太原工業(yè)學院是幾本？太原工業(yè)學院是山西省人民政府管理的以工為主，涵蓋工、理、經(jīng)、管、文、法、藝、教八大學科門類的全日制普通本科高校。對于它是一本還是二本我們還需要去官網(wǎng)進行了解。不同層次的本科學校，在錄取分數(shù)線上也是有區(qū)別的，這樣學生就需要了解清楚學校究竟是幾本才能更好的填報志愿。那么，接下來就給大家介紹下山西應用科技學院的本科屬性。

通過近年太原工業(yè)學院在各地錄取批次得知：太原工業(yè)學院在各地都是本科第二批次錄取，所以太原工業(yè)學院是二本大學。

具體，請參照該校在你所在省份的招生批次，如下：

太原工業(yè)學院各省市錄取批次

招生省份	文理科	招生類型	年份	錄取批次	分數(shù)線	錄取位次	省控線
新疆	理科	普通類	2022	本科二批	368	0	290
安徽	理科	普通類	2022	本科二批	475	115221	435
四川	理科	普通類	2022	本科二批	470	134044	426
河南	理科	普通類	2022	本科二批	491	150900	405
貴州	理科	普通類	2022	本科二批	398	93029	360
陜西	理科	普通類	2022	本科二批	427	76783	344
寧夏	理科	普通類	2022	本科二批	390	17893	350
廣西	理科	普通類	2022	本科二批	415	85990	343
江西	理科	普通類	2022	本科二批	476	86899	440
黑龍江	理科	普通類	2022	本科二批A段	404	47182	308
山西	理科	普通類	2022	本科二批A段	445	71646	417
甘肅	理科	普通類	2022	本科二批K段	417	46150	345
云南	理科	普通類	2022	本科二批及預科	471	67573	430
河南	文科	普通類	2022	本科二批	507	37767	445
陜西	文科	普通類	2022	本科二批	461	22891	400
山西	文科	普通類	2022	本科二批A段	472	18466	450

太原工業(yè)學院辦學層次：

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	山西省
創(chuàng)建時間	1954年	博士點數(shù)量	一級:0，二級:0
碩士點數(shù)量	一級:0，二級:0	學校類型	理工類
所在城市	太原市	辦學層次	普通本科

學校創(chuàng)建于1954年，前身為華北第五工業(yè)學校，是我國第一個“五年計劃”時期為適應國防建設(shè)需要建立的一所國家重點中專學校，1988年升格為?？?，1999年開始招收本科生,2007年3月經(jīng)教育部批準，獨立設(shè)置為全日制普通本科學校，更名為“太原工業(yè)學院”。2015年，順利通過教育部本科教學工作合格評估。67年來，學校傳承自強不息、樂于奉獻的兵工精神，踐行“知行合一、行勝于言”校訓，為國防工業(yè)和國家經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了9萬多名綜合素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)實、實踐能力強的優(yōu)秀人才。

學校圍繞“立德樹人、強化實踐、突出應用、服務社會”的辦學理念，開展應用型本科教育教學工作。學校不斷加快建設(shè)與區(qū)域（行業(yè)）主導產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)，逐步形成六大學科群協(xié)調(diào)發(fā)展，以學科專業(yè)建設(shè)引領(lǐng)學校發(fā)展的新格局。擁有“本科教學工程”教育部地方高校第一批綜合改革試點專業(yè)1個，山西省高等學校優(yōu)勢專業(yè)2個，省級特色專業(yè)5個，省級一流專業(yè)建設(shè)點5個，省級重點扶持學科5個，省級“1331工程”重點學科建設(shè)計劃優(yōu)勢特色學科1個。有國家級精品課程1門，國家級一流本科課程1門，省級精品資源共享課程10門，省級一流課程認定6門、建設(shè)7門、培育11門，省級實驗教學示范中心6個，省級虛擬仿真實驗教學中心2個，虛擬仿真實驗認定項目2項、建設(shè)項目1項，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個。學校建有16個教學實驗中心，7個中央與地方共建實驗室項目，300余個校外實習實訓基地?！禫isual C++程序設(shè)計與上機指導》等教材被列入國家級規(guī)劃教材，榮獲包括全國高校教師教學創(chuàng)新大賽、山西省教學成果獎、中青年教師教學基本功競賽等多個各級各類教學改革獎項。

學校遵循“需求導向、深度融合”的原則，強化學科（群）交叉，推進“產(chǎn)學研用”融合發(fā)展。以協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)為載體，不斷加強對外交流和合作；深化與科研院所、行業(yè)企業(yè)及其他高校的密切聯(lián)系與資源共享；引入各類社會資源，匯聚創(chuàng)新要素，激發(fā)創(chuàng)新活力，促進學校人才培養(yǎng)、學科建設(shè)、科學研究和社會服務“四位一體”協(xié)同發(fā)展，進一步助推山西區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。2017年新型功能材料協(xié)同創(chuàng)新中心被認定為山西省“1331工程”協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)計劃（第一批）B類增補建設(shè)項目。2018年儲能新材料學科群成功獲批山西省服務產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新學科群建設(shè)計劃培育項目。2018年清潔及可再生能源工程技術(shù)開發(fā)工程研究中心入選山西省“1331工程”工程（技術(shù)）研究中心建設(shè)計劃。2020年山西省數(shù)字化設(shè)計與制造科技創(chuàng)新中心和山西省儲能材料科技創(chuàng)新中心獲批“山西省工業(yè)和信息化領(lǐng)域產(chǎn)學研新型研發(fā)機構(gòu)培育單位”。專著、SCI、EI收錄論文數(shù)量和質(zhì)量逐年提高，授權(quán)專利和獲獎科技成果數(shù)量大幅增長，科研項目立項渠道不斷拓寬，橫向簽約經(jīng)費明顯增長,尤其是在國家自然科學基金項目等方面取得不斷突破，服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力不斷提升。