)進(jìn)行了解。不同層次的本科學(xué)校，在錄取分?jǐn)?shù)線上也是有區(qū)別的，這樣學(xué)生就需要了解清楚學(xué)校究竟是幾本才能更好的填報(bào)志愿。那么，接下來就給大家介紹下南京工程學(xué)院的本科屬性。

通過近年南京工程學(xué)院在各地錄取批次得知：南京工程學(xué)院在河南、安徽等省為第一批次錄取，所以我們通常認(rèn)為南京工程學(xué)院是一本大學(xué)；而在四川、貴州、陜西、寧夏、廣西、江西、黑龍江、山西、甘肅、云南等省是第二批次招生，所以又可以說南京工程學(xué)院是二本院校。

具體，請參照該校在你所在省份的招生批次，如下：

南京工程學(xué)院各省市錄取批次

招生省份文理科招生類型年份錄取批次分?jǐn)?shù)線錄取位次省控線

河南	理科	普通類	2022	本科一批	550	59236	509
河南	理科	高收費(fèi)專業(yè)	2022	本科一批	552	56758	509
安徽	理科	普通類	2022	本科一批	553	36260	491
安徽	理科	中外合作辦學(xué)	2022	本科一批	550	38972	491
河南	文科	普通類	2022	本科一批	545	13783	527
安徽	文科	普通類	2022	本科一批	544	10623	523
四川	理科	普通類	2022	本科二批	514	84026	426
貴州	理科	普通類	2022	本科二批	430	65287	360
陜西	理科	普通類	2022	本科二批	449	61258	344
寧夏	理科	普通類	2022	本科二批	408	14404	350
廣西	理科	普通類	2022	本科二批	451	61329	343
江西	理科	普通類	2022	本科二批	510	51817	440
黑龍江	理科	普通類	2022	本科二批A段	435	35595	308
山西	理科	普通類	2022	本科二批A段	491	39962	417
甘肅	理科	普通類	2022	本科二批K段	442	33863	345
云南	理科	普通類	2022	本科二批及預(yù)科	512	41861	430
四川	文科	普通類	2022	本科二批	466	74577	466
貴州	文科	普通類	2022	本科二批	499	27901	471
陜西	文科	普通類	2022	本科二批	477	16887	400
寧夏	文科	普通類	2022	本科二批	471	4823	425
廣西	文科	普通類	2022	本科二批	469	31242	421
江西	文科	普通類	2022	本科二批	530	14330	472
黑龍江	文科	普通類	2022	本科二批A段	464	7761	365
山西	文科	普通類	2022	本科二批A段	503	9685	450
甘肅	文科	普通類	2022	本科二批K段	425	26367	425
云南	文科	普通類	2022	本科二批及預(yù)科	563	16180	505

南京工程學(xué)院辦學(xué)層次：

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	江蘇省
創(chuàng)建時(shí)間	1915年	博士點(diǎn)數(shù)量	一級(jí):0，二級(jí):0
碩士點(diǎn)數(shù)量	一級(jí):0，二級(jí):0	學(xué)校類型	理工類
所在城市	南京市	辦學(xué)層次	普通本科

學(xué)校位于南京江寧方山風(fēng)景區(qū)，占地近3000畝，辦學(xué)條件優(yōu)越。現(xiàn)有19個(gè)教育教學(xué)單位，全日制在校生2.4萬余名，其中碩士研究生近800名?，F(xiàn)有教職工2100余人，其中專任教師1600余人，具有博士學(xué)位專任教師占比44.8%，具有高級(jí)職稱專業(yè)教師占比超過50%，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、省特聘教授、省教學(xué)名師、省有突出貢獻(xiàn)中青年專家等省級(jí)以上高層次人才220人次，省高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)、省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和“六大人才高峰”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等省級(jí)人才團(tuán)隊(duì)13個(gè)。建有國家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地1個(gè)，國家級(jí)工程教育實(shí)踐中心4個(gè)，省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院1個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心12個(gè)，校級(jí)工程化項(xiàng)目教學(xué)基地和項(xiàng)目工作坊80多個(gè)，與世界500強(qiáng)企業(yè)、國內(nèi)龍頭企業(yè)、行業(yè)骨干企業(yè)等合作共建校外實(shí)踐教育基地289個(gè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值超4億元，為高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)校堅(jiān)持以本科教育教學(xué)為中心，現(xiàn)有72個(gè)本科專業(yè)，其中，90%以上專業(yè)具有鮮明的行業(yè)性，80%以上專業(yè)與江蘇省十大戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)高度契合，35%以上專業(yè)是國家和省級(jí)重點(diǎn)或品牌特色專業(yè)。獲批國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)8個(gè)，國家級(jí)特色專業(yè)3個(gè)，通過工程教育專業(yè)認(rèn)證專業(yè)5個(gè)，國家級(jí)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)6個(gè)，國家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，機(jī)械、電氣類專業(yè)為教育部首批CDIO工程教育模式改革試點(diǎn)專業(yè)；獲批省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)17個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)9個(gè)，江蘇省重點(diǎn)專業(yè)16個(gè)，省課程思政示范專業(yè)1個(gè)，是江蘇省機(jī)械類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地和江蘇高校省級(jí)虛擬教研室建設(shè)培育點(diǎn)。學(xué)校積極開展項(xiàng)目教學(xué)改革3.0試點(diǎn)，全力打造高水平應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色和亮點(diǎn)，先后獲國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，省教學(xué)成果31項(xiàng)；建有國家級(jí)一流課程4門，省一流課程23門，省課程思政示范課程1門，國家和省優(yōu)秀精品課程13門，國家和省在線開放課程13門，其他類型省級(jí)課程9門；主編出版教材500余部，其中國家精品教材4部，入選國家規(guī)劃教材74部，省重點(diǎn)教材39部，獲全國優(yōu)秀教材（職業(yè)教育與繼續(xù)教育類）二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，全國教材建設(shè)先進(jìn)個(gè)人1名，省優(yōu)秀培育教材9部。學(xué)校注重加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，近年來，學(xué)生累計(jì)獲“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽等國家級(jí)競賽獎(jiǎng)項(xiàng)300余項(xiàng)；國家級(jí)眾創(chuàng)空間“天印夢工場”累計(jì)孵化創(chuàng)業(yè)企業(yè)186家，成功獲評“全國創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”，并躋身“江蘇省特色眾創(chuàng)空間十強(qiáng)”，學(xué)生創(chuàng)業(yè)入選“全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄榜百強(qiáng)”12名，其中“十強(qiáng)”3名，成為全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育典型。

歷經(jīng)百年，學(xué)校始終堅(jiān)持以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為中心的辦學(xué)定位，形成了“密切校企合作，注重工程實(shí)踐，培養(yǎng)應(yīng)用人才”的鮮明特色，為國家和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了以中國工程院沈國榮院士為代表的25萬余名工程技術(shù)人才和管理人才，在機(jī)械、電力、能源動(dòng)力與核工業(yè)等行業(yè)領(lǐng)域具有很高的影響力。合并組建以來，學(xué)校牢固樹立“學(xué)以致用”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“知行統(tǒng)一，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的校園精神，在全國率先提出“培養(yǎng)應(yīng)用型人才”，開展“應(yīng)用型本科教育”，辦學(xué)綜合實(shí)力穩(wěn)居全國同類高校前列，應(yīng)用型辦學(xué)的美譽(yù)度和影響力持續(xù)提升。